具体描述
苏珊·赫布斯特（Susan Herbst），美国知名政治学家，美国康涅狄格大学校长，是该校1881年建校以来首位女性校长。
译者张健，苏州大学凤凰传媒学院教授、博士生导师。
通过民意调查来量化美国人的情绪，这看起来是一种评估人们需要、不偏不倚的方法，在本书书中，作者却论证说：测量公众舆论的方式影响到选民、立法者和记者们解释公众舆论的方式。通过追踪美国从19世纪的模拟投票到当前的抽样调查的公众舆论历史，作者表明了数字如何既承担着工具性功能，又承担着符号性功能；不仅扩散着中立性信息，还让渡权威。她指出，民意调查的科学诱惑力并没有充分地提升公共辩论，相反，它常常通过窄化公共辩论的边界，促使我们忽略公共问题的某些维度。在分析公众舆论的量化如何影响到当代政治和民主进程的基础上，作者针对美国政治运作提出了一些根本性的，却又难以解决的问题。
用户评价
##用韦伯的理性化命题对民意调查在形式理性和实质理性的兴衰作了历史性分析。继而用福柯知识-权力框架分析了作为知识的民意调查数字，对公共领域规模和质量的影响。内容清晰明确，翻译有些许蹩脚。
评分 评分 评分 评分##4.5，觉得是无论问题意识、研究过程还是书写策略都有诸多可借鉴学习之处的研究，虽然对于理论的运用以及出路的指向（回到了布鲁默）现在看来有点浅，但整体而言还是值得细品，属于夏老师说花点钱买回来读吧的书（笑）....再回过头读一遍潘忠党教授的序，总是通透犀利。
评分理论野心不大，韦伯与福柯的使用也流于表面，但是十分清晰，是本好教材
评分 评分 评分##很一般没啥新意
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