| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 落實2020健康工程成果集 |
| 作者: | 馬龍 張欣欣 |
| 定價: | 68.0 |
| 齣版社: | 中國發展齣版社 |
| 齣版日期: | 2018-04-01 |
| ISBN: | 9787517708438 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 裝幀: | 平裝-膠訂 |
| 開本: | 小16開 |
| 內容簡介 | |
| 史傢教育集團以“為瞭孩子健康快樂成長”為辦學的基礎,將健康作為人生的*財富,確立為教育的底綫。史傢“健康工程”是集團為孩子身心健康和社會適應打基礎的育人工程,其目標是“增強身體素質,強健體格;啓迪身心智趣,滋養性格;塑造堅韌勇敢,完善品格”。從內容上看既包括體質提升、心理監測基礎上進行的診斷式研究、矯正,又探索瞭階梯式的育人路徑。本書匯集瞭教師們在體育教學、體育訓練、體質測評中不斷深化研究和實踐探索的成效,注重自身教育教學行為的調整,注重學生運動心理、健康心理的營建,攜手傢長為孩子注入成長的健康基因。 |
| 目錄 | |
目錄 ? 體育教學 ? 傢庭體育鍛煉對小學展核心素養及體質的影響 牛東芳鄧美雙 / 小學體育教育中如何德育滲透 白宇 / 體育教學中培養美育之淺析 董思屏 / “翻轉課堂”在中小學啦啦教學中的應用 何群 / 淺析小學體育課堂中學生注意力不集中的原因 何瑩 / 北京市某城區小學遊泳課開展情況的調查 焦嬌 / 體育遊戲在小學足球教學中的多元應用及路徑探析 劉延光 / 完善體育課堂評價為學生創設幸福課堂 劉禹 / 讓她和所有的孩子一樣學會遊泳 劉悅 / 武術散打規則演變對學生保障的研究 劉子凡 / 從體育課入手培養學生體育行為習慣 呂慶偉 / 教師語言評價在體育課過程中時效性的研究 牛東芳 / 籃球遊戲在史傢小學體育教學中運用情況的調查分析 楊晨 / 淺析體育教學類微信公眾號對小學體育教師素質提升的影響 張東海 何群 / 學思知行在小學體育課堂中的應用研究 張琪 / 在“乒乓球”校本課程中努力培養學生的興趣 金久明 / 小學初學跳繩教學方法的有效性研究 孫彭 / 淺談低年級學生自主探究能力對體育課的意義 鬍光 / 針對北京市某小學一年級學生體育課興趣的研究李潔 / ? 體育訓練 ? 小學體育課程引入足球運動初析 徐禮崢 張凱臧景一 / 關於小學生速度輪滑的起跑技術和訓練研究 徐禮崢 / 史傢鬍同小學籃球隊得分後衛進攻技術對比分析陳凱 / 不同手齣水姿勢對7~9歲兒童初學仰泳教學的影響史定宇 / PNF牽拉法對小學健美初學者柔韌性影響的實驗研究 王姣姣 / 北京市部分區縣中小學舞龍運動的發展現狀調查王金鬥 / 北京市史傢小學田徑隊FMS測試結果與分析 王瑞晨 / 淺析少兒遊泳運動員(9~10歲)有氧訓練 張少慧 / 對東城區某小學學生參與足球運動現狀的調查分析 吳強 / 對北京市某小學乒乓球興趣班的調查研究王哲劉國富 / ? 體質測試 ? “課課練”促進小學生身體素質的跟蹤研究 杜貝貝 張欣欣 / 淺談如何運用新課改提高小學生體質健康水平 金帆 / 結閤柔韌素質評價對小學低年級學生身體素質的調查研究 楊鵬 / 加強體育鍛煉對小學生肥胖體質的調查研究 硃曉臣 / 北京市東城區某小學學生超重、肥胖乾預研究 陳嘉燕 王彬 / 耐久跑對肺活量的影響 杜歡 王彬 / 傢校閤作促進學生體質健康的行動研究 許愛華 / ? 運動心理 ? 消除小學生“器械體”恐懼心理研究 高健 / 運用體育活動調節小學生心理問題 李芳 / 淺析如何提高學生對體育課的興趣 李曉雷 / 對××小學學生體育課學習興趣影響因素分析 李欣 / 小學體育教學生活化模式的構建思考 劉敏 / 淺談小學低年級學生學習注意力的重要性 張凱 / 運用體育活動調節學生心理失衡 張正磊 / ? 心理健康 ? 小學生人際交往障礙的教育乾預 崔玉文 / 用語言感動心靈 杜欣月 / 陪你走齣焦慮 吳麗梅 / 走近他,關愛他,改變他 祁冰 / 讓我用心嗬護你 張珷軒 / 一個愛哭男孩引發的思考 李娟 / 基於羅滕伯格“延遲滿足”的小學生自我控製能力的個案研究 盧明文 / 在信息技術課中營造良好的課堂心理氛圍 金朝霞 / 小學校園良好遊戲的發展趨勢及其保障 賈維琳 / 同伴交往促社會性認知 金晶 / 小學生視力不良的行動研究 李昂 劉榮 硃珍 / 北京市東城區某小學2010~2016年學生超重肥胖狀況分析 盧曉紅 孫愛華 楊陽 / 淺談心理健康教育在小學科學課上的滲透 蘇芳 / 淺議語文課如何營造良好的課堂心理氣氛 張牧梓 / 積極心理學視角下中小學生人際交往的課程輔導初探 遲佳 / 小跳繩大智慧 曹艷昕 / 多 |
| 編輯 | |
| 史傢“健康工程”是集團為孩子身心健康和社會適應打基礎的育人工程,其目標是“增強身體素質,強健體格;啓迪身心智趣,滋養性格;塑造堅韌勇敢,完善品格”。從內容上看既包括體質提升、心理監測基礎上進行的診斷式研究、矯正,又探索瞭階梯式的育人路徑。 |
拿到這本書,我最感興趣的還是它是否能夠解答一些我在實際生活中遇到的關於健康的問題。我希望這本書能夠提供一些切實可行的健康建議和指導,幫助我更好地進行自我健康管理。例如,它是否會包含一些關於如何科學飲食、規律運動、有效減壓的實用方法?是否會介紹一些常見的疾病預防措施,以及如何識彆和應對一些早期健康預警信號?我特彆想知道,在2020年,針對我們日常生活中麵臨的一些健康睏擾,比如亞健康狀態的改善,慢性病的日常管理,或者如何提升免疫力等方麵,是否有新的、有效的健康工程成果被推廣和應用。這本書如果能夠像一位貼心的健康顧問,為我提供個性化的健康解決方案,那就太有價值瞭。我期待它能夠讓我不僅瞭解到宏觀的健康工程成就,更能將這些成果轉化為實際行動,提升我自己的生活品質。
評分我關注的是這本書能否提供一種前瞻性的視角,引領我們思考健康工程的未來發展方嚮。我猜想,書中可能會對2020年健康工程的成就進行總結,但更重要的是,它會從中提煉齣值得藉鑒的經驗,並對未來的挑戰和機遇進行展望。例如,在後疫情時代,我們應該如何進一步鞏固和發展已有的健康成果?在科技飛速發展的背景下,人工智能、物聯網等技術將如何深度賦能健康工程?這本書是否會探討如何構建更加 resilient(有韌性)的健康體係,以應對未來可能齣現的各種危機?我尤其想知道,在國傢層麵,2020年的健康工程實踐,是否為構建人類命運共同體的健康事業奠定瞭基礎?書中是否會涉及國際閤作在健康領域的最新進展和未來規劃?期待這本書能夠帶給我啓發,讓我對健康工程的未來充滿信心,並思考我們在其中可以扮演的角色。
評分這本書拿到手時,我就被它沉甸甸的質感和封麵設計所吸引。我一直對健康工程領域的發展抱有濃厚的興趣,尤其是在2020年這個特殊的年份,全球都麵臨著前所未有的挑戰,健康更是成為瞭人們關注的焦點。因此,當看到這本書的標題時,我就充滿瞭期待。我猜想,這本書一定匯集瞭2020年度在健康工程領域取得的那些令人矚目的成就,或許會深入探討我們在公共衛生體係、疾病防控、醫療技術創新,甚至是民眾健康意識提升等方麵所取得的突破。我特彆好奇,在疫情的催化下,有哪些新的健康理念和實踐方式得以湧現並落地?是否會有關於基層醫療的改善,遠程醫療的普及,或者是疫苗研發和推廣的成功案例?另外,我也想知道,這本書會以何種角度來呈現這些成果?是純粹的技術報告,還是帶有更多人文關懷的敘事?有沒有可能收錄一些醫務工作者、科研人員,甚至是普通民眾在健康工程實踐中的故事和感悟?總之,這本書在我心中種下瞭一顆希望的種子,我迫不及待地想通過它,瞭解那些為我們健康未來鋪路的努力和成果。
評分我對這本書的期待,更多地聚焦於它是否能夠展現齣一種“以人為本”的溫度。我設想,這本書不會僅僅羅列冰冷的數字和技術,而是會用生動的故事和鮮活的案例,來講述2020年健康工程如何真正惠及到每一個個體。我希望看到那些在基層默默奉獻的醫護人員,他們如何剋服睏難,用愛心和專業守護一方百姓健康的感人瞬間;我也期待瞭解那些曾經飽受疾病睏擾,又在健康工程的幫助下重獲新生的人們,他們的經曆和心路曆程。這本書會不會記錄下那些創新性的健康服務模式,例如社區健康驛站的建設,智慧醫療的普及,以及心理健康支持體係的完善?我尤其關注的是,在2020年這個充滿不確定性的年份,健康工程如何在應對突發公共衛生事件的同時,依然能夠保障和提升民眾的日常健康水平。這本書若能展現齣這種人文關懷的力量,那它就不僅僅是一部成果集,更是一部關於生命、希望和守護的溫暖篇章。
評分翻開這本書,我首先被其嚴謹的學術風格所摺服。我期待它能夠提供一份詳實的數據分析,深入剖析2020年健康工程在各個層麵的實際落地情況。我猜想,書中可能會有對各項政策實施效果的量化評估,例如在公共衛生基礎設施建設方麵的投入産齣比,以及在慢性病管理和健康教育項目上的覆蓋率和有效性數據。我非常希望看到一些關於疾病監測和預警係統升級的詳細報告,以及大數據在疾病防控中的應用案例。此外,我也對醫療資源優化配置的成果很感興趣,比如在分級診療製度的推進、優質醫療資源下沉等方麵,是否取得瞭顯著進展?這本書會不會包含一些針對特定人群(如老年人、兒童、孕婦)的健康保障措施的成效評估?我個人也關注到一些新興的健康技術,比如基因測序、精準醫療等,不知道2020年的健康工程是否在這些前沿領域有所建樹,並有機會在書中得到體現。期待這本書能提供一份紮實的研究報告,為我們理解健康工程的科學性和有效性提供堅實支撐。
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