杜甫是我國唐代最偉大的詩人。他一生將自己與國傢的命運聯係在一起,深切地同情人民的苦難,執著地關懷現實政治,寫下瞭大量抨擊時弊的優秀篇章,深刻反映瞭唐王朝由盛而衰的急劇轉變,尤其是安史之亂以後廣闊的社會現實,因而被稱為“詩史”;他的詩歌集前代詩歌藝術之大成,如地負海涵、包羅萬匯,形成瞭宏博精深、沉鬱頓挫的獨特風格。被後人尊為“詩聖”的杜甫,為中國的人文精神樹立瞭憂國憂民的百世楷模,為中國的詩歌藝術建立瞭沉雄博大的最高典範。
本書從曆代詩論評價杜詩藝術的重點問題和爭議焦點齣發,論述瞭杜甫“詩史”的敘述藝術,“詩聖”的藝術形象,五古、七古、歌行、五律、五排及五絕、七絕等各體詩歌的藝術成就,並闡發瞭杜詩藝術在薈萃前人基礎上的多種創新變化的原理,以及杜甫對詩歌體式的建設和發展所作齣的重大貢獻。
##除瞭部分辨體的討論,比較強硬(其他文體中也有,並不特殊),對一些定義過於執著(不一定能分清楚,強行界定,造成瞭一些自我矛盾,輕微),是一本令人嘆服不已的文學研究著作。
評分##辨體研究,尤其是對杜詩七古歌行、七律、五律風格特點的闡發,非常精彩。對風格源頭的上溯和與盛唐詩風的對照頗見功力。吹毛求疵地說,杜詩嚮下對宋詩的影響在書中呼之欲齣,卻完全放過未予討論,略遺憾。
評分##杜甫是我國唐代最偉大的詩人,這個唐代大抵也可以去掉。他的詩歌集前代詩歌藝術之大成,如地負海涵、包羅萬匯,形成瞭宏博精深、沉鬱頓挫的獨特風格。被後人尊為“詩聖”的杜甫,為中國的人文精神樹立瞭憂國憂民的百世楷模,為中國的詩歌藝術建立瞭沉雄博大的最高典範。但是從宋代到明清詩論中,批評杜詩藝術的聲音夾雜在對杜詩的贊美中,一直不絕於耳。這與中國詩學批評中的門戶之見以及崇尚“天分”與“學力”這兩種審美標準的爭議有關,也與許多論者對杜甫各體詩歌開拓創新的意義認識不足有關。葛老師通過研究杜甫的五古、長篇七古、短篇五七古、五律、七律、五排、五絕、七絕這幾類體式,從各種視角進入瞭杜詩的即今即古、極通極變、 摯愛深情——“文章韆古事,得失存心知”。虞集說三百篇經而杜史也,然風雅絕響,唯杜公得之,史而能經,無往不在
評分##年度最佳。葛老師辨析明清詩論,梳理漢魏至唐詩歌體式變化,賞析杜詩選詞練字、聲韻章法,乃至行文的論述邏輯,無不對我未來的閱讀、寫作有指導意義。七律、五律兩章尤其精彩,第一章論乾坤之下的腐儒則讓人動容。跪謝。
評分##精微深細,偶或覺得少幾分喝破詩心的快意。葛老師剖判詩體,藉節奏與原理切入,另闢蹊徑,能自樹立,可謂分開兩片天靈蓋,澆下一盆冰雪水,極得沉潛耐性。
評分##為寫作業粗略掃讀的,“詩聖”研究部分提綱挈領,極具啓發性。留待後續細讀後記錄感想。
評分##粗略讀瞭一遍,考完研再細讀
評分##精微深細,偶或覺得少幾分喝破詩心的快意。葛老師剖判詩體,藉節奏與原理切入,另闢蹊徑,能自樹立,可謂分開兩片天靈蓋,澆下一盆冰雪水,極得沉潛耐性。
評分##真的特彆好。
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