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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 山東大學齣版社

ISBN：9787560737232

商品編碼：29809844360

叢書名： 傳統文化五年級

齣版時間：2009-04-01

《中華智慧：五年級傳統文化之旅》 內容簡介 《中華智慧：五年級傳統文化之旅》是一本專為小學五年級學生精心設計的傳統文化讀本。本書以激發學生對中華優秀傳統文化的興趣為目標，通過生動有趣的內容、精美的插圖以及富有啓發性的活動，帶領讀者踏上一段穿越時空的文化探索之旅。我們旨在為孩子們構建一個全麵而深入的傳統文化認知框架，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，感受中華文明的博大精深，培養民族自豪感和文化認同感。 本書內容涵蓋瞭中國傳統文化的多個重要維度，既有宏觀的曆史脈絡，也有鮮活的文化元素，力求做到廣度和深度的有機結閤。 第一篇：源遠流長的華夏文明 古老的迴響：遠古神話與傳說 我們從中國最古老的故事講起，一同走進盤古開天闢地、女媧造人的神話世界，感受先民們對宇宙萬物的想象與探索。瞭解誇父逐日、精衛填海等故事，體會古代人民的樂觀精神與堅韌不拔的意誌。通過對這些神話傳說的解讀，引導學生思考人類文明的起源，培養想象力和創造力。 文明的曙光：早期王朝的輝煌 我們將目光投嚮夏、商、周三個早期王朝，探尋中國早期國傢形態的形成。學習甲骨文的發現與解讀，瞭解商朝的青銅文化和祭祀習俗，感受古代文字的魅力。通過對周朝分封製、禮樂製度的介紹，讓學生初步理解古代社會的組織結構和道德規範，認識到“禮”在中國傳統文化中的重要地位。 百傢爭鳴的智慧：諸子百傢的思想光芒 本部分將重點介紹春鞦戰國時期百傢爭鳴的盛況，深入淺齣地闡釋儒傢、道傢、墨傢、法傢等主要學派的核心思想。我們將選取孔子關於仁愛、禮義、中庸的論述，老子關於“道”的自然無為的哲學，以及墨子“兼愛非攻”的博愛思想，用孩子們容易理解的語言進行講解。通過對這些思想的介紹，幫助學生瞭解中國古代哲學思想的豐富性和多樣性，引導他們思考為人處世的道理，形成初步的價值判斷。 第二篇：翰墨書香的文化瑰寶 詩詞的韻律：韆古絕唱的吟詠 我們將帶領孩子們走進中國古典詩詞的海洋。從《詩經》的質樸，到楚辭的浪漫，再到唐詩的繁盛，宋詞的婉約，元麯的豪放，我們會精選大量膾炙人口的經典詩篇，如李白的《靜夜思》、杜甫的《春望》、白居易的《賦得古原草送彆》、蘇軾的《水調歌頭》等。通過對詩歌意境、語言特色和情感的講解，讓學生感受詩詞之美，培養文學素養。我們還將介紹一些簡單的格律知識，讓學生初步瞭解詩詞的創作規律。 文房四寶的奧秘：筆墨紙硯的傳承 文房四寶是中國古代文人墨客不可或缺的工具，也是中華傳統文化的重要載體。本部分將詳細介紹筆、墨、紙、硯的製作工藝、曆史淵源和使用技巧。我們將展示不同材質的毛筆、不同種類的墨錠、各種質地的宣紙以及獨具匠心的硯颱，讓學生瞭解它們的獨特之處。通過學習如何正確使用文房四寶，鼓勵學生嘗試書法和繪畫，親身體驗中國傳統藝術的魅力。 漢字的故事：方塊字的演變與智慧 漢字是世界上最古老的文字之一，承載著中華民族五韆年的曆史文化。我們將帶領學生迴顧漢字的演變曆程，從甲骨文、金文，到篆書、隸書、楷書、行書。通過解讀一些象形字、指事字、會意字，揭示漢字的構造之美和其中蘊含的智慧。我們還將介紹一些有趣的漢字小故事和成語典故，讓學生在學習漢字的同時，瞭解中華文化的博大精深。 第三篇：禮儀之邦的道德風尚 尊老愛幼的傳統：孝道與悌道的傳承 “百善孝為先”，孝道是中國傳統文化的核心價值觀之一。我們將通過《二十四孝》的故事，如“臥冰求鯉”、“扇枕溫衾”等，生動地詮釋古代子女如何孝順父母。同時，我們也將介紹“悌道”，即尊敬兄長、愛護弟妹的道理，鼓勵學生在傢庭中踐行孝悌之道。 待人接物的智慧：禮儀規範的學習 中國是著名的“禮儀之邦”，在日常交往中，講究禮貌、尊重他人是中國人的傳統美德。本部分將詳細介紹中國傳統的社交禮儀，如問候、拜訪、用餐、送禮等方麵的注意事項。我們將通過生動的場景模擬，讓學生瞭解在不同場閤應該如何得體地錶達自己的禮貌，培養良好的行為習慣。 誠實守信的品德：信譽至上的力量 “人無信不立”，誠實守信是中華民族曆來推崇的道德品質。我們將通過曆史上關於誠信的經典故事，如“烽火戲諸侯”的教訓、“曾子殺豬”的誠信實踐等，嚮學生闡明信譽的重要性。引導學生在學習和生活中，從小事做起，做一個誠實守信的人。 第四篇：多姿多彩的民俗風情 歲時節令的習俗：春節、元宵、清明、端午、中鞦等 中國傳統節日豐富多彩，每個節日都蘊含著深厚的文化意義和獨特的民俗活動。我們將逐一介紹春節的團圓喜慶、元宵節的猜燈謎、清明節的掃墓祭祖、端午節的賽龍舟與吃粽子、中鞦節的賞月與思念等。通過對這些節日的講解，讓學生瞭解中國人的生活節奏與情感寄托，感受中華民族的節日文化。 中華美食的魅力：從八大菜係到特色小吃 中國是名副其實的“美食王國”，各地特色美食琳琅滿目。本部分將帶領學生領略中國八大菜係的獨特風味，如川菜的麻辣、魯菜的醇厚、粵菜的清鮮、蘇菜的精緻等。同時，我們還將介紹各種地方特色小吃，如北京烤鴨、上海小籠包、西安羊肉泡饃等。通過介紹美食背後的文化故事，激發學生對中華飲食文化的興趣。 傳統節日的娛樂：戲麯、剪紙、風箏等 除瞭節日習俗，中國的傳統民間娛樂活動也同樣精彩紛呈。我們將介紹京劇、越劇等戲麯藝術的魅力，讓學生初步瞭解中國傳統戲劇的錶演形式和故事情節。還將展示精美的剪紙藝術和生動有趣的民間風箏，引導學生瞭解這些傳統工藝的製作方法和文化內涵。鼓勵學生嘗試自己動手製作剪紙或風箏，體驗傳統藝術的樂趣。 本書特色 內容豐富，結構清晰： 全書按照文化主題進行劃分，內容涵蓋廣泛，邏輯性強，方便學生係統學習。 語言生動，圖文並茂： 采用通俗易懂的語言，配以大量精美插圖和寫實照片，增強閱讀的趣味性和直觀性。 互動性強，寓教於樂： 每章都設有“小試身手”、“文化拓展”、“我的發現”等互動環節，鼓勵學生思考、討論和實踐，將學習與娛樂相結閤。 注重實踐，培養能力： 鼓勵學生通過繪畫、手工、錶演等多種方式，親身體驗和感悟傳統文化，提升動手能力和創造力。 價值導嚮，潛移默化： 在傳授知識的同時，注重滲透中華傳統美德，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 學習目標 通過閱讀《中華智慧：五年級傳統文化之旅》，我們希望學生能夠： 1. 瞭解和認識中華優秀傳統文化的基本內容和重要價值。 2. 激發對中華傳統文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感和文化認同感。 3. 學習和掌握一些基本的傳統文化知識，如詩詞、漢字、禮儀、民俗等。 4. 培養良好的品德修養，如孝敬父母、誠實守信、尊重他人等。 5. 提升審美情趣和藝術感受力，認識中華傳統藝術的獨特魅力。 6. 初步具備傳承和弘揚中華優秀傳統文化的能力。 《中華智慧：五年級傳統文化之旅》不僅僅是一本書，更是一扇通往中華文明寶庫的大門。我們相信，通過這本書的學習，五年級的同學們定能在這趟奇妙的文化旅程中，收獲知識，感悟智慧，收獲成長！

評分☆☆☆☆☆

我是一位在海外生活的華人，一直想讓我的孩子瞭解並熱愛中國的傳統文化，但又苦於找不到閤適的入門讀物。偶然的機會，我看到瞭這本山大版五年級傳統文化課本，抱著試試看的心態買瞭下來。沒想到，它給瞭我巨大的驚喜！書中的內容編排非常閤理，既有曆史故事，又有節日習俗，還有藝術鑒賞，涵蓋麵廣，但又不會過於深奧。我讓我的孩子跟著書中的講解，學習瞭“春節”的由來和各種慶祝活動，比如貼春聯、放鞭炮、吃餃子，孩子對此錶現齣瞭極大的興趣，還主動要求我陪他一起包餃子。書中關於“中鞦節”的介紹也讓我印象深刻，我們一傢人在賞月的同時，也一起學習瞭嫦娥奔月的故事，這種寓教於樂的方式，讓孩子在快樂中感受到瞭中華文化的魅力。更讓我欣慰的是，書中還涉及瞭一些簡單的國學常識，比如“孝道”、“仁愛”等，這些是中國傳統文化的核心價值觀，從小培養孩子的這些品德，對他們的成長至關重要。這本書不僅滿足瞭我讓孩子瞭解中國傳統文化的需求，更在潛移默化中，為他播下瞭熱愛中華文化的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本教材在傳統文化領域的探索，做得相當紮實且富有啓發性。它並沒有僅僅停留在知識的堆砌，而是巧妙地將傳統文化與現代生活相連接，讓學生們更容易産生共鳴。我特彆喜歡書中關於“二十四節氣”的講解，不再是簡單的文字羅列，而是生動地描繪瞭每個節氣所對應的農事活動、自然景物以及人們的生活方式。例如，在講解“小滿”時，書中提到瞭“麥鞦至，蠶將老”，形象地展現瞭夏日農忙景象，讓我對“粒粒皆辛苦”有瞭更直觀的體會。此外，書中對於“古代智慧”的挖掘也十分到位，比如關於“孔融讓梨”的故事，不僅僅是簡單的道德說教，而是深入分析瞭其中的謙讓精神對於個人成長和社會和諧的重要性。通過這樣的解讀，學生們能夠更深刻地理解傳統美德的現代意義。這本書的設計，充分考慮瞭學生的接受能力和學習習慣，讓傳統文化的學習過程變得輕鬆愉快，充滿探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直對中國傳統節日特彆感興趣，覺得它們承載著深厚的曆史文化底蘊。這本五年級傳統文化課本，對傳統節日的解讀讓我眼前一亮。它不僅僅是介紹瞭節日的日期和名稱，更深入地挖掘瞭每個節日背後蘊含的文化意義和情感價值。比如，在講到“端午節”時，書中詳細介紹瞭屈原的故事，以及賽龍舟、吃粽子等習俗的由來，讓我對這個節日有瞭更深刻的認識。我以前隻知道端午節要吃粽子，現在纔明白，這其中還蘊含著紀念先賢、驅邪避疫的傳統。書中關於“重陽節”的描述也讓我感動，它不僅僅是登高望遠，更是體現瞭敬老愛老的中華美德。通過閱讀這本書，我仿佛穿越瞭時空，親身感受到瞭這些傳統節日的熱鬧和溫馨，也更加理解瞭中華民族的文化傳承。這本書讓我覺得，傳統文化並不是束之高閣的古董，而是與我們的生活息息相關，充滿生命力的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭新世界的大門！我一直對中國傳統文化充滿好奇，但總覺得那些古籍和傳說太過遙遠，不夠生動。直到我翻開這本五年級教材，纔發現原來傳統文化可以如此貼近生活，如此有趣。書中的故事，比如“愚公移山”和“精衛填海”，不再是枯燥的文字，而是通過精美的插圖和通俗易懂的語言，變得鮮活起來。我尤其喜歡其中關於二十四節氣的部分，以前隻知道春夏鞦鼕，現在纔知道原來每個時節都有它獨特的講究和韻味，比如“清明”祭掃，“立鞦”嘗新，這些傳統習俗背後蘊含的自然智慧和人文關懷，讓我受益匪淺。更讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於古代詩詞、書法、國畫的介紹，雖然篇幅不長，但足以勾起我對這些藝術形式的興趣。我開始嘗試著臨摹一些簡單的書法字帖，還搜集瞭一些中國古典山水畫的圖片，感覺自己的審美情趣也在不知不覺中得到瞭提升。總而言之，這本書不僅是一本教材，更是一扇通往中華優秀傳統文化寶庫的窗口，讓我看到瞭一個豐富多彩、博大精深的文化世界，也激發瞭我深入探索的欲望。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學語文老師，我一直在尋找能夠激發學生學習興趣，同時又能係統傳授傳統文化知識的教材。這本山大版五年級傳統文化課本，無疑是我的一個絕佳選擇。我驚喜地發現，書中並沒有采用枯燥的說教方式，而是通過生動有趣的故事，將中國傳統文化的精髓融入其中。例如，關於“四大發明”的介紹，書中沒有簡單列舉，而是通過講述它們如何改變瞭人們的生活，如何影響瞭世界文明的進程，讓學生們深刻理解瞭科技創新的重要性。另外，關於“唐詩宋詞”的選篇，也十分巧妙，都是孩子們耳熟能詳，又富含意境的作品，配以精美的插圖，能夠有效幫助他們理解詩詞中的情感和畫麵。我特彆欣賞書中關於“四大名著”的導讀部分，雖然隻是簡略介紹，但已經足以引起學生對這些經典作品的興趣，為他們未來深入閱讀打下瞭基礎。這本書的語言風格十分貼近五年級學生的認知水平，既有學術的嚴謹性，又不失趣味性，非常適閤在課堂上進行講解和互動。