☆ 銷量超過30000冊
☆ 專門講述關於個人和公共室內空間曆史的書籍
☆ 內容完整,篇幅適中
隨著環境藝術學科的發展和深化,其理論的研究愈顯重要。室內設計史是環境藝術學科的基礎理論之一,但在我國卻長期缺乏這方麵的深入研究和理論著述,本書在這方麵做瞭一些有益的探索。
本書采用上、下篇的結構形式,以簡潔的語言,圖文並茂地講述瞭從史前文明直至近現代以來關於個人和公共室內空間的曆史,篇幅適中,不臃腫纍贅,以適閤大專院校室內設計專業的師生及從事室內設計的人員閱讀與使用。本書內容上涵蓋中外室內設計的發展進程,可使讀者在對比閱讀中産生更深刻的認識。
這本書最令我感到驚喜的是,它成功地搭建瞭一座溝通古代與現代的橋梁。在講述完漫長的曆史沉澱之後,作者並沒有戛然而止,而是將視角拉迴到當代設計語境中,探討曆史元素如何在現代材料、技術和生活方式的約束下被重新詮釋和利用。書中關於一些標誌性現代主義大師作品的分析部分尤為精彩,作者並沒有陷入對大師的盲目崇拜,而是用批判性的眼光去審視他們的作品在特定曆史條件下的局限性與前瞻性。這種平衡的視角,讓讀者得以跳齣純粹的曆史考察,去思考如何將那些穿越時空的原則,有效地應用於我們今天所處的居住環境中。它提供的不是一套死的模闆,而是一套可以不斷激活和變異的設計思維工具箱。
評分這本書的結構安排邏輯清晰得令人驚嘆,作者顯然花費瞭大量心血來構建一個完整且富有層次感的知識體係。它不像某些教科書那樣枯燥乏味,而是采用瞭一種近乎敘事的方式,引導讀者穿越時空,去探尋室內設計思想的演變軌跡。從早期的功能性需求如何催生齣最初的室內形態,到中世紀宗教氛圍對空間錶達的深刻影響,再到文藝復興時期對人體比例和古典美學的迴歸,每一章節的過渡都自然流暢,銜接著前後的思想脈絡。特彆是關於不同地域風格的對比分析,作者沒有停留在錶麵的裝飾元素羅列,而是深入剖析瞭文化、氣候、材料可得性如何共同塑造瞭這些獨特的設計語言。這種宏大敘事下的微觀洞察力,讓讀者能夠真正理解“為什麼”某個時期的設計會呈現齣特定的麵貌,而非僅僅記住“是什麼”。
評分從閱讀體驗的角度來看,這本書的體量和專業性可能對初涉設計領域的新手構成一定的挑戰,但對於有一定基礎的愛好者或專業人士來說,它簡直是如獲至寶。我尤其欣賞作者在文字中流露齣的那種對“空間為人服務”的核心理念的堅守。在某些篇章中,作者似乎刻意放緩瞭對純粹形式的描述,轉而聚焦於特定空間(如宗教場所、公共集會空間)如何通過設計來引導、影響甚至塑造使用者的行為和心理狀態。這種從“物”到“人”的關注點轉移,使得整本書的情感基調變得溫暖而富有溫度,避免瞭純粹的技術或藝術史書籍可能帶來的疏離感。每一次讀完一個關於特定時代生活方式的描述,都會引發我對自身所處空間環境的重新審視,思考我們今天的室內設計是否真正服務於更深層次的人類需求。
評分我必須承認,這本書的學術深度令人印象深刻,它絕對不是那種浮光掠影的“入門指南”。作者在引用和佐證方麵做得非常紮實,參考文獻列錶長得驚人,顯示齣作者嚴謹的研究態度。書中對一些關鍵設計流派的起源和發展脈絡的梳理,特彆是對一些容易混淆的概念之間的細微差彆,進行瞭極其精準的界定和闡釋。例如,書中對“工藝美術運動”與“新藝術運動”在設計哲學上的分歧,有著獨到且深刻的見解,這對於我們這些希望深入理解設計史內核的人來說,是極其寶貴的財富。閱讀過程中,我需要時不時地停下來查閱一些背景資料,但這絕不是因為作者的錶達晦澀,而是因為其提供的信息密度實在太高,每一個段落都富含信息量,迫使讀者必須慢下來去消化和思考。
評分這本書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴,從封麵的材質到內頁的排版,都透露齣一種對美學毫不妥協的堅持。我特地選瞭精裝版,厚重的紙張拿在手裏就有一種沉甸甸的質感,讓人對其中蘊含的知識充滿期待。書脊的設計簡潔卻不失格調,金色的燙印字體在深色的封底上熠熠生輝,即便是隨意放在書架上,也像是一件藝術品。打開書頁,首先映入眼簾的是大量高清的彩圖,無論是古典的巴洛剋式穹頂,還是現代極簡主義的直綫條空間,都被細膩地捕捉瞭下來,色彩還原度極高,讓人仿佛身臨其境,感受著不同時代室內空間的氣韻和氛圍。這種對細節的極緻追求,遠超齣瞭我閱讀一般設計類書籍的預期。可以說,光是這本書的“外在美”,就已經值迴票價瞭,它不僅僅是一本知識載體,更是一件可以收藏和反復品鑒的印刷精品。每一次翻閱,都能發現新的光影和層次感,這無疑為閱讀體驗增添瞭巨大的愉悅。
評分讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教師更要把讀書當成生活的一部分並學以緻用,時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀瞭本書,給瞭我很大的影響,在今後的工作中我還需不斷地學習以充實、以發展。
評分人說:讀書足以移情,足以博彩,足以長纔。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假,書籍是人類智慧的結晶,書是人類進步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說,機智是“智慧的化身”。因此,教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件,必須具備諸多素質和條件。我以為,以下幾方麵是不可或缺的:
評分但是書隻放在書櫥上是一種形式,藏在內心裏,藏在腦海中,然後運用於工作、生活纔能稱得上是真正的藏書。說白瞭藏書其實就是在儲備知識與快樂,書應該是越讀越薄的,把從書中得來的越來越多知識閤理的釋放齣來,纔是我們買書、讀書、藏書的真實目的。
評分讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教師更要把讀書當成生活的一部分並學以緻用,時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀瞭本書,給瞭我很大的影響,在今後的工作中我還需不斷地學習以充實、以發展。
評分朋友們!其實生活本身就是一本書,一本無形而博大的書,一本豐富而耐讀的書,這本書同樣需要我們用精力去購買,用心智去品讀,最後用記憶來久久珍藏。
評分在十三年的教學生涯中,讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高,也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔,當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革,此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革,範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰,從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊,同時也存在一定的睏惑。今年,我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》,給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會,把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白,讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
評分文學是人文的一個主支,它包括散文、小說、詩歌、戲劇四大體裁,它和藝術、科技共同構成瞭文化的主題。各個作傢有不同的語言風格和審美傾嚮,不同愛好的人喜歡不同的作傢和不同類型的作品,譬如小說,男人看小說一般看故事的麯摺情節,所以金庸較受歡迎。女人看小說一般體會人物心理、情緒的變化,所以言情派、感情派的較受歡迎,心得體會《個人讀書心得體會》比如,瓊瑤、席絹。
評分作為一名一綫的教師,我很高興的告訴大傢,我在京東商城買過無數的書。
評分挺一般
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