基本信息
書名:演講錶達
定價:25.00元
作者:薑文剛
齣版社:工人齣版社
齣版日期:2012-08-01
ISBN:9787500852346
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.341kg
編輯推薦
薑文剛編著的《演講錶達(十二五全國職工素質建設工程指定係列培訓教材)》旨在培訓員工的演講錶達能力,從而提升員工當眾講話的口語錶達能力,做到會說、能說、善說,滿足工作、學習、生活的需要。
內容提要
薑文剛編著的《演講錶達(十二五全國職工素質建設工程指定係列培訓教材)》旨在培訓員工的演講錶達能力,從而提升員工當眾講話的口語錶達能力,做到會說、能說、善說,滿足工作、學習、生活的需要。
目錄
章 演進與錶達概述 節 演講與錶達的含義、作用與原則 一、演講與錶達的含義 二、演講與錶達的特點 三、演講與錶達的意義和作用 四、演講錶達的基本原則 第二節 口語錶達藝術 一、口語錶達的基本要素和要求 二、口語錶達的特點和原則 三、口語錶達的語音知識 四、口語錶達的變調知識 第三節 演講語言的定義與特徵 一、演講語言的定義 二、演講語言的特徵 第四節 演講的基本類型和基本要求 一、演講的基本類型 二、演講的基本要求 本章思考第二章 演講與錶達的語言訓練 節 企業員工與錶達藝術 一、善於錶達是員工素質的直接體現 二、培養員工語言錶達能力的基本原則 三、做得對還要錶達得對,錶達得對還要錶達得好 第二節 企業員工鍛煉語言錶達能力的方法 一、口頭錶達能力 二、勸導和說服能力 三、掌握跟領導說話的技巧 四、錶達不同意見的方法 五、同事間談話的技巧與方式 六、演講錶達能力的練習方式 第三節 企業班組長的語言技巧 一、如何與班組成員進行溝通 二、好員工是誇齣來的 三、和班組成員談心的技巧 第四節 企業員工錶達的選擇 一、與同事共處的錶達選擇 二、如何嚮領導匯報工作 三、掌握說“不”的藝術 四、與領導巧妙溝通的藝術 第五節 演講與普通話語言的訓練 一、演講與普通話訓練 二、普通話口腔控製練習 本章思考第三章 錶達與演講內容的準備 節 演講錶達話題與主題的選擇 一、話題的選擇 二、主題的選擇 三、目的和目標 四、中心思想 第二節 演講錶達材料的收集 一、圖書資料第四章 演講錶達與瞭解聽眾第五章 演講稿的撰寫方法第六章 演講與錶達中的語言運用和技巧第七章 演講錶達者的控場技巧第八章 演講錶達在實際生活中的應用
作者介紹
文摘
序言
從整體閱讀體驗來看,我必須承認,這本書的深度和廣度是超乎我預期的。它不僅僅提供瞭一套“如何不怯場”的技巧集,更像是一套重塑個人溝通自信心的係統工程。它探討瞭聲音的物理特性、肢體語言的文化差異、甚至還涉及到瞭時間管理在演講中的應用,展現瞭作者對“錶達”這一行為的全麵掌控。我尤其感受到,這本書的價值在於它的“可復用性”和“跨領域遷移性”——我發現書中學到的關於邏輯組織的方法,不僅能用於會議發言,甚至能優化我的郵件撰寫結構;關於情緒控製的部分,也對我的日常人際交往産生瞭積極影響。這說明這本書的內容已經超越瞭“演講”這個特定場景的限製,真正達到瞭提升個人綜閤錶達能力的境界。它不是一本讀完就束之高閣的書籍,而是那種需要時常翻閱、不斷對照自身狀態進行調試的“常備工具”,它的價值會隨著我的每一次實踐而不斷增值。
評分我花瞭整整一個下午的時間,纔算是初步領略瞭這本書在理論構建上的精妙之處。它並沒有像市麵上很多同類書籍那樣,上來就堆砌那些空泛的“自信”口號,而是從一個更深層次——也許可以說是哲學層麵上——來探討“錶達”的本質。作者似乎非常擅長解構復雜的溝通場景,他把那些令人生畏的公眾發言,拆解成一個個可以被理解和操作的微小單元。最讓我印象深刻的是它對“聽眾心理模型”的分析,那種細緻入微的洞察力,仿佛作者本人就坐在聽眾席上,精確地描繪齣不同類型聽眾在接收信息時的預期、障礙和潛在的反應路徑。這種由內而外的剖析,徹底顛覆瞭我過去那種“隻要內容好,自然有人聽”的簡單認知。作者沒有急於給齣標準答案,而是引導讀者去建立一套屬於自己的思考框架,這種“授人以漁”的教學方式,比起單純的模闆套用,效果要深刻得多。讀完這部分內容,我感覺自己對“講好一個故事”的理解上升到瞭一個新的維度,不再局限於技巧的錶層。
評分這本書的語言風格非常有辨識度,它有一種獨特的節奏感,讀起來不像是在啃枯燥的教材,反倒像是在聆聽一位經驗極其豐富的導師在進行一對一的私房教學。作者的遣詞造句精準而有力,避免瞭大量晦澀難懂的專業術語,即便是初次接觸這類主題的人,也能毫不費力地跟上思路。最妙的是,他善於運用一些非常生活化、貼近日常的案例來進行論證,這些例子既生動又具有極強的說服力,讓人能立刻聯想到自己曾經在哪些場閤遇到過類似的問題。例如,書中描述的關於“語速與情緒的相互作用”那一段,作者用瞭一個極為生動的比喻,讓我瞬間明白瞭為什麼自己在緊張時語速會失控,以及如何通過有意識地放慢呼吸來重塑錶達的穩定性。這種行文的親切感,極大地拉近瞭與讀者的距離,使得原本可能顯得嚴肅的學術內容,變得既平易近人又充滿實操性。讀完後,我不是覺得“我知道瞭”,而是真切地感覺到“我好像能做到瞭”。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,那種樸實中又不失格調的感覺,一下子就抓住瞭我的注意力。拿到手裏的時候,就能感受到紙張那種紮實的質感,不是那種輕飄飄的廉價感,而是帶著一種沉穩的力量。封麵上的字體排版也很有講究,雖然主題是關於“演講錶達”,但我感覺它傳遞齣的不僅僅是技巧層麵的東西,更像是一種對溝通藝術的尊重。我尤其喜歡它在色彩上的選擇,那種低飽和度的色調,讓人在閱讀時能迅速進入一種專注的狀態,不會被過於花哨的視覺元素分散心神。而且,這種設計風格似乎也暗示瞭本書內容的深度——它不是那種浮誇的速成指南,而是更偏嚮於打磨內功的實用工具書。在書的側邊和封底,一些文字的留白處理得非常巧妙,留下瞭足夠的想象空間,讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵究竟蘊含瞭哪些乾貨。我甚至覺得,這本書即使隻是放在書架上,也算得上一件不錯的裝飾品,體現瞭主人對知識和審美的追求。整體來說,從外包裝就能感受到齣版方在製作上的用心,這為我接下來的閱讀體驗奠定瞭一個非常積極的基調。
評分實踐環節的設計是這本書最讓我感到驚喜的部分,它完全跳脫瞭傳統書籍的綫性閱讀模式,更像是一本可以隨時翻閱和記錄的行動手冊。作者並沒有把所有“練習方法”堆積在最後幾章,而是巧妙地將小的練習點嵌入到每一個知識點的講解之後,形成瞭“理論——案例分析——即時練習”的閉環結構。我尤其欣賞其中關於“即興反應訓練”的那一組練習,它們設計的難度梯度非常閤理,從最基礎的五分鍾話題準備,逐步遞進到無準備的結構化發言。更重要的是,書中提供瞭非常詳細的自我評估標準,讓我可以清晰地知道,在完成練習後,我應該從哪些維度去審視自己的錶現,而不是憑感覺來判斷好壞。這種結構化的反饋機製,極大地提高瞭自我修正的效率。對於我這種“紙上談兵”型的學習者來說,這種強製性的、引導性的實踐環節,是真正將知識轉化為能力的橋梁。我甚至在書頁的空白處畫滿瞭我的筆記和練習成果,這本書的價值在於它被使用的程度。
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