北師版 2018年好字行天下 BS 第8冊 小學四年級下冊 4年級下冊語文同步字帖鉛筆鋼筆字帖硬筆書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 北師大版
• 2018年好字行天下
• 小學語文
• 四年級下冊
• 字帖
• 硬筆書法
• 同步練習
• 鉛筆字帖
• 鋼筆字帖
• 書法入門

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787535376589

商品編碼：29808739825

叢書名： 好字行天下

《小學四年級下冊語文同步字帖：鋼筆臨習》 本書是專為小學四年級下冊學生設計的語文同步鋼筆字帖，旨在幫助同學們在掌握基礎語文知識的同時，提升鋼筆書寫能力，養成規範、美觀的書寫習慣。 內容特色： 同步教材，緊扣課程標準： 字帖內容緊密結閤北師版小學四年級下冊語文教材，選取課文中齣現的生字、詞語、句子以及部分古詩文。同學們在學習課文的同時，可以同步進行字詞的書寫練習，加深對課文內容的理解和記憶。 精選字詞，夯實基礎： 針對四年級下學期的學習重點，精心挑選瞭大量常用且重要的字詞。涵蓋課文中的生字、重點詞語、成語以及一些常用短語，力求覆蓋學生在學習過程中最常接觸到的書寫內容。 多維度練習，全麵提升： 字帖設計瞭多種練習模式，滿足不同學生的學習需求： 描紅練習： 提供清晰的範字，學生可以沿著字的筆畫進行描摹，初步掌握字的結構和筆順。 臨寫練習： 在充分理解字形的基礎上，進行獨立臨寫。提供足夠的格子空間，供學生反復練習，鞏固記憶。 組詞、造句練習： 在掌握字形的基礎上，引導學生進行詞語搭配和句子組織，提高語言運用能力，同時也在語境中鞏固字詞的書寫。 專項練習： 針對四年級學生在書寫中可能遇到的難點，如易混淆的字、形近字、多音字等，進行專題練習，幫助學生攻剋薄弱環節。 範字規範，風格端正： 字帖的範字由經驗豐富的書法教師精心書寫，筆畫清晰，結構嚴謹，符閤現代小學硬筆書法的審美要求。字體端正大方，易於辨認和模仿，為學生提供可靠的書寫範本。 硬筆書法入門： 字帖在設計時，充分考慮到鋼筆書寫的特點。在筆畫書寫、結構安排、整體布局等方麵，都融入瞭硬筆書法的基本技巧，幫助學生從小培養良好的鋼筆書寫習慣，為今後的硬筆書法學習打下堅實基礎。 循序漸進，由易到難： 字帖的編排遵循由易到難、由簡到繁的原則。從單字的結構拆解、筆畫練習，到詞語的組閤、句子的書寫，再到段落的謄抄，層層遞進，讓學生在不知不覺中不斷提高書寫水平。 鼓勵與指導： 字帖中融入瞭適度的書寫指導語，提示學生注意的關鍵點，如筆畫的起收、結構的重心、字的間架結構等。同時，也設計瞭一些鼓勵性的提示，激發學生的學習興趣和成就感。 附帶鉛筆練習： 考慮到部分低年級學生或初學者對鋼筆書寫可能還不太適應，本字帖也包含瞭一部分鉛筆字練習內容，確保學生在不同書寫工具下都能得到充分的練習。 使用建議： 1. 預習與復習相結閤： 在學習新課文之前，可以先預習字帖中對應的生字，瞭解字形，進行初步描摹。在學習課文後，則可以通過臨寫和組詞造句來鞏固所學。 2. 認真描摹，體會結構： 描紅是基礎，務必認真對待，感受字的筆畫走嚮和結構安排。 3. 獨立臨寫，反復鞏固： 在熟練掌握字形後，要嘗試獨立臨寫。多寫幾遍，纔能將字形牢牢記在腦海裏。 4. 注意坐姿與握筆： 養成正確的坐姿和握筆姿勢，是保證書寫質量和避免疲勞的關鍵。 5. 細心對比，及時糾正： 每次寫完後，都要仔細對比範字，找齣自己的不足之處，並及時糾正。 6. 持之以恒，堅持練習： 漢字書寫能力的提升需要一個循序漸進的過程，貴在堅持。每天堅持練習一定的時間，就會看到顯著的進步。 本書旨在引導學生在掌握基礎語文知識的同時，通過科學、係統的書寫練習，讓他們的漢字書寫更加規範、整潔、美觀，最終實現“好字行天下”的美好願景。

評分☆☆☆☆☆

這本字帖的設計，真的是驚喜連連！我一直想給孩子找一本既能打好硬筆基礎，又兼顧美觀的書法練習，市麵上看瞭不少，要麼就是過於枯燥，要麼就是跟不上時代。北師版 2018年的這本《好字行天下》，卻意外地給我和孩子都帶來瞭新鮮感。首先，它的編排邏輯非常清晰，每一頁的內容安排都恰到好處，不會讓孩子覺得負擔過重，也不會因為過於簡單而失去挑戰性。我特彆喜歡它對漢字結構和筆畫的講解，不是那種死闆的理論灌輸，而是用非常生動形象的比喻，比如“提”就像小鳥的翅膀，“點”像小石頭落入水中，這些形象的描述瞬間就激發瞭孩子學習的興趣。而且，字帖中的範字選擇也很有講究，不像有些字帖選取的字形過於潦草或拘謹，這裏的範字既端莊大氣，又富有靈動感，很適閤小學生模仿。我注意到，它還結閤瞭北師大版的教材內容，這對於孩子來說非常方便，可以在學習課文的同時，同步練習生字，加深記憶，形成學用結閤的良性循環。孩子拿到手後，就迫不及待地開始寫瞭，而且寫得比平時認真多瞭，我想這離不開字帖的引導和激勵作用。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《好字行天下》的印象，可以用“全麵”和“科學”來形容。它不僅僅是一本字帖，更像是一個小型的書法啓濛課程。我驚喜地發現，它對漢字的結構分析非常到位，比如“左右結構”的字，會明確指齣哪一部分應該寫得緊湊，哪一部分可以適當舒展；“上下結構”的字，則會強調重心和比例的協調。這些細緻入微的指導，對於孩子理解漢字的內在邏輯非常有幫助。而且，它還融入瞭一些“變體”的練習，比如將同一個字以不同的風格書寫，這既能鍛煉孩子的適應能力，也能讓他們領略到漢字書寫的多樣魅力，不至於陷入死記硬背的模式。我還注意到，字帖中還穿插瞭一些關於“墨韻”和“筆觸”的描述，雖然是給四年級孩子看的，但這種早期對書寫美感的熏陶，是非常寶貴的。孩子的書寫，不僅僅是把字寫對，更重要的是寫得有“生命力”，這本字帖在這方麵做得相當不錯，引導孩子去感受筆尖在紙上滑動的力量和痕跡。

評分☆☆☆☆☆

讓我眼前一亮的是這本《好字行天下》的“實操性”和“係統性”。它不僅僅是提供一個又一個的範字，而是真正地指導孩子如何“寫好”字。例如，在練習某個偏旁時，它會詳細講解這個偏旁在不同漢字中的變化，以及如何調整其大小和位置，使其與整個漢字融為一體。我看到一些關於“結構平衡”和“重心穩定”的講解，雖然用瞭簡單易懂的語言，但卻抓住瞭漢字書寫的核心要領。而且，字帖的練習形式也很多樣，除瞭傳統的描紅和臨摹，還會有一些“仿寫”和“創作”的練習，比如讓孩子根據提示寫齣自己的名字，或者模仿範字寫一句祝福語。這種由模仿到創新的過程，能夠極大地激發孩子的學習主動性和創造力。我感覺，這本字帖不僅僅是讓孩子學會寫字，更是為他們打開瞭一扇通往書法藝術的大門，讓他們在享受寫字樂趣的同時，也能培養齣初步的審美能力和藝術鑒賞力。

評分☆☆☆☆☆

這本字帖給我的感覺是“循序漸進”和“寓教於樂”。首先，它的內容梯度設計得非常平緩，從最基礎的筆畫開始，然後是獨體字，再到簡單的偏旁部類組閤，最後是完整的詞語和句子。這樣的設計，讓孩子在學習過程中不容易産生挫敗感，每一步都能感受到進步。我特彆喜歡它在練習中的一些小互動，比如在寫完幾個字後，會有一個小小的“錯彆字辨析”或者“易混淆字提示”，這能有效地幫助孩子鞏固記憶，避免齣現同樣的錯誤。而且，字帖的整體設計風格也非常活潑，不像我小時候的字帖那樣枯燥乏味。色彩的運用、版麵的排布，都充滿瞭童趣，讓孩子在寫字的同時，也能享受到視覺上的愉悅。孩子現在寫字不再是“任務”，而是變成瞭一種“遊戲”，他會主動去找我，問今天能寫哪個部分，要不要挑戰一下難一點的句子。這種主動性的激發，真的太難得瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇這本字帖，主要是看中瞭“小學四年級下冊”這個定位，覺得到瞭這個年級，孩子寫字的基礎應該有所鞏固，但可能還需要更精細的指導。這本《好字行天下》確實沒有讓我失望。它不像一些初級的字帖那樣，隻是簡單地提供範字讓孩子照著抄。它更注重的是對漢字書寫技巧的“深度挖掘”。我仔細翻閱過，裏麵有很多關於筆畫的起筆、行筆、收筆的細節講解，甚至還提到瞭運筆的力度和速度，這些對於提升字帖的“質感”非常有幫助。而且，它還區分瞭鉛筆和鋼筆兩種書寫工具，這一點非常貼心。孩子在學校用鉛筆，在傢有時候也會嘗試用鋼筆，字帖裏針對不同工具的特點，給齣瞭不同的練習建議，這讓孩子的書寫練習更具針對性。最讓我欣慰的是，字帖中的一些字形設計，也考慮到瞭現代審美的需求，不落俗套，既保留瞭傳統漢字的韻味，又顯得更加清晰、易於辨認。孩子寫完的字，我發現明顯比以前更有“精神”瞭，不再是那種軟綿綿的，而是有瞭骨架和力量。