职业技能鉴定规划教材：景观设计师教程（3、4级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张朝阳 著，许桂芳，王礼 编

图书标签:

• 景观设计
• 职业技能鉴定
• 园林景观
• 教程
• 3级
• 4级
• 规划
• 设计
• 实操
• 教材

出版社： 中国环境科学出版社

ISBN：9787802099852

版次：1

商品编码：10048339

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-06-01

用纸：胶版纸

页数：396

字数：560000

正文语种：中文

内容简介

　　《景观设计师教程(3、4级)》从景观没计师培训的实际需求出发，全面讲解了职业技能考试各方面的知识与技能。全书共分6个单元，分别介绍了景观设计概述与职业规范；景观设计基础（测量、景观美术，园林植物、景观工程）；景观设计前期准备：景观规划设计知识，景观工程协调知识；景观设计业务管理。其中，标注为※的为三级必须掌握的内容。其象为三、四级均需掌握的内容。在附录中收录了景观设计师国家职业标准、景观设计师的模拟考试试题及参考答案，以供读者参考使用。
　　《景观设计师教程(3、4级)》适合作为景观设计师（三、四级）职业资格培训与鉴定的培训教材、大中专院校相关课程教材，也可以作为职业教育“双证融通”的教学参考用书，以及景观设计、园林，城市建设等行业从业人员参考学习。

内页插图

目录

第1单元 景观设计概述
1.1 景观设计概述
1.2 景观设计行业规范与职业道德
单元测试题
第2单元 景观设计基础知识
2.1 测量基本知识
2.2 景观美术的基本知识
2.3 园林植物学基本知识
2.4 景观工程的基本知识
单元测试题
第3单元 景观设计前期准备
3.1 识读现状图
3.2 设计任务书及项目招投标文件编制※
3.3 资料收集与分类
3.4 现场勘察
3.5 小型景观设计项目咨询和商讨
单元测试题
第4单元 景观规划设计
4.1 景观设计原理
4.2 绘图
4.3 计算机辅助设计绘图
4.4 小型景观项目设计
4.5 专业施工图绘制
4.6 工程概预算与工程造价控制※
单元测试题
第5单元 工程协调
5.1 景观设计师在工程施工阶段的职责
5.2 施工现场检查
5.3 工程协调
单元测试题
第6单元 设计业务管理
6.1 景观设计文件
6.2 景观设计档案管理
单元测试题
参考文献
附录
附录1 景观设计师国家职业标准
附录2 景观设计师（四级）理论知识模拟试卷（A）卷
附录3 景观设计师（四级）实践操作模拟试卷（A）卷
附录4 景观设计师（四级）理论知识模拟试卷（B）卷
附录5 景观设计师（四级）实践操作模拟试卷（B）卷
附录6 景观设计师（四级）理论知识模拟试卷（C）卷
附录7 景观设计师（四级）实践操作模拟试卷（C）卷
附录8 景观设计师（四级）理论知识模拟试卷（D）卷
附录9 景观设计师（四级）实践操作模拟试卷（D）卷
附录10 景观设计师（四级）理论知识模拟试卷（E）卷
附录11 景观设计师（四级）实践操作模拟试卷（E）卷
附录12 景观设计师（四级）理论知识模拟试卷答案
附录13 景观设计师（四级）实践操作评分细则
附录14 景观设计师（三级）模拟考试试卷及参考答案（A）卷
附录15 景观设计师（三级）模拟考试试卷及参考答案（B）卷
附录16 景观设计师（三级）模拟考试试卷及参考答案（C）卷
附录17 景观设计师（三级）模拟考试试卷及参考答案（D）卷
附录18 景观设计师（三级）模拟考试试卷及参考答案（E）卷
附录19 景观设计师（三级）实践考核评分标准

精彩书摘

　　第1单元 景观设计概述
　　1.1 景观设计概述
　　1.1.1 景观设计的概念和基本类型
　　1.1.1.1 景观设计及相关概念
　　自从地球上出现了人类，就有了人类和生活环境的关系，人们总是在找寻改善生活环境的方法。地球是人类共同和唯一的家园，是宇宙中光彩夺目的生命绿洲。在具备适宜于人类生存的自然环境里，组成自然地理环境的各种要素——地貌、气候、水、土壤、植物、动物等及它们所在的圈层之间是相互密切关联的，人类在漫长的历史演变中，逐渐了解、掌握了环境要素之间的种种关系，并运用这些关系对自然环境加以利用。如果人类失去自身生存的自然环境条件，人类就无法生存，更谈不上发展；而人类要想在自身的发展过程中，由被动接受自然环境的约束，到主动改造并利用自然优势，就必须重视对生存环境的保护、利用和改善。
　　“景观”（Landscape）一词，无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或是_种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等；艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景；建筑师则把景观作为建筑物的配景或背景；生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统；旅游学家把景观当作资源。而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面、霓虹灯，房地产中的园林绿化和景观小品、喷泉、叠水。作为景观设计的对象，本书所强调的景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体，它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。景观是多种功能的载体，因而可被理解和表现为：
　　①风景：视觉审美过程的对象；
　　②栖居地：人类生活其中的空间和环境；
　　⑨生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统：
　　④符号：一种记载人类过去，表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。
　　景观的形式多种多样，小到花园、庭院、街道，大到广场、公园、海岸，都是景观。景观包罗万象，凡是环境中具有美感的物象都属于景观的范畴。景观作为一个可感知的行为空间，可以是大范围的，也可以是小范围的；可以是开敞的，也可以是闭合的；可以是室内的，也可以是室外的。

前言/序言

　　随着中国城市化的快速发展，大力保护城乡环境、恢复和重建城乡自然生态平衡的呼声日益高涨，人们对环境景观质量的期望越来越殷切，全国各地都出现了景观设计的热潮，景观建设已经成为城镇建设的重要内容，在这种环境下，社会对景观设计师的需求日益增多，环境优化的理念逐渐渗透到城市的每个角落。由于景观设计专业长期包含在园林设计、规划设计、建筑设计及诸专业设计之中，从事景观设计专业的人员资格参差不齐，影响了景观建设的质量提升。
　　2004年12月劳动和社会保障部正式颁布《景观设计师国家职业标准》，规范了景观设计的职业标准，极大地促进了我国景观建设的发展，有助于提升我国设计人员的职业素质，景观设计师培训渐成热门。景观设计师就业前景十分看好，从事的主要工作包括景观规划设计、园林绿化规划建设、室外空间环境创造、景观资源保护，持有职业资格证书的景观设计师成了各大设计院所、规划设计公司、城市投资和房地产开发公司、园林公司、建设施工企业等必备的人才。而目前景观设计师的培养相对滞后，适合培训与教学的教材极其缺乏，即使有一些教材也是理论性较强，实用性、应用性内容较少，并不切合景观设计师的培训与教学，不能适应蓬勃发展的景观设计事业的发展和要求。所以，我们编写了这本《景观设计师教程》。
　　本书是以劳动和社会保障部《景观设计师国家职业标准》为依据，结合景观设计行业及大专院校景观类相关专业的实际情况，针对我国景观设计师培训的迫切需要，根据我们多年从事行业的实践及景观设计师考核经验编写而成。
　　本书在组织编写过程中始终注意突出以下特点：一是可操作性。本书力求为景观设计行业从业人员提供全面的、可操作性强的知识与技能。二是实用性。本书的编写成员是来自景观设计及教学第一线的技术人员，许多内容是多年从事景观设计经验的积淀。三是规范性与全面性。本书全面介绍了景观设计师应掌握的知识，职业技能与行业规程规范，并在书中附有景观设计师知识考核模拟试卷和技能考核试卷，用于检验、巩固所学知识和技能。

《绿色之韵：中国景观设计发展脉络与未来趋势》 内容简介： 本书并非一本技术性的操作指南，而是聚焦于中国景观设计行业的发展历程、核心理念、文化溯源及其面向未来的深刻变革。它是一次对“绿色之韵”的探索，旨在勾勒出中国景观设计如何在时代洪流中吸收东方哲学，借鉴西方理念，并最终形成自身独特美学与实践体系的生动画卷。本书将带领读者穿越时空，从历史的维度审视景观设计的演变，理解其与社会、文化、经济发展的相互作用，并展望其在可持续发展、智慧城市、生态文明建设等宏大叙事中的关键角色。 第一部分：溯源与萌芽——中国传统山水园林与景观理念的基因 我们将从中国古代园林艺术的巅峰之作开始，深入剖析传统山水园林如何将“天人合一”的哲学思想、道家的自然主义精神、儒家的中庸之道以及佛教的禅意空灵融于一炉，形成独特的空间意境和诗画般的审美情趣。这部分将不仅仅是回顾历史，更是要挖掘其中蕴含的深刻设计智慧： 借景与框景的艺术： 探讨中国古典园林如何巧妙地利用自然环境，将远山近水、亭台楼阁、花木藤萝进行有机组合，形成移步换景、步移景异的艺术效果。我们将分析其空间组织手法，如何通过障景、漏景、透景等方式，创造出含蓄、深邃、富于变化的视觉体验。 写意与传神的写实： 区别于西方写实的园林手法，中国传统园林更注重“意”的表达。我们将解析艺术家们如何通过象征、比喻、寓意等手法，将自然景物人格化、意象化，寄托情思，传递文化内涵。例如，竹象征君子，松象征坚韧，梅象征高洁，这些意象在园林中的运用，丰富了景观的文化层次。 尺度与比例的和谐： 传统园林对人与自然的尺度关系有着深刻的理解。我们将分析其建筑、铺装、水体、山石等元素的比例关系，如何创造出既宏伟又亲切，既开阔又精致的空间感受，使人在其中感受到和谐与宁静。 “虽由人作，宛自天开”的哲学： 深入探讨中国传统园林所秉持的“道法自然”的理念，如何通过对自然形态的模拟与提炼，营造出“宛如天成”的自然意趣。我们将分析其在材料选择、地形处理、植物配置等方面的匠心独运，力求达到人造景观与自然环境的无缝融合。 第二部分：引入与融合——西方景观理论与实践在中国的传播与本土化 随着近现代中国与世界的交流日益频繁，西方现代景观设计理念和技术也随之传入。这部分将审视这一过程，以及中国设计师如何在新思想的冲击下，探索本土化的实践路径： 从“公园”到“广场”： 分析西方现代城市公园（如英式风景园）的引入，以及后来对功能性更强的城市广场、公共开放空间设计理念的接受。我们将探讨其对中国城市形态和公共生活的影响。 理性主义与功能至上： 介绍现代主义景观设计思潮，如功能分区、几何构图、材料的工业化应用等，以及这些理念如何在中国城市的建设中得到体现。 本土化的挑战与应对： 深入探讨在接受西方先进技术和理论的同时，中国设计师如何面对文化差异、气候条件、社会需求等方面的挑战。我们将分析一些早期本土化实践的案例，以及设计师们如何尝试在引进与创新之间寻找平衡。 生态意识的萌芽： 早期对西方生态设计理念的初步接触，以及如何在城市建设中开始思考环境问题，尽管这一时期可能更多地关注绿化覆盖率和景观的美化功能。 第三部分：转型与勃兴——改革开放以来中国景观设计的飞跃与多元化发展 改革开放是改变中国社会面貌的伟大变革，也极大地推动了景观设计行业的转型与发展。这部分将聚焦于这一时期中国景观设计如何经历剧烈变化，并逐渐形成多元化、专业化的态势： 城市化进程中的景观需求： 详述中国快速城市化进程对景观设计提出的巨大需求，包括住宅小区、商业街区、滨水空间、旅游景区、市政公园等各类项目的蓬勃发展。 技术与理论的深度引进与消化： 分析现代景观设计理论（如环境规划、场地设计、植物学、水文学等）以及先进设计软件和技术（如CAD、GIS、BIM等）在中国景观设计行业的普及和应用。 风格的多元探索： 探讨在满足基本功能和美化需求之外，中国景观设计开始出现多种风格的探索，包括现代简约、地域文化、野趣自然、主题创意等，以适应不同项目和地域的特色。 生态设计理念的深入： 随着环境问题的日益突出，生态设计理念在中国景观设计中得到更广泛的关注和实践。我们将分析雨水花园、海绵城市、垂直绿化、本土植物的应用等具体案例，以及设计师如何通过景观手段解决环境问题。 公共艺术与景观的融合： 探讨公共艺术在景观设计中的作用，如何通过雕塑、装置、灯光等艺术形式，提升景观的文化品位和艺术感染力。 设计师的专业化成长： 分析中国景观设计师群体如何从最初的“美化师”逐步成长为具备生态、文化、社会责任感的专业人士，以及国内外学术交流和教育体系对设计师成长的推动作用。 第四部分：走向未来——中国景观设计的时代使命与创新前沿 在新的时代背景下，中国景观设计面临着新的挑战与机遇。这部分将展望中国景观设计的未来发展方向，探讨其在应对全球性挑战和塑造美好生活方面的潜力： 可持续发展与韧性景观： 深入阐释可持续性在景观设计中的核心地位，包括节能减排、资源循环利用、生物多样性保护、气候变化适应等。我们将探讨韧性景观的理念，即景观系统如何能够抵御和适应各种环境压力，例如极端天气、自然灾害等。 智慧城市与数字景观： 分析大数据、人工智能、物联网等技术在景观设计中的应用，如何通过智能化手段提升景观的监测、管理、维护效率，以及创造更智能、更人性化的公共空间体验。 文化自信与地域表达： 强调在国际化的浪潮中，保持文化自信，深入挖掘地域文化特色，并将其融入景观设计，创造出具有中国独特韵味和地域辨识度的作品。我们将探讨如何避免“千城一面”的现象。 以人为本与社会参与： 突出景观设计应始终以人为中心，关注居民的需求、社区的活力和社会的公平。我们将探讨加强公众参与，让设计过程更加民主化、包容化，以提升景观的社会效益。 生态修复与国土绿化： 关注景观设计在生态修复、退化土地治理、荒漠化防治、海岸带保护等宏观层面的作用，以及如何通过系统性的景观规划，改善生态环境，建设美丽中国。 跨学科的协同与创新： 强调景观设计需要与城市规划、建筑学、环境科学、社会学、艺术学等多个学科进行深度融合，共同探索创新性的解决方案，以应对复杂多变的社会和环境挑战。 人与自然的和谐共生： 最终，本书将回归中国传统文化中“天人合一”的精神内核，呼吁景观设计不仅是物质空间的营造，更是人与自然情感连接的桥梁，是以艺术与科学的方式，共同创造一个更加绿色、和谐、美好的未来。 本书旨在为景观设计行业的从业者、研究者、学生以及对城市发展和生态文明感兴趣的读者，提供一个宏观的视角，引发深入的思考，共同探索中国景观设计独特的价值与无限可能。它不是一本“如何做”的工具书，而是“为何如此”的哲学书，“走向何方”的指引书。

评分☆☆☆☆☆

我对教材中对当前行业前沿趋势的反映情况感到非常失望。景观设计是一个快速迭代的行业，新的材料、新的可持续技术、BIM等数字化工具的应用正在深刻地改变着我们的工作方式。然而，这本书的内容似乎停留在十年前的行业标准上，对于近几年已经成为主流的绿色基础设施、海绵城市设计理念，或是低影响开发（LID）技术的应用案例，几乎没有提及或仅是一笔带过。这使得我怀疑这本书的更新频率和审校团队是否跟上了行业的发展步伐。如果一本职业技能鉴定教材无法体现最新的标准和技术要求，那么它对读者能力的提升作用将大打折扣，甚至可能引导学习者掌握一些已经过时的知识。对于想在竞争激烈的市场中站稳脚跟的后来者来说，一本滞后的教材是最大的障碍。我期待看到更多关于数字化设计流程、智能化材料应用以及高能效景观维护方面的深度探讨。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能系统梳理景观设计师职业技能要求的参考书，希望能对考取相关证书有所帮助。然而，这本书给我的感觉更像是一本零散的知识点堆砌，缺乏清晰的逻辑主线和层次感。章节之间的过渡非常生硬，仿佛是把不同培训机构的讲义拼凑在一起。例如，在讲解植物配置的生态学原理时，内容显得过于理论化和枯燥，几乎没有结合实际案例进行深入分析，让人很难将抽象的理论与具体的场地设计联系起来。而在讲到硬质景观的施工规范时，又突然转向了对某些特定材料的历史沿革的冗长描述，重点分散，让人摸不着头脑。我希望教材能像一个经验丰富的前辈，循循善诱地引导我理解和掌握核心技能，而不是像现在这样，给我一堆未经消化的信息，让我自己去摸索它们之间的关联。这种编排方式，对于自学者来说，无疑增加了巨大的理解难度和挫败感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格让我感到非常困惑，它似乎试图在学术的严谨和大众的易懂之间走钢丝，结果两头都没讨好。有些地方用词过于晦涩，夹杂着大量不加解释的专业术语，这对于初学者来说简直是天书；而另一些地方的叙述方式又显得过于口语化，甚至带有一些地方性的表达习惯，使得整体的阅读体验非常不连贯和分裂。更别提某些段落的逻辑跳跃性了，常常是在讨论一个技术问题时，突然插入一段与主题关联不大的历史背景介绍，等读者绕回来后，原有的思路已经被打断了好几次。如果教材能够采用一种统一、清晰、面向读者的专业语调，系统地组织知识点，那学习效率一定会大大提高。现在这本教材给我的感觉是，作者在写给不同水平的人看，但最终却让所有人都读得不痛快，信息的传达效率极低，阅读过程充满了“这是什么意思？”的疑问。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在努力提升自身专业素养的景观设计从业者，我非常看重教材对“技能”层面的实际指导性。遗憾的是，这本书在这一点上表现得尤为不足。它似乎更侧重于对概念的罗列，而对于“如何做”的实操指导却含糊不清。比如，在涉及到场地高差处理和土方平衡的章节，书中只是泛泛地提到了几种常见方法，却鲜有详细的计算步骤、软件应用技巧，或者不同地形复杂程度下的最优选择分析。同样，在对景观小品的深化设计环节，仅仅展示了几张效果图，完全没有涉及材料的选型考量、结构连接的细节处理，以及成本控制的大致范围。对于想要通过这本书来提高动手能力和解决实际工程问题的读者来说，这本书提供的帮助非常有限，更像是一本停留在纸上谈兵的理论概述，而非一本真正能指导我们走向工地的“实战手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计实在不敢恭维，拿到手上就觉得一股陈旧的气息扑面而来。封面设计简直是上个世纪的风格，色彩搭配让人提不起任何学习的兴趣。内页的纸张质量也比较粗糙，印刷的字体有时会有些模糊，尤其是在一些需要仔细辨认的图例和技术细节部分，看得人非常费劲。更要命的是，书中的插图质量实在堪忧，很多本应清晰展示设计方案或构造细节的图片，却显得像素低下、色彩失真，甚至有些图例的标注也模模糊糊，让人根本无法准确理解作者想要表达的设计意图或施工要点。感觉这本书更像是匆忙赶工的产物，对于一个追求专业性和美感的景观设计学习者来说，光是阅读体验就已经是一种折磨。如果能请个好的设计师重新梳理一下版面，提升一下印刷质量，这本书的价值或许能稍微提升一些，但就目前这个样子，实在是让人提不起翻开的欲望。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢张朝阳，他的每一本书几本上都有，这本职业技能鉴定规划教材景观设计师教程（3、4级）很不错，景观设计师教程(3、4级)从景观没计师培训的实际需求出发，全面讲解了职业技能考试各方面的知识与技能。全书共分6个单元，分别介绍了景观设计概述与职业规范景观设计基础（测量、景观美术，园林植物、景观工程）景观设计前期准备景观规划设计知识，景观工程协调知识景观设计业务管理。其中，标注为※的为三级必须掌握的内容。其象为三、四级均需掌握的内容。在附录中收录了景观设计师国家职业标准、景观设计师的模拟考试试题及参考答案，以供读者参考使用。景观设计师教程(3、4级)适合作为景观设计师（三、四级）职业资格培训与鉴定的培训教材、大中专院校相关课程教材，也可以作为职业教育双证融通的教学参考用书，以及景观设计、园林，城市建设等行业从业人员参考学习。第1单元景观设计概述1.1景观设计概述1.1.1景观设计的概念和基本类型1.1.1.1景观设计及相关概念自从地球上出现了人类，就有了人类和生活环境的关系，人们总是在找寻改善生活环境的方法。地球是人类共同和唯一的家园，是宇宙中光彩夺目的生命绿洲。在具备适宜于人类生存的自然环境里，组成自然地理环境的各种要素——地貌、气候、水、土壤、植物、动物等及它们所在的圈层之间是相互密切关联的，人类在漫长的历史演变中，逐渐了解、掌握了环境要素之间的种种关系，并运用这些关系对自然环境加以利用。如果人类失去自身生存的自然环境条件，人类就无法生存，更谈不上发展而人类要想在自身的发展过程中，由被动接受自然环境的约束，到主动改造并利用自然优势，就必须重视对生存环境的保护、利用和改善。景观（）一词，无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或是种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景建筑师则把景观作为建筑物的配景或背景生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统旅游学家把景观当作资源。而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面、霓虹灯，房地产中的园林绿化和景观小品、喷泉、叠水。作为景观设计的对象，本书所强调的景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体，它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。景观是多种功能的载体，因而可被理解和表现为①风景视觉审美过程的对象②栖居地人类生活其中的空间和环境⑨生态系统一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统④符号一种记载人类过去，表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。景观的

评分☆☆☆☆☆

还行吧。。对考三四级有一定的帮助。。。便于知识的整理。。

评分☆☆☆☆☆

这是刚毕业学生使用, 没有技能证书找工作很难的

评分☆☆☆☆☆

是不错的书，很喜欢，是正版

评分☆☆☆☆☆

这是刚毕业学生使用, 没有技能证书找工作很难的

评分☆☆☆☆☆

还行吧。。对考三四级有一定的帮助。。。便于知识的整理。。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢张朝阳，他的每一本书几本上都有，这本职业技能鉴定规划教材景观设计师教程（3、4级）很不错，景观设计师教程(3、4级)从景观没计师培训的实际需求出发，全面讲解了职业技能考试各方面的知识与技能。全书共分6个单元，分别介绍了景观设计概述与职业规范景观设计基础（测量、景观美术，园林植物、景观工程）景观设计前期准备景观规划设计知识，景观工程协调知识景观设计业务管理。其中，标注为※的为三级必须掌握的内容。其象为三、四级均需掌握的内容。在附录中收录了景观设计师国家职业标准、景观设计师的模拟考试试题及参考答案，以供读者参考使用。景观设计师教程(3、4级)适合作为景观设计师（三、四级）职业资格培训与鉴定的培训教材、大中专院校相关课程教材，也可以作为职业教育双证融通的教学参考用书，以及景观设计、园林，城市建设等行业从业人员参考学习。第1单元景观设计概述1.1景观设计概述1.1.1景观设计的概念和基本类型1.1.1.1景观设计及相关概念自从地球上出现了人类，就有了人类和生活环境的关系，人们总是在找寻改善生活环境的方法。地球是人类共同和唯一的家园，是宇宙中光彩夺目的生命绿洲。在具备适宜于人类生存的自然环境里，组成自然地理环境的各种要素——地貌、气候、水、土壤、植物、动物等及它们所在的圈层之间是相互密切关联的，人类在漫长的历史演变中，逐渐了解、掌握了环境要素之间的种种关系，并运用这些关系对自然环境加以利用。如果人类失去自身生存的自然环境条件，人类就无法生存，更谈不上发展而人类要想在自身的发展过程中，由被动接受自然环境的约束，到主动改造并利用自然优势，就必须重视对生存环境的保护、利用和改善。景观（）一词，无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或是种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景建筑师则把景观作为建筑物的配景或背景生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统旅游学家把景观当作资源。而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面、霓虹灯，房地产中的园林绿化和景观小品、喷泉、叠水。作为景观设计的对象，本书所强调的景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体，它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。景观是多种功能的载体，因而可被理解和表现为①风景视觉审美过程的对象②栖居地人类生活其中的空间和环境⑨生态系统一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统④符号一种记载人类过去，表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。景观的

评分☆☆☆☆☆

这是刚毕业学生使用, 没有技能证书找工作很难的

评分☆☆☆☆☆

很喜欢张朝阳，他的每一本书几本上都有，这本职业技能鉴定规划教材景观设计师教程（3、4级）很不错，景观设计师教程(3、4级)从景观没计师培训的实际需求出发，全面讲解了职业技能考试各方面的知识与技能。全书共分6个单元，分别介绍了景观设计概述与职业规范景观设计基础（测量、景观美术，园林植物、景观工程）景观设计前期准备景观规划设计知识，景观工程协调知识景观设计业务管理。其中，标注为※的为三级必须掌握的内容。其象为三、四级均需掌握的内容。在附录中收录了景观设计师国家职业标准、景观设计师的模拟考试试题及参考答案，以供读者参考使用。景观设计师教程(3、4级)适合作为景观设计师（三、四级）职业资格培训与鉴定的培训教材、大中专院校相关课程教材，也可以作为职业教育双证融通的教学参考用书，以及景观设计、园林，城市建设等行业从业人员参考学习。第1单元景观设计概述1.1景观设计概述1.1.1景观设计的概念和基本类型1.1.1.1景观设计及相关概念自从地球上出现了人类，就有了人类和生活环境的关系，人们总是在找寻改善生活环境的方法。地球是人类共同和唯一的家园，是宇宙中光彩夺目的生命绿洲。在具备适宜于人类生存的自然环境里，组成自然地理环境的各种要素——地貌、气候、水、土壤、植物、动物等及它们所在的圈层之间是相互密切关联的，人类在漫长的历史演变中，逐渐了解、掌握了环境要素之间的种种关系，并运用这些关系对自然环境加以利用。如果人类失去自身生存的自然环境条件，人类就无法生存，更谈不上发展而人类要想在自身的发展过程中，由被动接受自然环境的约束，到主动改造并利用自然优势，就必须重视对生存环境的保护、利用和改善。景观（）一词，无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或是种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景建筑师则把景观作为建筑物的配景或背景生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统旅游学家把景观当作资源。而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面、霓虹灯，房地产中的园林绿化和景观小品、喷泉、叠水。作为景观设计的对象，本书所强调的景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体，它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。景观是多种功能的载体，因而可被理解和表现为①风景视觉审美过程的对象②栖居地人类生活其中的空间和环境⑨生态系统一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统④符号一种记载人类过去，表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。景观的