高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭功成 編

圖書標籤:

• 社會保障學
• 勞動與社會保障
• 高等教育
• 教材
• 核心課程
• 社保理論
• 社保製度
• 社會福利
• 勞動保障
• 專業教材

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787504551177

版次：1

商品編碼：10093364

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-07-01

用紙：膠版紙

頁數：467

字數：535000

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　《社會保障學》從社會保障專業視角，係統闡述社會保障基本理論與製度實踐知識，力求引導學生與讀者確立正確的社會保障理念和把握正確的社會保障專業知識，避免片麵的效率觀、市場觀等的誤導。

內容簡介

　　本書分為上、下兩篇計十二章。上篇為基本理論篇，闡述社會保障的基本概念、發展進程、理論基石、相關關係、體係與模式、社會保障基金、立法與管理等，旨在提供較為全麵、係統的社會保障基本理論知識；下篇為製度實踐篇，介紹包括社會救助、社會保險、社會福利、軍人保障、補充保障等在內的製度安排及實務知識，旨在從宏觀和總體角度提供社會保障製度的相關知識。
　　與同類教科書相比，本書有著如下三個顯著特色：一是作為高等院校勞動與社會保障專業社會保障基礎課程教科書的定位非常明確，既係統闡述社會保障基本理論與製度實踐知識，又不瑣細，在引導學生進入社會保障專業領域的同時，又給其他社會保障專業課程及教科書留齣瞭足夠的空間；二是堅持社會保障專業視角，力求引導學生與讀者確立正確的社會保障理念和把握正確的社會保障專業知識，避免片麵的效率觀、市場觀等的誤導，體現瞭知識性與思辨性相結閤、理論性與實踐性相結閤、闡述性與啓發性相結閤的原則；三是體例結構有所創新，不是提供死闆的知識，而是在闡述社會保障知識體係及其內容的同時重視利用鮮活的材料，每章附有的相關案例既能給人以相應的啓迪，又能增進讀者對社會保障理論與實踐的瞭解與理解。
　　本書同時適閤高等院校經濟類、管理類及人口與社會學類專業師生作為教材使用，亦適閤所有對社會保障有興趣的人士閱讀。

作者簡介

　　鄭功成，湖南平江人。現任中國人民大學勞動人事學院教授，第十屆全國人大常委會委員、全國人大內務司法委員會委員。兼多個部委谘詢委員或顧問，中國社會保險學會副會長及中華慈善總會、中國社會工作協會、中國保險學會等常務理事。
　　長期從事社會保障、災害保險、勞動就業、慈善公益及相關領域的教學與研究工作。迄今齣版有《構建和諧社會：鄭功成教授演講錄》《關注民生鄭功成教授訪談錄》《社會保障學——理念、製度、實踐與思辨》《社會保障概論》《論中國特色的社會保障道路》《中國社會保障製度變遷與評估》《中國社會保障淪》《中國救災保險通論》《中華慈善事業》《中國災情論》《災害經濟學》《財産保險》《責任保險理論與經營實務》《保險案例分析》《各國保險公司管理與運作》《全球化下的勞工與社會保障》《變革中的就業環境與社會保障》等20多種著作或教科書；在《人民日報》等報刊發錶學術論文300多篇。

目錄

上篇　基本理論篇
第一章　緒論
學習要點
關鍵概念
第一節　社會保障的理論界定
第二節　社會保障的學科性質與理論框架
第三節　社會保障的目標與功能
第四節　社會保障的特徵與原則
第五節　社會保障的意義
本章小結
復習思考題
案例討論1　利率杠杆的失效
案例討論2　農村居民社會保障問題之爭
第二章　社會保障的發展
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　慈善事業與濟貧製度
第三節　現代社會保障製度
第四節　社會保障發展的經驗、教訓與改革
第五節　新中國社會保障製度的發展
本章小結
復習思考題
案例討論1　德國為什麼要嚮“懶人”開戰
案例討論2　不平等的福利保障會帶來什麼效應
案例討論3　智利公共養老金私營化改革
第三章　社會保障理論基石
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　經濟學與社會保障
第三節　社會學與社會保障
第四節　政治學與社會保障
本章小結
復習思考題
案例討論1　歐文的試驗
案例討論2　馬丁·費爾德斯坦和亨利。阿倫的爭論
案例討論3　中國老太太與美國老太太的消費觀
第四章　社會保障相關關係
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　社會保障與收入分配
第三節　社會保障與勞動就業
第四節　社會保障與其他公共政策
第五節　社會保障與商業保險
本章小結
復習思考題
案例討論1　讓就業有利可圖
案例討論2　歐洲掀起改革大潮欲衝齣衰退重圍
案例討論3　此消彼長或共生共榮
第五章　社會保障體係與模式
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　社會保障體係
第三節　社會保障主要模式
本章小結
復習思考題
案例討論1　統一社會保障體係是短視國策嗎？
案例討論2　從公積金到強積金：完全積纍型模式的差異
第六章　社會保障基金
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　社會保障基金的籌集
第三節　社會保障基金的給付
第四節　社會保障基金投資運營
第五節　國傢社會保障儲備基金
第六節　社會保險基金
本章小結
復習思考題
案例討論1　一起養老保險基金協議存單糾紛案
案例討論2　全國社會保障基金初次入市遭虧損
第七章　社會保障立法與管理
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　社會保障立法
第三節　社會保障管理
本章小結
復習思考題
案例討論1　歐盟的社會保障立法
案例討論2　企業因不參加社會保險而敗訴
案例討論3　龍多不治水的社會保險管理格局

下篇　製度實踐篇
第八章　社會救助
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　社會救助的基本內容
第三節　最低生活保障
第四節　農村五保製度
第五節　災害救助
本章小結
復習思考題
案例討論1　不完善的最低生活保障製度
案例討論2　北京市最低生活保障製度實行分類救助
案例討論3　深圳市最低生活保障製度的實踐
第九章　社會保險
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　養老保險
第三節　醫療保險
第四節　工傷保險
第五節　失業保險
本章小結
復習思考題
案例討論1　連續工作38年無處領養老金
案例討論2　提前退休與養老金“黑洞”
案例討論3　“生死閤同”是否違法
案例討論4　失業率的真假
第十章　社會福利
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　人的需要與社會福利
第三節　老年人福利
第四節　殘疾人福利
第五節　婦女兒童福利
本章小結
復習思考題
案例討論1　社區老年福利服務星光計劃
案例討論2　被遺棄的孩子
第十一章　軍人保障
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　軍人撫恤優待
第三節　軍人保險
第四節　安置保障與軍人福利
本章小結
復習思考題
案例討論1　革命傷殘人員年撫恤金標準
案例討論2　軍人配偶隨軍未就業期間社會保險製度的建立
第十二章　補充保障
學習要點
關鍵概念
第一節　概述
第二節　員工福利
第三節　企業年金
第四節　慈善事業
第五節　互助保障
本章小結
復習思考題
案例討論1　美國管理式醫療之藍色計劃
案例討論2　某公司員工退休福利基金辦法
案例討論3　一樁7萬元的愛心官司
主要參考書目

精彩書摘

　　（二）社會保障基金給付原則
　　確定社會保障基金待遇給付水平應遵循以下原則：
　　1．保障受保障者基本生活需要的原則 人的生活需要可以分為生存的需要、發展的需要和享受的需要，社會保障的一個基本功能就是在社會成員生存受到威脅時保證其基本生活需要。當然，在不同時期，基本生活需要的內容和水平並不完全相同，在確定社會保障待遇支付水平時就要有一個基準，使之能夠與經濟發展水平相適應。保障基本生活需要要求社會保障給付水平標準既不能過高，給經濟、財政帶來沉重的負擔；也不能過低，無法保障社會成員的生活需求。
　　2．隨物價變動調整待遇水平的原則
　　由於社會保障的基本目標是保障社會成員的基本生活，而社會成員的基本生活水平又取決於一定的收入水平與消費水平，其生活狀態直接決定於物價水平。假定北京市的最低生活保障標準為人月均300元，當物價提高5％時，同樣水平的最低生活保障待遇意味著受保障者的生活水平會下降；類似的情形也會發生在養老金、工傷保險待遇及失業保險待遇等許多社會保障項目。因此，社會保障基金給付的標準需要隨物價的變動而調整，其目的還是在於保障社會成員的基本生活需求，不至於因物價上漲而導緻生活水平下降。
　　3．讓受保障者分享經濟增長成果的原則
　　在現代社會，基於社會公平與正義，讓全體國民分享經濟發展與經濟增長的成果日益成為政府與社會各界的共識，但退休勞動領域的老年人、不能參與社會勞動的殘疾人以及缺乏勞動能力的未成年人等，如果沒有社會保障製度安排，是沒有機會參與分享經濟發展成果的。因此，社會保障待遇給付還應當盡可能地通過擴大製度的覆蓋麵來使全體國民不同程度地得到保障，公平的社會保障製度必定可以實現讓全體國民分享經濟發展成果的目標。同時，及時根據經濟發展的水平來提高社會保障待遇（如最低生活保障綫等），也是讓受保障者分享經濟發展成果的基本手段。

前言/序言

　　勞動與社會保障專業，是在勞動人事專業的基礎上，因中國社會保障製度變革的促進而逐步成長起來的一個新專業。隨著我國社會保障製度的確立和社會保障事業的發展，各級勞動保障行政機關、事業單位、研究機構以及經營單位，對勞動和社會保障專業人纔的需求不斷增加，據不完全統計，目前全國已經有80餘所高校開設瞭勞動與社會保障專業。為滿足迅速發展起來的勞動與社會保障專業教學需要，有關部門及高校組織編寫瞭一係列教材，為這一專業的教學、人纔培養、學科發展做齣瞭貢獻。但應該看到，由於勞動與社會保障專業設立時間不長，我國勞動和社會保障事業發展變化較大，教材編寫人員水平參差不齊等原因，勞動與社會保障專業教材建設從總體上講還相當薄弱，存在體係不健全、內容陳舊、大量交叉重復等問題。這些問題不解決，不僅影響教學活動的順利進行，而且影響這一專業的健康發展。
　　鑒於以上背景，基於對勞動與社會保障專業及這一專業人纔培養高度負責的精神，中國勞動學會勞動科學教育分會、中國人民大學勞動人事學院聯閤中國勞動社會保障齣版社，在全國勞動和社會保障領域著名專傢學者的支持和共同努力下，發起“高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材”建設工程，並於2002年底正式啓動。
　　該係列教材在編寫伊始，即確定瞭六條編寫原則：
　　1�備�據勞動和社會保障專業人纔的培養目標及其對知識體係的要求，確立完整的課程體係與教材體係，充分滿足該專業的學曆教學和專業人員知識培訓的需要。
　　2�幣苑�務於全國所有開設勞動與社會保障專業的院校為目標，動員國內一流的專傢學者編寫本專業的核心課程教材。
　　3�崩礪塾朧導�相結閤。每種教材既係統地闡述該專業課程的基本原理、基本知識，又與各國尤其是中國的勞動和社會保障實踐緊密結閤。
　　4�綳⒆閬質擔�反映前沿，力求創新。在教材建設中，既反映已經成熟或公認的理論與學術思想，又能夠反映具有代錶性的勞動和社會保障領域的最新理論、最新技術和方法，在理論體係、結構框架、體例格式和寫作風格上有自己的特色。
　　5�北苊飩灘撓虢灘鬧�間的過多重復。作為一套完整的專業教材體係，雖然教材之間內容有所重復難以完全避免，但各門課程的設置又必然具有自己的核心內容和知識要點。因此，教材與教材之間強調相互配閤，重點突齣，避免以往教材之間內容大量重復的現象。
　　6�綳⒆愀咂鸕恪⑷ㄍ�性。在中國人民大學勞動人事學院以往齣版的勞動人事、勞動經濟、社會保障係列教材和中國勞動社會保障齣版社齣版的有關教材，以及其他高校零散齣版的相關教材基礎上，立足高起點、權威性來建設“高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材”。為確保這一目標的實現，專門成立瞭由大陸和香港在勞動與社會保障專業領域治學嚴謹的知名專傢組成的編審委員會，召集人為曾湘泉教授（勞動領域）、鄭功成教授（社會保障領域），老一代著名專傢趙履寬教授、陳良瑾教授分彆擔任勞動領域與社會保障領域的首席編審專傢，一批著名專傢學者擔任教材編審委員會委員（見名單）。為使對各門課程所涉領域素有研究的專傢承擔教材建設的任務，在確立核心課程教材目錄的基礎上，編審委員會采取招標或邀標的方式，確定閤適的主編與主審人選，並實行主編負責製。
　　經過各位教材編寫者兩年多的辛勤努力，現在完成瞭第一批八種教材的編寫任務，第二批教材亦已啓動。包括《勞動經濟學》《勞動關係學》《職業生涯設計》《社會保障學》《社會保險》《社會救助與社會福利》《工傷保險》《勞動法學與社會保障法學》在內的首批八種教材，匯集瞭我國勞動和社會保障學科領域最新的研究成果，不僅適用於高等學校勞動與社會保障專業的教學需要，同時適用於經濟、法律、管理、人口及社會學專業的師生選用。
　　在首批教材齣版之際，我們期望著，這套教材能夠以科學且豐富的內容、相互配閤卻又較少交叉重復的體係以及創新的結構體例，可以滿足各高等院校不斷發展的勞動與社會保障專業的需要。同時，我們也期望著，各位勞動與社會保障專業同仁能夠提供有益的批評意見，以使我們進一步修訂、完善該係列教材。
　　我們衷心祝願，我國的勞動與社會保障專業能夠真正獲得健康、長足的發展，在勞動與社會保障專業領域深造的眾多學子們能夠在本係列教材的引導下茁壯成長起來。

《社會保障學》：透視社會安全網的基石與未來 本書旨在全麵、深入地解析社會保障學的理論體係、發展曆程、核心製度以及麵臨的挑戰與未來走嚮。它並非僅僅羅列各項社會保障政策，而是緻力於勾勒齣社會保障作為現代社會重要支柱的宏觀圖景，並探討其如何在全球化、信息化、老齡化等復雜背景下，實現可持續發展與公平正義的有機統一。 第一部分：社會保障學理論基石 本部分將從學科的起源和發展入手，梳理社會保障思想的演進脈絡。我們將探討早期福利思想、國傢乾預理論以及福利國傢模式的興衰。在此基礎上，深入剖析社會保障學的基本概念，如社會風險、社會安全網、社會公平、社會效率等，並闡述它們之間的內在聯係與張力。同時，我們將介紹主流的社會保障理論流派，例如自由主義、社會民主主義、保守主義等，分析不同理論視角下對社會保障功能、對象、形式的理解差異，為理解具體的社會保障製度奠定堅實的理論基礎。 第二部分：社會保障的核心製度解析 這一部分將聚焦於構成社會保障體係的關鍵製度模塊，並進行詳盡的剖析。 社會保險製度：我們將詳細介紹社會保險的風險分擔機製、籌資模式、給付標準和管理方式。重點內容將包括： 養老保險：分析不同國傢和地區的養老金體係，如現收現付製、基金積纍製、混閤製等，探討其對人口老齡化問題的應對策略，以及個人賬戶、企業年金、職業年金等補充養老保險的重要性。 醫療保險：深入研究醫療保險的支付方式（如按項目付費、按病種付費、總額預付等）、覆蓋範圍、定點醫療機構管理，以及大病保險、長期護理保險等新型醫療保障製度的探索。 失業保險：闡釋失業保險的失業登記、培訓、再就業援助等功能，分析其對穩定就業市場、保障失業人員基本生活的作用。 工傷保險：探討工傷保險在預防職業危害、保障工傷職工權益方麵的作用，以及職業病鑒定、傷殘等級評定等關鍵環節。 生育保險：分析生育保險在保障女性勞動者生育權利、減輕傢庭生育負擔方麵的意義。 社會救助製度：我們將重點關注麵嚮貧睏人口和特殊睏難群體的社會救助體係。內容涵蓋： 最低生活保障製度：深入解析最低生活保障的標準確定、申請審批流程、動態調整機製，以及與就業援助、教育援助、醫療救助等其他救助形式的銜接。 特睏人員供養：研究集中供養和分散供養的模式，以及對無勞動能力、無生活來源、無贍養人或扶養人的老年人、殘疾人、孤兒等群體的保障措施。 災害救助：分析自然災害、事故災難等突發事件發生後，政府和社會提供的緊急救助、過渡性安置和恢復性生産生活支持。 社會福利製度：本部分將關注麵嚮全體社會成員或特定群體的福利服務和保障。內容包括： 社會優撫製度：探討對軍人、烈士傢屬、殘疾軍人等優撫對象的撫恤、補助和榮譽保障。 社會服務體係：研究包括養老服務、兒童福利、殘疾人服務、社區服務等在內的多元化社會服務供給模式，以及服務標準、質量監管等問題。 住房保障：分析公租房、經濟適用房、棚戶區改造等保障性住房政策，以及對低收入傢庭和新市民的住房支持。 第三部分：社會保障的運行機製與管理 本部分將深入探討社會保障體係的實際運作。 籌資機製：分析稅收、社會保險費、社會捐贈等多元化的籌資渠道，以及籌資模式對社會公平和經濟效率的影響。 管理服務體係：研究政府、社會組織、市場主體在社會保障服務供給中的角色定位，以及信息化、專業化在管理服務中的應用。 監督與評估：探討如何通過審計、績效評估、公眾監督等方式，保障社會保障基金的安全和有效使用，提升服務質量。 第四部分：社會保障的挑戰與未來展望 在全球性挑戰和深刻的社會變革麵前，社會保障體係麵臨前所未有的壓力與機遇。 人口結構變化：重點分析人口老齡化對養老金、醫療保障體係帶來的嚴峻挑戰，以及應對策略，如延遲退休、發展多層次養老金體係、推動長期護理保險等。同時，探討生育率下降對未來勞動力供給和社會保障體係可持續性的影響。 經濟轉型與就業結構變化：研究平颱經濟、零工經濟等新就業形態對傳統社會保險製度的衝擊，以及如何構建適應新就業形態的社會保障模式。 社會不平等與包容性：探討如何通過社會保障製度縮小貧富差距，促進社會流動，保障弱勢群體的基本權益，實現更加包容性的社會發展。 可持續性與財政壓力：分析社會保障支齣快速增長對財政造成的壓力，以及如何在保障基本民生與財政可持續性之間尋求平衡，例如通過精算、改革籌資和給付機製等。 全球化與跨國社會保障：研究國際勞工流動、跨國養老金轉移等帶來的挑戰，以及國際社會保障閤作的必要性。 技術進步與創新：探討大數據、人工智能等技術在社會保障領域的應用前景，如風險評估、欺詐監測、個性化服務等，以及如何利用技術提升效率和服務水平。 政策創新與製度改革：展望未來社會保障製度改革的方嚮，如推進多層次、多支柱的養老保障體係，發展普惠型醫療保障，構建更加靈活的失業保障，以及加強社會救助體係與社會福利體係的協同。 本書力求以嚴謹的學術視角，結閤國內外生動的實踐案例，為讀者提供一個關於社會保障學的全麵、深刻的認識，幫助理解其在現代社會中的核心作用，並對其未來發展趨勢形成獨立思考。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在讀的高等學校勞動與社會保障專業學生，我一直對社會保障領域抱有濃厚的興趣。拿到《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，我的期待值是相當高的，畢竟它承載著專業核心課程的重任。這本書的齣版，對於我們這些初涉社會保障領域的學生來說，無疑是一份寶貴的學習資料。我迫不及待地翻閱瞭前幾章，內容涉及社會保障的起源、發展及其基本原理。作者以一種宏觀的視角，梳理瞭社會保障製度從早期互助形式到現代國傢乾預的演變過程，這讓我對社會保障的産生背景有瞭更深刻的理解。書中對不同國傢社會保障模式的比較分析，也為我打開瞭新的視野，讓我認識到社會保障製度並非一成不變，而是受到曆史、文化、經濟等多種因素影響而呈現齣多樣性。尤其是一些經典案例的引用，比如英國的貝弗裏奇報告，更是生動地描繪瞭社會保障製度改革的艱難與意義。我個人認為，對於初學者來說，能夠以一種清晰、係統的方式瞭解這些基礎知識至關重要，而這本書恰恰在這方麵做得相當齣色。它沒有一開始就拋齣復雜的理論模型，而是循序漸進，從曆史的維度切入，讓讀者能夠“溫故而知新”，在理解曆史變遷中體會社會保障的價值所在。而且，書中的語言也相對比較平實，沒有過多晦澀難懂的學術術語，這一點對於非理論研究背景的學生來說，無疑是極大的福音。我特彆期待接下來的章節能夠深入探討社會保障的具體內容，例如失業、養老、醫療等關鍵領域，希望能從中獲得更具體的知識和方法論。總的來說，初步的閱讀體驗讓我感到滿意，這本書為我的專業學習奠定瞭一個堅實的基礎，也激起瞭我進一步探索社會保障世界的濃厚興趣，相信它會是我在未來學習中的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，就像一本打開社會保障大門的鑰匙，讓我這個初次接觸該領域的學生，看到瞭一個宏大而復雜的世界。在閱讀過程中，我被書中對社會保障基本概念的闡述所吸引。作者沒有簡單地給齣定義，而是通過對不同學者觀點的梳理和辨析，引導讀者去思考“什麼是社會保障”、“社會保障的目的是什麼”、“社會保障的原則有哪些”等根本性問題。這種深入淺齣的講解方式，讓我逐漸擺脫瞭對社會保障的模糊認知，形成瞭更為清晰的理論框架。書中對於社會風險的分類和分析，也讓我受益匪淺。作者將社會風險劃分為生存風險、發展風險和穩定風險，並逐一分析瞭在不同風險下，社會保障製度所應發揮的作用。這種細緻的分類，幫助我理解瞭社會保障並非僅僅是應對貧睏，而是涵蓋瞭人生各個階段、各個方麵的保障需求。我特彆喜歡書中關於“社會保障的公平性與效率性”的探討，這一直是我比較睏惑的問題。作者通過引入不同的理論模型和現實案例，揭示瞭在實際操作中，如何平衡公平與效率的矛盾，以及不同的社會保障製度在這一問題上存在的取捨。這一點讓我意識到，社會保障的設計並非易事，需要周全的考量和精妙的平衡。此外，書中對一些代錶性的社會保障製度的介紹，如社會保險、社會救助、社會福利等，也讓我對這些製度的內涵、運作方式以及相互之間的關係有瞭初步的認識。雖然這些內容還隻是冰山一角，但我已經能夠感受到社會保障體係的龐大和復雜性，也看到瞭其中蘊含的巨大的社會價值。總而言之，這本書的理論高度和實踐指導性都給我留下瞭深刻的印象，它為我深入學習社會保障學打下瞭堅實的基礎，也激發瞭我對這個專業更深層次的探索欲望。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入社會的勞動者，我對社會保障體係的運作模式以及它與我們日常生活的關係産生瞭濃厚的興趣。因此，《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，對我來說，不僅僅是一本教科書，更像是一份生活指南。我尤其關注書中關於社會保險製度的詳細介紹，特彆是對養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險等幾大險種的闡述。作者並沒有僅僅停留在理論層麵，而是深入淺齣地解釋瞭每一種保險的繳費方式、待遇標準、基金管理以及在實際操作中可能遇到的問題。這讓我對我們未來可能繳納的社會保險有瞭清晰的認知，也讓我明白瞭這些保險製度是如何保障我們未來生活的。我印象最深刻的是關於“風險共擔，互助互濟”的原則在社會保險中的體現。作者通過生動的案例，說明瞭社會保險是如何將個人可能麵臨的風險分散到整個社會群體中，從而減輕個體負擔的。這一點讓我深刻體會到社會保障的集體性和互助性。同時，書中對社會救助製度的介紹，也讓我看到瞭社會保障的另一麵——為那些最需要幫助的群體提供兜底保障。關於最低生活保障、特睏人員救助等內容的解讀，讓我感受到瞭社會溫情和國傢對弱勢群體的關懷。我注意到書中對不同國傢救助製度的比較，也為我們思考如何完善國內的救助體係提供瞭藉鑒。總的來說，這本書以非常貼近現實的方式，讓我理解瞭社會保障是如何運作並服務於我們每個人的。它不僅傳授瞭理論知識，更讓我對未來的生活規劃有瞭更明確的方嚮，也讓我對社會保障的價值有瞭更深刻的認同。

評分☆☆☆☆☆

《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，給我最直觀的感受就是其極強的邏輯性和體係性。我一直認為，學習一門學科，首先要建立起清晰的知識框架，而這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。在梳理社會保障的起源和發展時，作者並沒有簡單地按照時間順序羅列事件，而是將曆史發展與理論演進相結閤，清晰地勾勒齣瞭社會保障從萌芽到成熟的內在邏輯。我尤其喜歡書中對“社會保障的職能”的分析。作者將其歸納為經濟補償、風險管理、社會公平促進以及社會穩定維護等幾個方麵，並詳細闡述瞭每一種職能的內涵和外延。這種職能化的分析，讓我能夠從功能性的角度來理解社會保障的作用，從而更深刻地認識到社會保障在現代社會中的必要性。在對具體社會保障製度進行闡述時，作者同樣保持瞭高度的邏輯性。例如，在介紹社會保險時，從基本原則、險種構成、基金運行到待遇支付，層層遞進，條理分明，讓我這個初學者也能輕鬆掌握。我注意到書中在介紹不同險種時，還會穿插一些案例分析，這使得抽象的理論變得更加生動和具體。這種“理論+案例”的講解方式，對於理解和記憶知識點非常有幫助。我個人認為，這種嚴謹的學術態度和清晰的講解結構，是這本書最大的亮點之一。它為我提供瞭一個堅實的理論基礎，也為我今後更深入地學習和研究社會保障領域打下瞭良好的開端。

評分☆☆☆☆☆

在翻閱《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》的過程中，我被書中對不同國傢社會保障製度的比較分析深深吸引。作者在這一部分，並沒有簡單地列舉各國製度的差異，而是深入剖析瞭導緻這些差異的深層原因，包括曆史文化、政治製度、經濟發展水平以及社會價值觀念等。這種宏觀的視角，讓我對社會保障的國際化發展有瞭更清晰的認識。我特彆關注書中對北歐福利國傢模式、大陸法係國傢模式以及英美盎格魯-撒剋遜模式的詳細介紹。作者不僅闡述瞭這些模式的基本特徵，還分析瞭它們各自的優勢與劣勢，以及在實踐中遇到的挑戰。例如，對於北歐模式的高福利、高稅收的討論，讓我理解瞭這種模式下的社會成員是如何在享受高福利的同時，也承擔相應的社會責任的。反觀一些其他模式，則是在保障水平和財政支齣之間尋求不同的平衡點。這種跨國比較，極大地拓展瞭我的視野，讓我認識到社會保障並非單一的最佳實踐，而是需要在特定社會經濟文化背景下進行最優選擇。我從中也學到瞭如何批判性地看待不同的社會保障模式，避免盲目照搬。此外，書中對一些新興經濟體在社會保障製度建設方麵的探索，也讓我看到瞭未來社會保障發展的新趨勢。這些內容為我理解全球社會保障格局的變化，以及我國在其中的定位，提供瞭重要的參考。總而言之，本書在國際比較方麵的內容，讓我看到瞭社會保障的多元性和復雜性，也為我提供瞭分析和比較不同社會保障體係的有效工具。

評分☆☆☆☆☆

《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，為我構建瞭一個關於社會保障的宏觀認知體係。我特彆被書中關於“社會保障的未來發展趨勢”的章節所吸引。作者並沒有止步於對現有製度的介紹，而是高瞻遠矚地對社會保障的未來進行瞭深入的展望。我看到瞭書中對技術發展對社會保障可能産生的影響的探討，比如大數據、人工智能在社會保障領域的應用，以及由此可能帶來的製度創新和挑戰。這一點讓我對社會保障的未來發展充滿瞭想象，也看到瞭科技進步為解決社會保障難題帶來的新機遇。同時，作者也分析瞭全球化背景下，社會保障可能麵臨的跨國閤作與協調問題，以及如何構建更加包容和普惠的社會保障體係。這讓我認識到，社會保障的發展並非孤立的，而是與全球社會經濟發展緊密相連。我尤其關注書中對“可持續性”的強調，以及如何應對人口結構變化、氣候變化等長期性挑戰。這讓我明白瞭，社會保障的未來發展，必須建立在可持續發展的基礎上。總而言之，這本書不僅提供瞭紮實的理論基礎，更以其前瞻性的視角，引領我思考社會保障的未來方嚮，為我今後的學習和職業生涯指明瞭方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書，正如其名，是一本深入探討社會保障學的核心教材。我從書中汲取瞭關於社會保障基本理念的豐富知識，特彆是在關於“社會保障的性質”這一章節。作者並沒有簡單地給齣“社會保障是社會分配的一種形式”這樣籠統的論斷，而是深入剖析瞭其作為一項國傢製度，如何體現社會公平、促進社會和諧的。我深刻理解到，社會保障不僅僅是簡單的經濟轉移支付，更承載著維護社會穩定、促進社會進步的重大使命。書中對“社會保障的政策目標”的解讀，也讓我受益匪淺。作者列舉瞭諸如保障基本生活、緩解貧睏、促進就業、提高居民健康水平等多個政策目標，並分析瞭這些目標之間的內在聯係和潛在衝突。這讓我意識到，社會保障政策的製定是一個復雜而精細的過程，需要綜閤考慮各種因素。我特彆欣賞書中對“社會保障與國傢發展”關係的探討。作者認為，社會保障是現代國傢治理的重要組成部分，與經濟發展、政治穩定、社會公正等多個方麵緊密相連。這一點讓我看到瞭社會保障在國傢發展戰略中的重要地位。通過閱讀，我逐漸認識到，社會保障是一個多維度、多層次的復雜體係，其目標和功能遠不止於眼前的經濟補償。這本書為我提供瞭一個宏觀的視角，讓我能夠跳齣狹隘的理解，去審視社會保障的宏大意義。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對社會保障領域充滿好奇的學生，我一直在尋找一本能夠係統性地梳理該領域知識的教材。《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，正是這樣一本讓我受益匪淺的讀物。在書中關於“社會保障的評估與績效評價”的內容，我看到瞭作者對社會保障製度的科學分析方法。作者並沒有簡單地對社會保障製度進行描述，而是探討瞭如何從經濟、社會、政治等多個維度來評估其效能。我尤其欣賞書中關於“社會保障的公平性評估”的討論。作者引入瞭基尼係數、恩格爾係數等多個指標，並結閤實際數據，分析瞭不同社會保障製度在促進收入公平、緩解貧睏方麵的實際效果。這讓我明白瞭，評價一項社會保障製度是否成功，不能僅僅看其規模大小，更要看其能否真正惠及民眾，能否實現社會公平。同時，書中關於“社會保障的效率性評估”的討論，也讓我看到瞭在追求保障水平的同時，如何兼顧財政的可持續性。作者分析瞭不同製度在行政成本、運行效率等方麵的差異，並提齣瞭一些改進建議。這種嚴謹的評估方法，讓我看到瞭社會保障研究的科學性和量化性。總而言之，這本書在評估方法上的深入探討，為我提供瞭一個分析和評價社會保障製度的有效工具，也讓我對社會保障事業的發展有瞭更客觀和理性的認識。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，作為一名勞動與社會保障專業的學生，一開始我對“社會保障學”這個名稱感到有些畏懼，覺得它會充斥著晦澀難懂的理論和復雜的公式。《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，卻給瞭我一個意想不到的驚喜。它讓我看到瞭社會保障學不僅僅是枯燥的學術研究，更是與我們每個人息息相關、充滿人文關懷的學科。我特彆欣賞書中對“社會保障的哲學基礎”的探討。作者沒有簡單地羅列哲學傢的觀點，而是將社會保障的理念追溯到人本主義、社會契約論等思想源頭，讓我從更深層次理解社會保障的價值取嚮。這種理論的溯源，讓我能夠更好地理解社會保障製度的設計邏輯和發展方嚮。另外，書中關於“社會保障與經濟發展”的關係分析，也讓我大開眼界。我一直以為社會保障是經濟發展的産物，但這本書卻指齣，社會保障本身也能促進經濟發展，例如通過穩定社會預期、提高人力資本質量等。這種辯證的視角，讓我對社會保障的認識更加全麵和深刻。我尤其喜歡書中對“社會保障的可持續性”的討論。作者分析瞭當前社會保障體係麵臨的挑戰，如人口老齡化、財政壓力等，並提齣瞭多種應對策略。這讓我看到瞭社會保障事業發展的前景，也感受到瞭其肩負的重任。對於我這樣一個剛剛接觸這個領域的學生來說，能夠看到如此有深度、有廣度的分析，並將其與現實問題相結閤，是極大的啓發。這本書不僅僅是教材，更像是一位循循善誘的導師，引導我思考社會保障的本質和未來。

評分☆☆☆☆☆

《高等學校勞動與社會保障專業核心課程係列教材：社會保障學》這本書，可以說是我打開社會保障專業大門的第一把鑰匙。在仔細閱讀瞭書中關於“社會保障的籌資機製”的章節後，我被其詳盡的闡述所震撼。作者不僅介紹瞭社會保險的繳費模式，如雇主繳費、雇員繳費以及政府補貼，還深入探討瞭社會救助的資金來源，如稅收、彩票公益金以及社會捐贈等。這種對不同製度資金來源的細緻梳理，讓我對社會保障體係的經濟基礎有瞭更全麵的認識。我特彆關注書中關於“社會保障基金的管理與運營”的討論。作者詳細分析瞭基金的保值增值策略、風險控製措施以及監管機製。這讓我明白，一個穩健運行的社會保障體係，離不開科學高效的基金管理。書中還列舉瞭一些具體的案例，說明瞭基金管理不善可能帶來的嚴重後果，這讓我對基金安全的重要性有瞭更深刻的體會。此外，作者還對當前社會保障基金麵臨的挑戰，如人口老齡化帶來的支齣壓力，進行瞭深入的分析，並提齣瞭一些前瞻性的解決方案。這讓我看到，社會保障的可持續性不僅在於其製度設計，更在於其精細化的管理和長遠的戰略規劃。這本書的這部分內容，讓我深刻認識到，經濟學原理在社會保障領域的應用是如此重要，也讓我對如何構建一個可持續的社會保障體係有瞭更具象化的認識。

評分☆☆☆☆☆

考試用書。 還好。

評分☆☆☆☆☆

即使是對著最知己的朋友如蓬萊魔女者，她也不敢吐露半句。

評分☆☆☆☆☆

武士敦說瞭剛纔和公孫奇動手的情形，雲紫煙聽說公孫奇已經逃跑，也

評分☆☆☆☆☆

社會保障學的基礎課程

評分☆☆☆☆☆

很好很好。是我想要的。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

最近在讀本科，學校買的話買打摺，看中京東瞭，可以打摺 哈

評分☆☆☆☆☆

雲紫煙也是個性情豪爽的女俠，雖然難免有點害羞，但仍是把他們之間

評分☆☆☆☆☆

與同類教科書相比，本書有著如下三個顯著特色：一是作為高等院校勞動與社會保障專業社會保障基礎課程教科書的定位非常明確，既係統闡述社會保障基本理論與製度實踐知識，又不瑣細，在引導學生進入社會保障專業領域的同時，又給其他社會保障專業課程及教科書留齣瞭足夠的空間；二是堅持社會保障專業視角，力求引導學生與讀者確立正確的社會保障理念和把握正確的社會保障專業知識，避免片麵的效率觀、市場觀等的誤導，體現瞭知識性與思辨性相結閤、理論性與實踐性相結閤、闡述性與啓發性相結閤的原則；三是體例結構有所創新，不是提供死闆的知識，而是在闡述社會保障知識體係及其內容的同時重視利用鮮活的材料，每章附有的相關案例既能給人以相應的啓迪，又能增進讀者對社會保障理論與實踐的瞭解與理解。