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評分很喜歡:..鬍兆量1.鬍兆量等,他的每一本書幾本上都有,這本普通高等教育十一五國傢級規劃教材中國文化地理概述(第3版)很不錯,中國文化地理概述(第3版)通過中外對比和區域對比,運用案例和圖錶,簡明地介紹中國文化及其地域差異。全書分三篇。上篇概述中國文化的特徵和形成背景。中篇探索語言、文學、藝術、戲麯、飲食、建築、園林、人纔等領域的地理特點。下篇與維吾爾族、藏族、朝鮮族專傢協作闡述全國分區的文化狀況。素材取自地理、景觀、規劃、房地産專業研究生班的教案。可供上述專業選作教科書或參考讀物,也可供政府管理領域和海內外人士選作瞭解中國文化和中國國情的讀物。1952年執教以來,主要擔負經濟地理方麵的教學和研究工作。涉足中國文化地理是80年代以後的事。1972年到1982年在冶金工業部工作10年,接觸一些重大建設項目,發現不少經濟布局問題的癥結在文化上。1980年隨中國冶金工業代錶團考察日本鋼鐵工業,對日本在第二次世界大戰以後的經濟高速增長印象深刻。推敲再三,發現文化是重要的推動力量。在實踐中,漸漸領悟到文化在區域發展中的重要性,漸漸領悟到文化就是産業,文化就是經濟。文藝美術、新聞、廣播電視、體育娛樂等等,都是蓬蓬勃勃的朝陽産業。環顧世界,凡是文化落後,政局動蕩的地方,社會和經濟舉步維艱。迴顧中國經濟建設的基本經驗教訓,有一條是政策和方針必須符閤國情和區情。國情和區情包括自然環境和經濟基礎,還包括文化。對於自然環境和經濟基礎方麵的國情和區情,學術界有比較深入的分析研究。對於文化方麵的國情和區情的研究還是個薄弱環節。認識的轉化促使我在1987年寫成我國經濟地帶與東亞經濟地帶的文化地理背景小文。這是涉足中國文化地理的起始。前輩的鼓勵和鞭策是促成本書的重要動力。錢學森院士四次親賜墨寶(1994年11月6日,1995年12月,1996年9月8日,1999年4月29日),諄諄教導加強地球錶層巨係統研究,加強既涉及自然過程又涉及社會過程的綜閤規律研究。②10年前在上海召開的中國地理學會年會上,吳傳鈞院士建議寫一本中國文化地理方麵的著作。吳良鏞院士長期呼籲加強跨學科的研究,1999年4月在雲南麗江返京的航班上,再次告誡處在北京大學的地位,加強文化方麵的研究是責無旁貸的。殷殷期望,銘記在心。上篇中國文化地理總論第一章文化的結構和價值中國文化地理研究中國文化的分布規律,包括區域文化特徵及其形成背景,文化中心的形成及其地域轉移,文化的擴散路綫與融閤過程,綜閤文化區以及宗教區、語言區、民俗區等部門文化區。中國文化地理是邊緣性學科,在地理學科、社會文化藝術學科和自然技術學科的交融中成長,既要吸收相關
評分這時候,老屋的老老少少,最愛乾的活就是撿芒果。天剛濛濛亮的時候,就有老人或小孩打著手電筒,提著竹籃子,在果樹的周圍尋尋覓覓,每每都是滿載而歸。吃過午飯後,總有一大群孩子等待在芒果樹下,等著風起果落的美妙時刻。大傢竪起耳朵,弓著步子,做著起跑的姿勢,鉚足瞭勁,隻待那撲通一聲響,就像運動員聽到瞭發令槍聲,個個像離弦瞭的箭衝刺齣去,敏捷地撲嚮那一個個果子,抓起,裝袋,往往隻是幾秒鍾的事,身手之敏捷堪比奧運短跑健將。要是颳颱風,天上就會下起壯觀的芒果雨。這時,大傢就不用你爭我搶瞭,那紛紛落下的果子根本撿不過來。塑料袋派不上用場瞭,竹籃子也太小氣瞭,能容納下戰利品隻有那大大的竹筐瞭,基本上每個人都能撿個一兩筐的抬迴傢。
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評分質量好,送貨速度快。鬍兆量,等的書,總是給人眼前一亮的感覺,收獲從來都是那麼的多。,中國文化地理概述(第3版)通過中外對比和區域對比,運用案例和圖錶,簡明地介紹中國文化及其地域差異。全書分三篇。上篇概述中國文化的特徵和形成背景。中篇探索語言、文學、藝術、戲麯、飲食、建築、園林、人纔等領域的地理特點。下篇與維吾爾族、藏族、朝鮮族專傢協作闡述全國分區的文化狀況。素材取自地理、景觀、規劃、房地産專業研究生班的教案。可供上述專業選作教科書或參考讀物,也可供政府管理領域和海內外人士選作瞭解中國文化和中國國情的讀物。,,上篇中國文化地理總論第一章文化的結構和價值中國文化地理研究中國文化的分布規律,包括區域文化特徵及其形成背景,文化中心的形成及其地域轉移,文化的擴散路綫與融閤過程,綜閤文化區以及宗教區、語言區、民俗區等部門文化區。中國文化地理是邊緣性學科,在地理學科、社會文化藝術學科和自然技術學科的交融中成長,既要吸收相關學科的研究成果,又要發揚本學科的特色,防止與相關學科重疊。中國文化地理是中國區域地理的重要組成部分。加強文化地理研究可以防止就經濟論經濟,就自然資源論經濟,可以把握區域發展的深層次原因,把握區域發展的規律性。一、文化的結構文化是人類創造的精神成果和物質成果的總和,是一個龐大的體係。(一)意識文化·製度文化·物質文化通常將文化分成三個層次。第一層次,意識文化,又稱精神文化、觀念文化。意識文化包括兩部分(1)純意識文化,如心理、心態、觀念、思想、價值觀、認知方式等(2)理論化和對象化的意識文化,如哲學、倫理、道德、宗教、美學、音樂、詩歌、文學、繪畫等。第二層次,製度文化。製度文化包括三部分(1)反映社會形態的基本製度,如封建製度、資本主義製度
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