正版现货 中华古诗文经典诵读 二年级上册/2年级学期 华东师范大学出版社 小学生课外古诗文阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567533363

商品编码：29976633646

丛书名： 中华古诗文经典诵读 二年级

开本：16开

出版时间：2017-03-01

华东师范大学出版社

定价：14.00元

2017.03第1版

2017.03第1次印刷

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古籍修复与保护的艺术：从纸张到智慧的传承 一、引言：时间留下的印记与我们的责任 书籍是人类文明的载体，承载着跨越时空的思想、知识与情感。然而，纸张作为主要的载体，其脆弱性决定了文明的传承并非一帆风顺。古籍的损坏，无论是由于年代久远、虫蛀、水渍、霉变，还是不当的保存与使用，都意味着人类集体记忆的缺失。因此，古籍修复与保护，不仅仅是一门技术活，更是一份对历史、对文化、对后世子孙的庄严承诺。 本书将带您深入探究古籍修复与保护的科学、技艺与哲学，揭示那些默默无闻的“书籍医生”如何运用智慧与耐心，对抗时间的侵蚀，让那些濒临消亡的珍贵文献重获新生。 二、古籍的“生命周期”与损伤类型解析 在着手修复之前，我们必须全面了解古籍所经历的“生命周期”及其可能遭受的侵害。 2.1 载体材料的特性与局限性 中国古代书籍的载体多种多样，包括甲骨、竹简、木牍、缣帛，以及后来的纸张。纸张（特别是皮纸、麻纸、竹纸等传统手工纸）的化学成分决定了其易损性。纤维素的氧化降解、酸性残留物对纸张强度的削弱，是纸质古籍面临的首要挑战。了解不同时代、不同地域所用纸张的特性，是制定修复方案的前提。 2.2 常见的物理与生物损伤 古籍损伤主要分为几大类： 物理性损伤： 包括撕裂、断口、缺损、折痕、裁切不当等。这些损伤直接影响书籍的完整性与可读性。 化学性损伤： 如水渍扩散、墨色晕散、酸性迁移导致的“红斑”（锈蚀斑），以及早期装订中使用的有害胶粘剂的腐蚀。 生物性损伤： 虫蛀（如蠹虫）、霉菌（真菌）的生长。霉菌不仅破坏纸张结构，其代谢产物也可能具有毒性，威胁修复人员的健康。 环境性损伤： 不稳定的温湿度是加速老化的主要元凶。高湿度促进霉菌生长，剧烈的温湿度变化则会导致纸张的伸缩变形。 三、修复理念的演进：从“修旧如旧”到“最小干预” 古籍修复并非简单的“修补”，它背后蕴含着深刻的文化伦理和保护哲学。 3.1 历史上的修复思想 早期修复往往追求“完美如初”，倾向于替换受损部分，但这可能会抹去历史信息。清代及民国时期，随着文献价值的深入认识，开始强调“存其原貌”，修复材料和手法力求与原件相近，但仍存在过度干预的风险。 3.2 现代保护的核心原则：“最小干预” 当代古籍保护的核心理念是“最小干预”和“可逆性”。这意味着： 干预的必要性判断： 只有当书籍的保存状况已经危及到其结构稳定或信息安全时，才进行干预。 材料的可逆性： 修复所使用的材料（如纸张、浆糊、装订线）必须在未来能够被无损地去除，以便后续的专家能够重新进行修复或评估。 信息保留优先： 修复的目的是保护和展示原件信息，而不是美化或隐藏历史痕迹。残损本身也是文献的一部分历史信息。 四、修复技艺的精细化操作流程 本书将详细图解修复流程中的关键步骤，展示传统工艺与现代科学的结合。 4.1 预处理与脱酸 在物理修复前，通常需要进行除尘、除霉和脱酸处理。超声波清洗技术在去除表面灰尘和疏松污渍方面表现出色，但需精确控制能量。脱酸（去酸）是提高纸张耐久性的关键，常使用碳酸镁或碳酸钙水溶液进行浸泡或喷洒，以中和纸张中残留的酸性物质。 4.2 补纸工艺：以“薄”取胜 补纸是修复中技术含量最高的部分。核心在于选择合适的“补纸”——通常是与原书纸张纤维、厚度、颜色相近的传统手工纸（如宣纸、皮纸等）。 接纸法（Patching）： 针对小块缺损，使用纤薄的纸片，以淀粉浆糊（如麦糊、糯米浆）小心黏接在破损边缘。 通层法（Sizing/Lining）： 针对大面积的脆弱区域或断裂的书页，需要用更薄、更坚韧的纸张（如薄宣纸）进行覆盖加固，形成一个保护层。此过程要求操作者对浆糊的稀稠度有精准的掌控，确保纸张在干燥过程中平整无皱。 4.3 修复中的“墨色处理” 如果墨迹在受损过程中发生晕散或褪色，修复师需要谨慎地进行“补色”处理。这并非简单的涂抹，而是使用与原墨色相匹配的颜料，沿着原有的笔画轮廓进行“填色”，目的在于提高文本的可读性，同时避免“以新乱旧”。 4.4 装帧的恢复与改良 古籍的装帧（如线装、册页装）也需要专业维护。修复装帧时，要选用与原装订材料相符的丝线或麻绳，恢复原有的打眼和穿线方式。对于某些结构松动的书籍，可能会引入现代材料（如特定的保护衬板）来提供必要的支撑，但这些支撑物必须是可拆卸的。 五、保存环境的控制：预防胜于治疗 最完美的修复也抵不过恶劣的保存环境。本书将重点介绍科学的典藏方法。 5.1 温湿度标准化管理 理想的古籍库房环境应保持恒定的温湿度：温度控制在18℃-22℃，相对湿度控制在45%-55%。需要配备高精度的温湿度监测与调控设备，并定期进行环境记录。 5.2 科学的库存与排架 书籍应垂直放置，避免长期平摊，防止压痕和变形。珍贵善本应使用无酸纸盒或专用档案盒进行单独封装，以阻挡外界污染和光照。书架材料应选用木材（经过处理以减少酸性挥发）或金属材质，并保证良好的通风。 5.3 数字化保护与实体保护的协同 高清晰度的数字化扫描是备份信息、减少实体书翻阅频率的有效手段。数字副本可以作为研究和查阅的主体，而珍贵实体书则进入休眠状态，最大程度地降低损耗。 六、结语：文化遗产的“守夜人” 古籍修复是一项慢工出细活的技艺，它要求操作者不仅具备精湛的动手能力，更需要深厚的文献学和历史学素养。每一本书籍的背后，都有一段尘封的历史和无数匠人的心血。本书旨在普及古籍保护知识，呼吁更多人关注并支持这项“抢救”文化遗产的事业，确保中华文明的瑰宝能够历经沧桑，永续流传。 --- 附录：常用古籍修复材料术语对照表 参考文献与推荐阅读

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的另一个深刻感受是，它完美地平衡了“学习”与“乐趣”之间的关系。有些教辅为了追求“知识点覆盖率”，恨不得把所有内容都塞进去，结果弄得内容臃肿，孩子一看就心生畏惧。但两年级上册的这本精选集，恰到好处地控制了篇幅和难度。它更像是一本精致的“阅读绘本”，而不是沉重的“课本”。每首诗歌的版面设计都留白充足，视觉上非常舒服，不会有压迫感。我们家周末的阅读时间，不再是家长催促孩子“快点背诵”的战场，而变成了一种温馨的亲子时光。我会和孩子一起，对照着文字，想象着诗人写下这些诗句时的场景，甚至尝试着模仿古人的语气来交流。这种轻松愉快的氛围，让孩子觉得学习传统文化不是任务，而是一种探索世界的乐趣。它真正做到了让孩子“爱上”而不是“被迫接受”古诗文。

评分☆☆☆☆☆

这本中华古诗文经典诵读的教材，作为一名关注孩子语文素养的家长，我真是爱不释手。首先，从装帧设计上看，它就透着一股雅致的书卷气。纸张的质地非常舒服，拿在手里沉甸甸的，不是那种廉价的、一翻就卷边的感觉。插图的运用也恰到好处，不是那种花里胡哨的卡通形象，而是用素雅的水墨风格勾勒出古诗词的意境，比如“春眠不觉晓”那一页，几笔简单的线条就勾勒出清晨的宁静与朦胧，孩子看着图画，更容易进入诗歌的氛围中去理解。我尤其欣赏华东师大出版社在选材上的用心。他们没有一味追求篇幅长短或者生僻字词的堆砌，而是精选了那些最能体现中华文化精髓、最适合二年级孩子理解和诵读的篇目。很多耳熟能详的篇章经过这样的系统整理，再次品味，依然能感受到文字的力量和韵律感。我的孩子现在每天放学回家，最期待的就是跟着音频一起朗读，那种抑扬顿挫的节奏感，似乎已经在他幼小的心灵里埋下了对传统文学的敬畏与热爱。可以说，光是这份对阅读体验的尊重，就值得点赞。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对阅读质量有要求的家长，我非常在意辅助资源的配套。正版现货的保证固然重要，但配套的音频资源才是灵魂所在。这本书的朗读示范简直是教科书级别的享受。我试着听了几段，录音的老师发音标准、吐字清晰，但最难能可贵的是，他们的朗诵富有情感，充满了对诗歌意境的准确把握。他们并非机械地完成“读”这个动作，而是真正地在“诵”——该轻柔的地方轻柔得像春风拂面，该激昂的地方则铿锵有力，如同金石之声。我对比了网络上一些粗糙的、机器合成的朗读版本，那简直是对古诗文的亵渎。而这套教材提供的音频，为孩子树立了一个极佳的“示范标杆”。孩子在模仿的过程中，不仅学会了正确发音，更重要的是，潜移默化地学习了如何用声音去表达情感、传递美感。这对于培养孩子未来的表达能力和艺术鉴赏力，具有不可估量的价值。

评分☆☆☆☆☆

我对这套诵读材料的编排逻辑给予高度肯定，它充分考虑了小学低年级学生的认知规律和学习习惯。很多语文教辅材料，内容往往是零散的、缺乏系统性的，但这本书显然投入了大量的教研精力。它不是简单地把古诗词罗列出来，而是将相近主题或相似体裁的篇目进行适当的串联，形成一个小的知识模块。比如，集中学习描写四季变化的诗歌，能让孩子形成一个具象化的认知框架。更妙的是，它在每首诗的旁边，配有非常精炼的“小注释”，这些注释的语言极其生活化，完全避免了成人化的、晦涩难懂的文言解释。它们像是邻家学识渊博的大姐姐在耳边轻声细语地讲解，成功搭建了现代儿童与古人精神世界之间的桥梁。我发现，孩子不再是死记硬背那些拗口的词句，而是开始主动去询问“这个字在古代是什么意思？”“古人为什么会写出这样的景色？”这种由内而外的好奇心，是任何死板的教学都无法激发出来的。这种循序渐进、润物细无声的引导方式，才是真正的教育。

评分☆☆☆☆☆

从实用性的角度来看，这套教材与当前的小学语文教学体系是高度契合的，这无疑让家长省去了很多焦虑。我们都知道，语文教学是不断变化的，但经典永远是核心。华东师范大学出版社作为国内顶尖的教育研究机构之一，其出品的书籍在教育理念的先进性和与主流课程标准的对接性上，有着天然的优势。这意味着我购买的不仅仅是一本课外读物，更是对孩子在校学习进度的有力补充和强化。它不是超前教育的工具，而是对课内知识的深度挖掘和美学拓展。孩子在学校学了基础的字词，通过这本书，可以立刻在具体的、优美的语境中应用和理解。这种“学以致用”的即时反馈，极大地增强了孩子的学习自信心。总而言之，这是一套集美观性、科学性、艺术性和实用性于一体的优秀读本，是值得推荐给所有重视孩子人文素养的家庭的典范之作。