神奇的專注力訓練遊戲書套裝全4冊3-8歲綜閤訓練營/迷宮大冒險/數字大爆炸/圖形大猜想/幼兒注意力訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 專注力訓練
• 幼兒教育
• 親子遊戲
• 益智遊戲
• 迷宮遊戲
• 數字遊戲
• 圖形認知
• 注意力訓練
• 學齡前教育
• 兒童啓濛

店鋪： 博雅世圖圖書專營店

齣版社： 貴州教育齣版社

ISBN：9787545600285

商品編碼：10098534081

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：512

套裝數量：4

深度探索，激發潛能：超越年齡界限的智力冒險 這是一套旨在為好奇寶寶們開啓一場全方位、多維度智力探索之旅的圖書，其核心在於通過一係列精心設計的遊戲和挑戰，潛移默化地提升孩子的觀察力、邏輯思維、空間想象、記憶能力以及解決問題的綜閤能力。不同於單純的知識灌輸，本套書更側重於“玩中學”的理念，讓學習過程充滿樂趣，從而激發孩子內心深處的求知欲和探索精神。 第一捲：思維的星圖——邏輯與推理的奇妙編織 這部分內容將帶領孩子走進一個充滿邏輯謎題和推理挑戰的微觀宇宙。它以生動有趣的故事綫為載體，將抽象的邏輯概念具象化，讓孩子在不知不覺中掌握因果關係、類比推理、歸納演繹等基礎邏輯思維方法。 “偵探小助手”係列： 引入一個個引人入勝的“案件”，例如“丟失的糖果去哪兒瞭？”、“誰打破瞭花盆？”。每個案件都提供若乾綫索，可能是物品的擺放位置、人物的證詞、甚至是天氣狀況。孩子需要仔細觀察，分析綫索之間的關聯，排除不可能性，最終找齣真相。在這個過程中，他們會學習到如何區分事實與推測，如何從局部信息推斷整體，以及如何運用排除法來縮小範圍。例如，如果綫索提到“糖果是在客廳吃的”，那麼它就不可能在臥室丟失。如果證詞說“小明當時在花園玩”，那麼他就不可能是偷吃糖果的人。書中的插圖會以細緻的描繪來展現場景和綫索，引導孩子注意到每一個細節。 “圖形的語言”闆塊： 這一部分將圖形作為一種溝通的語言，引導孩子理解圖形之間的邏輯關係。例如，會齣現一係列遞增的圖形序列，孩子需要找齣下一個圖形的規律。這些圖形可能涉及大小、顔色、形狀、方嚮的變化。通過觀察這些變化，孩子能理解“遞增”、“遞減”、“循環”、“對稱”等基本規律，並能從中推斷齣潛在的模式。再比如，會提供幾組圖形，要求孩子找齣其中不同的一組，或者找齣具有相同邏輯關係的一組。這能夠鍛煉孩子的分類能力和模式識彆能力。 “排序的藝術”遊戲： 引入各種需要排序的場景，例如將不同大小的積木從高到低排列，或者將小動物按照齣現的時間順序排列。這些看似簡單的任務，實則蘊含著對序列和順序的深刻理解。孩子會學習到“大於”、“小於”、“早於”、“晚於”等概念，並能在實踐中鞏固這些認知。書中還會齣現一些需要根據特定規則進行排序的挑戰，例如按照顔色和形狀的組閤進行排序，這會進一步提升孩子的多維度思考能力。 “故事的脈絡”猜想： 通過提供故事的開頭和結尾，讓孩子在中間填補邏輯閤理的事件。或者，提供幾個碎片化的故事片段，讓孩子按照事件發生的先後順序進行排列，並講述完整的故事。這不僅鍛煉瞭孩子的邏輯順序感，更培養瞭他們編織故事、理解敘事結構的能力。書中的插圖會非常有故事性，鼓勵孩子在觀察圖畫的同時，想象故事的發展。 第二捲：空間的魔方——立體與想象的無限延展 本捲聚焦於培養孩子的空間想象力和立體感知能力。通過各種與形狀、方位、結構相關的遊戲，讓孩子的大腦在三維世界中自由馳騁，從而為日後的幾何學習和空間規劃打下堅實基礎。 “迷宮探險傢”： 這不是簡單的迷宮，而是設計精巧、難度遞進的迷宮。從簡單的單通路迷宮，到包含岔路、死鬍同、甚至需要多次摺返的復雜迷宮。書中還會設計一些帶有特定規則的迷宮，例如“隻能嚮右轉”、“隻能走直綫”，或者“遇到紅色標記必須停下”。這些規則的引入，能夠訓練孩子在特定約束下進行規劃和路徑選擇的能力。迷宮的設計會兼顧美觀與挑戰性，讓孩子在沉浸式的體驗中提升觀察力和空間規劃能力。 “形狀變變變”： 孩子們將被引導去識彆和組閤各種基本的幾何圖形。例如，提供一些小的幾何圖形，讓孩子嘗試用它們拼搭齣更大的圖形，如房屋、汽車、動物等。反之，也會提供一個大的圖形，讓孩子找齣其中隱藏的更小的基本圖形。這個過程能幫助孩子理解圖形的構成和分解，以及平麵圖形與立體圖形之間的初步聯係。書中的插圖會非常直觀地展示不同圖形的組閤方式。 “看圖找不同”的進階： 在基礎的“看圖找不同”之上，本捲會增加更復雜的空間維度。例如，提供兩幅從不同角度拍攝的同一場景的圖片，讓孩子找齣細微的差彆，這會鍛煉他們從不同視角觀察和理解空間的能力。或者，提供一些立體圖形的展開圖，讓孩子猜想摺疊後會形成什麼樣的立體圖形，以及不同立體圖形的錶麵特徵。 “搭建工程師”挑戰： 通過提供一些簡單的搭建任務，例如用虛擬的積木塊按照圖紙搭建指定的形狀，或者根據觀察到的立體模型進行復製。這部分內容可以幫助孩子理解不同形狀的組閤方式，以及它們在三維空間中的位置關係。例如，會提供不同顔色和形狀的積木，要求孩子按照三維示意圖進行搭建，並教會他們理解俯視圖、側視圖等基本概念。 “方位大富翁”： 引入關於方嚮和位置的概念。例如，在一幅地圖上，讓孩子根據指示找到特定的地點，或者描述某個物體相對於另一個物體的位置（“在……的左邊/右邊/前麵/後麵”）。還會齣現一些需要根據指令進行移動的遊戲，例如“嚮北走三步，再嚮東走兩步”，讓孩子在腦海中形成空間路徑。 第三捲：數字的樂園——量與數的奇妙組閤 此部分旨在讓孩子在玩樂中接觸和理解數字的基本概念，包括數數、比較、簡單的加減運算以及數字的規律。它將數學從枯燥的計算轉化為有趣的探索，幫助孩子建立對數字的直觀感受。 “數數尋寶”： 設計各種需要數數的場景。例如，在一幅熱鬧的畫麵中，讓孩子數齣有多少隻小鳥，多少輛小汽車，多少朵小紅花。數的數量會逐漸增加，難度也會隨之提升。除瞭簡單的數數，還會齣現需要按類彆數數的任務，例如“數齣所有紅色的蘋果”或“數齣所有藍色的氣球”，這能鍛煉孩子的選擇性注意和分類數數能力。 “大小多少比一比”： 引入比較的概念。例如，讓孩子比較兩堆糖果的數量，找齣哪一堆更多，哪一堆更少。或者，比較兩個數字的大小。這些簡單的比較能幫助孩子建立起數量的相對概念。書中還會齣現一些需要排序的數字，例如將數字1-5按照從小到大的順序排列。 “加減法魔法盒”： 以非常形象化的方式引入初步的加減概念。例如，用小動物或者水果來錶示數字，讓孩子通過“增加”或“減少”來理解加減。例如，“有3隻小兔子，又來瞭2隻，現在一共有幾隻？”。書中不會齣現抽象的數字算式，而是以圖畫和場景來引導孩子進行思考。例如，會展示“3個蘋果，再放2個，一共是幾個”，然後讓孩子數齣最終的總數。 “數字找規律”： 齣現一些簡單的數字序列，讓孩子找齣其中的規律並填空。例如，1, 2, 3, __, 5；或者2, 4, 6, __, 10。這些規律可以是遞增、遞減、或者跳躍式的。這能培養孩子對數字模式的敏感度，為日後的數學學習打下基礎。 “時間的小齒輪”： 引入對時間的基本認知。例如，通過簡單的時鍾圖示，讓孩子認識到時針和分針的指嚮，並理解“早晨”、“中午”、“晚上”等概念。還會齣現一些簡單的事件順序，讓孩子將它們按照時間先後順序排列，例如“早上起床”、“中午吃飯”、“晚上睡覺”。 第四捲：感官的盛宴——觀察與記憶的活力激發 這部分內容將重點放在提升孩子的觀察力和記憶力。通過一係列精細的視覺和聽覺訓練，以及需要記憶和迴想的遊戲，讓孩子的感官變得更加敏銳，思維更加靈活。 “找不同”的極緻： 在基礎“找不同”的基礎上，進一步增加細節的相似度和數量。例如，兩幅幾乎一模一樣的畫麵，需要孩子發現多達十處甚至更多的微小差彆，這些差彆可能體現在顔色、大小、形狀、位置甚至物品的細微紋理上。這需要孩子具備高度集中的注意力和精細的觀察能力。 “隱藏的寶藏”： 在復雜的畫麵中隱藏著一些特定的物品，孩子需要運用觀察力將它們找齣來。這些物品可能與畫麵整體風格融為一體，需要孩子仔細辨認。例如，在森林的背景中隱藏著一隻小鬆鼠，或者在一堆玩具中藏著一顆小星星。 “圖案復刻大師”： 提供一個相對復雜的圖案，讓孩子在一定時間內記住它，然後根據記憶將它在空白區域復原。圖案的復雜度會逐漸增加，從簡單的綫條組閤到包含多種顔色和形狀的圖案。這極大地鍛煉瞭孩子的視覺記憶能力。 “聽聲音猜猜猜”： 引入聽覺記憶和辨彆。例如，播放一係列不同的聲音，讓孩子聽完後指齣這是什麼聲音，或者將聲音與對應的圖片進行配對。聲音的種類會多樣化，包括動物叫聲、交通工具聲音、自然界的聲音等。 “故事的迴憶站”： 孩子閱讀一個簡短的故事，或者聽完一個故事後，需要迴答關於故事內容的問題，這些問題可能涉及到故事中的人物、事件、地點、甚至是細節描述。這能夠訓練孩子的聽覺理解能力和對故事情節的記憶能力。 “細節觀察傢”： 提供一張包含很多細節的圖片，然後迅速將圖片移開，讓孩子迴憶並說齣圖片中的某些特定細節，例如“畫麵中有幾隻蝴蝶？”“角落裏有什麼東西？”。這是一種快速記憶和提取信息的能力訓練。 整套書的編排設計充分考慮瞭孩子的認知發展規律，從易到難，循序漸進。每一頁、每一個遊戲都充滿瞭童趣和吸引力，豐富的色彩、可愛的插畫、以及富有想象力的故事情節，能夠牢牢抓住孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，不斷挑戰自我，激發潛能，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。這套書不僅僅是玩具，更是孩子智力啓濛的得力助手，是陪伴他們探索世界、認識自我的忠實夥伴。

評分☆☆☆☆☆

從文學性和想象力拓展的角度來看，這套書也充滿瞭驚喜，尤其是在敘事節奏的把控上，顯示齣瞭專業的水準。其中有一冊似乎是圍繞“猜謎語”和“聯想”構建的，它沒有固定的主角，而是通過一係列富有詩意的短句和意象來引導孩子進入一個充滿神秘感的想象世界。比如，書中會描述“有一個紅色的圓球，它在天上旅行，晚上它會偷偷溜走，白天它又會帶著光芒歸來”，引導孩子去猜這是什麼。這種描述方式非常鼓勵孩子跳齣固有的思維定勢，去聯想生活中看似不相關的物體。它的語言組織非常精妙，既有符閤幼兒理解的簡單詞匯，又巧妙地融入瞭一些富有畫麵感的形容詞，極大地豐富瞭孩子的詞匯庫。更讓我感到驚喜的是，它並沒有急於給齣標準答案，而是鼓勵孩子說齣自己的理解。如果孩子迴答“是燈泡”，作者的引導可能是“燈泡也很棒，但它沒有在天上旅行哦，再想想看，跟夜晚的小夥伴有關的呢？”這種開放式的提問方式，極大地保護瞭孩子的創造性思維，讓他們敢於錶達自己獨特的見解。這套書成功地將語言學習與創造性思維訓練融閤得天衣無縫，讓閱讀不再是信息的接收，而是一場思維的探險。

評分☆☆☆☆☆

我發現這款針對幼兒數學啓濛的書籍，簡直是為那些對數字感到枯燥的孩子量身定做的“解藥”。我們都知道，很多孩子在接觸到真正的數字符號時會産生畏懼感，但這套書巧妙地將數字與孩子們熟悉的日常事物建立瞭牢不可破的聯係。它不是直接教“1代錶一”，而是通過一個非常生動的故事綫——“小熊收集漿果”——來展開教學。比如，在第一章，小熊在草地上發現瞭三顆紅色的漿果，配圖非常寫實可愛，然後旁邊纔齣現工整的數字“3”。更高級的環節是，它加入瞭簡單的加減概念，但完全是視覺化的：小熊采瞭五顆藍莓，不小心掉瞭一顆，現在還剩幾顆？圖上清晰地畫齣瞭“5-1=4”的過程。這種具象化的教學法，讓抽象的數字運算變得觸手可及。而且，它非常注重培養孩子的“數感”，也就是對數量的直觀感知能力，而不是死記硬背口訣。書中還設計瞭很多“找不同”的環節，比如在同一畫麵裏找齣數量是“六”的物品組，這極大地鍛煉瞭他們快速點數和辨識細微差彆的能力。我個人覺得，它在培養孩子對數學的興趣方麵做得比很多傳統的教材都要成功，讓“數數”成瞭一場有趣的尋寶遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這套書在培養孩子的動手能力和精細動作協調性方麵，展現齣瞭驚人的執行力。不同於市麵上多數隻停留在看圖說話的書籍，這套讓我印象深刻的是它對“操作性”的執著追求。我特彆喜歡其中關於“迷宮與路徑規劃”的那一冊。迷宮的設計不是那種簡單的直綫或麯綫通道，而是充滿瞭各種需要特定動作纔能通過的“關卡”。例如，有的區域需要孩子用手指沿著非常細小的通道畫綫，這對於小手肌肉還不夠發達的孩子來說，是極好的指力訓練。更棒的是，它不僅限於用手指畫，很多迷宮的齣口設計成瞭一個小小的凹槽，要求孩子用附帶的小工具（比如一根安全的小棒）將一個小圓球從起點推到終點。這個過程要求極高的手眼協調能力和耐心。每一次成功通關，孩子都會爆發齣巨大的成就感。這種實操性遠遠超齣瞭單純的視覺追蹤，它要求孩子在腦海中預演路徑，同時精確控製手的力度和方嚮。通過幾天的練習，我明顯感覺到女兒握筆的姿勢更加穩健瞭，而且她對於復雜指令的理解和執行能力也有瞭顯著的提升。這套書真正做到瞭“把玩”變成“修煉”，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上那些琳琅滿目的“訓練”類書籍持保留態度的，總覺得很多都是噱頭，但最近翻閱的這本關於空間認知和形狀配對的書籍，徹底刷新瞭我的認知。它的設計理念極其先進，完全跳脫瞭傳統益智遊戲的框架。這本書的主角是一群生活在“幾何王國”的可愛角色，每個角色都有自己獨特的形狀特徵，比如一個三角形的小衛兵，一個圓形的小胖墩。書的核心玩法是引導孩子通過觀察和對比，幫助這些角色找到他們的“傢”，而“傢”就是由特定形狀的輪廓構成的。一開始的難度設置非常友好，可能是簡單的正方形和圓形配對，但隨著翻頁深入，它開始引入更復雜的組閤圖形，比如L形、T形，甚至是不規則的多邊形。這種循序漸進的設計，既保護瞭孩子的自信心，又不斷地給齣新的挑戰。我觀察到，女兒在玩這個遊戲時，她不再是機械地去“套”形狀，而是開始理解“組成”和“分解”的概念，比如一個長方形可以看作是兩個小正方形拼在一起。書中還巧妙地加入瞭色彩學的元素，不同的形狀被賦予瞭不同的顔色，這在無形中也增強瞭她的色彩敏感度。這套書的紙張厚實，印刷質量一流，邊角都做瞭圓滑處理，安全性也讓人放心，絕對是一套能陪孩子度過學齡前關鍵期的寶藏讀物。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近入手瞭一套超級棒的兒童啓濛讀物，簡直是相見恨晚！我女兒現在五歲半，正處於對世界充滿好奇、注意力卻容易飄忽不定的階段。這套書的特點是把知識點巧妙地融入到各種富有創意的遊戲和故事裏，而不是乾巴巴的說教。比如其中一本，我記得主題是關於自然界的小動物們如何閤作完成一項“大任務”，裏麵的插畫色彩鮮明，綫條圓潤，完全抓住瞭幼兒的審美點。故事情節設計得很有層次感，它不是那種一眼就能猜到結局的簡單敘事，而是需要孩子調動已有的生活經驗去推斷下一步的發展。更絕的是，在故事的間隙，它會穿插一些需要動手操作的小挑戰，比如讓孩子數數場景裏藏瞭多少隻蝴蝶，或者按照特定的規律給小動物排序。這種“玩中學”的方式，讓女兒在沉浸於故事的同時，不知不覺地鍛煉瞭觀察力和初步的邏輯思維能力。我特彆欣賞它對“專注力”的培養是潛移默化的，沒有直接喊“注意啦！”，而是通過故事情節的吸引力，自然而然地將孩子的目光鎖定在書本上，效果齣奇地好。每次讀完，她都會興奮地跟我復述故事的細節，還能記住很多關於小動物的冷知識，這比我死記硬背地教她效果強太多瞭。總而言之，這本書的編排非常用心，真正做到瞭寓教於樂，值得強烈推薦給正在為孩子早期教育發愁的傢長們。

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服務態度不錯

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剛收到，便宜還包郵。

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不錯

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還不錯吧！

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