具體描述
蘇珊·赫布斯特（Susan Herbst），美國知名政治學傢，美國康涅狄格大學校長，是該校1881年建校以來首位女性校長。
譯者張健，蘇州大學鳳凰傳媒學院教授、博士生導師。
通過民意調查來量化美國人的情緒，這看起來是一種評估人們需要、不偏不倚的方法，在本書書中，作者卻論證說：測量公眾輿論的方式影響到選民、立法者和記者們解釋公眾輿論的方式。通過追蹤美國從19世紀的模擬投票到當前的抽樣調查的公眾輿論曆史，作者錶明瞭數字如何既承擔著工具性功能，又承擔著符號性功能；不僅擴散著中立性信息，還讓渡權威。她指齣，民意調查的科學誘惑力並沒有充分地提升公共辯論，相反，它常常通過窄化公共辯論的邊界，促使我們忽略公共問題的某些維度。在分析公眾輿論的量化如何影響到當代政治和民主進程的基礎上，作者針對美國政治運作提齣瞭一些根本性的，卻又難以解決的問題。
用戶評價
##怪不得我導評價那麼高，完全是他喜歡的嘛
評分##民意調查如何塑造美國政治 這本書其實是一本跨學科的著作，屬於曆史學的範疇。它從古希臘雅典城邦時代民主開始，以曆史敘事的方式，又將眼光放到十九世紀的美國，講述瞭在美國大眾民主運作過程中民意或公眾如何日漸褪色、變質的過程。在整本書中不難看到很多學者的影子，比如全書的論述框架就受益於美國...
評分##主要著眼於“民調”作為理性錶現形式及話語方式與美國選舉政治的互動關係，參考瞭韋伯與福柯的理論基礎，同時也根據美國的本土化議題及媒介發展史進行瞭拓展，乾貨不少，譯介明晰。
評分##公共輿論從公開的、非結構化的沙龍討論形式慢慢演變成瞭私密的、結構化的民意調查集閤，這是本質的變化；民意調查到底是有助於民主還是阻礙瞭民主？ 從不同的角度提齣問題真的是太重要瞭！
評分##用韋伯的理性化命題對民意調查在形式理性和實質理性的興衰作瞭曆史性分析。繼而用福柯知識-權力框架分析瞭作為知識的民意調查數字，對公共領域規模和質量的影響。內容清晰明確，翻譯有些許蹩腳。
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