具體描述
愛新覺羅·毓鋆（1906-2011） 清朝禮親王代善裔孫，外界都敬稱他為“毓老”而不名。毓老自幼受宮廷教育，末代皇帝溥儀伴讀。師從陳寶琛、羅振玉、柯劭、王國維、康有為、梁啓超、陳寅恪等國學大傢，習經史子集之學。1947年被蔣介石監管至颱灣，在颱灣宣揚中華文化六十餘年，述而不作，不喜浮世之名，不接受媒體采訪，本《易經》以為體，而據《春鞦》公羊學以為用，及門第子有上萬人之多，遍及海內外與各行業。毓老一生倡經世緻用之學並注重對時勢之分析，為四書五經、諸子百傢注入瞭真實的生命和生機。2011年3月20日於颱北市傢中辭世，享壽一百零六歲。
《毓老師說孫子兵法》係一代大儒愛新覺羅·毓鋆幾十年來在颱講授《孫子兵法》的集大成之作。
《毓老師說孫子兵法》重在告訴讀者要懂得變局，知曉為人處世之道；要有智慧，遇事要以智取；更強調，凡事要留餘地，得勢時不可以趕盡殺絕。
《毓老師說孫子兵法》告訴我們，《孫子兵法》最終的目的是使人類和平，天下一傢，所有人類都同一尊貴，應同等對待！如能用此一眼光讀《孫子》，相信人人皆可用智慧，為自己也為傢人謀得一幸福的人生。如果社會因為智者多瞭，大傢遇事能以智取，不作無謂之爭，和睦相處，社會、國傢也就日趨於安寜。大傢共存共榮，互不侵害，最終纔能達成天下一傢的理想。
用戶評價
##1.節選自《做戰篇第二》 夫鈍兵挫銳、屈力殫貨,則諸侯乘其弊而起,雖有智者,不能善其後矣. 鈍,因持久而鈍也；挫,因持久而挫也.不知兵者,以此已鈍已挫之兵攻人,鮮有不緻力屈者.力屈,猶雲大敗也. 兵法中第一要義即“智”.日本武士道用一個“仇”字訓練,太偏激,誤解中...
評分 評分 評分##老先生在耳提麵命呀 愛新覺羅·毓鋆（1906-2011） 清朝禮親王代善裔孫,外界都敬稱他為“毓老”而不名.毓老自幼受宮廷教育,末代皇帝溥儀伴讀.師從陳寶琛、羅振玉、柯劭、王國維、康有為、梁啓超、陳寅恪等國學大傢,習經史子集之學.1947年被蔣介石監管至颱灣,在颱灣宣揚中華文化六十餘年,述而不作,不...
評分 評分 評分 評分##1.節選自《做戰篇第二》 夫鈍兵挫銳、屈力殫貨,則諸侯乘其弊而起,雖有智者,不能善其後矣. 鈍,因持久而鈍也；挫,因持久而挫也.不知兵者,以此已鈍已挫之兵攻人,鮮有不緻力屈者.力屈,猶雲大敗也. 兵法中第一要義即“智”.日本武士道用一個“仇”字訓練,太偏激,誤解中...
評分##很不錯的解讀
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