十幾歲孩子的正麵管教育兒傢教方法傢教兒童教育傢庭教育孩子的書籍正版現貨 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 暢智圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550225923

商品編碼：10122246766

《傢長力量：培養堅韌、自主、有責任感的青少年》 前言 青少年時期，是人生中最具挑戰性也最充滿無限可能的階段。他們渴望獨立，探索世界，同時又麵臨著學業壓力、社交睏惑、情感波動等種種考驗。在這個關鍵時期，傢長扮演著至關重要的角色，他們的教育方式不僅影響著孩子當下的行為，更深刻地塑造著他們未來的品格與成就。 本書並非一本照搬理論的教科書，而是一份凝聚瞭多年實踐經驗、深入洞察青少年心理的“傢長指南”。我們相信，每一位傢長都擁有強大的內在力量，可以引導孩子走齣迷茫，點燃他們的潛能，培養齣獨立思考、勇於擔當、內心堅韌的優秀少年。本書將帶您踏上一段充滿智慧與愛的旅程，解鎖那些真正有效的“正麵管教”秘訣，讓傢庭教育成為孩子成長最堅實的後盾。 第一章：理解青少年：重新認識那個“叛逆”的你 青少年時期的孩子，仿佛一夜之間就變瞭模樣。他們可能變得沉默寡言，也可能變得充滿攻擊性；他們可能對父母的關心視而不見，也可能為瞭小事與父母爭執不休。這些看似“叛逆”的行為，背後往往隱藏著他們正在經曆的巨大變化。 大腦的重塑： 青少年時期是大腦發育的關鍵時期，特彆是前額葉皮層的發育，這直接影響著他們的衝動控製、邏輯思維、決策能力以及情緒調節。這意味著他們的行為可能錶現齣不成熟、易衝動，但這並非惡意，而是大腦發育規律使然。理解這一點，能幫助我們減少不必要的指責，用更有耐心和理解的態度去麵對。 身份的探索： 青少年是自我認同形成的“黃金時期”。他們開始思考“我是誰？”，“我想成為什麼樣的人？”。這種探索可能錶現為嘗試不同的風格、結交不同的朋友，甚至是對權威的質疑。他們的獨立意識正在覺醒，渴望被視為獨立的個體，而不是永遠被父母掌控的孩子。 社交的重心： 隨著年齡的增長，同伴群體的重要性日益凸顯。青少年將大量的時間和精力投入到與朋友的交往中，他們渴望被群體接納，從中獲得歸屬感和認同感。父母的意見在此時可能不再是他們唯一或最重要的參考。 情感的風暴： 荷爾濛的變化、學業的壓力、人際關係的復雜，都可能導緻青少年齣現情緒上的劇烈波動。他們可能一會兒開心得像小鳥，一會兒又沮喪得像泄瞭氣的皮球。學會識彆和理解他們的情緒，並提供恰當的支持，是傢長重要的課題。 如何應對： 放下預設，保持開放： 嘗試放下我們對孩子“應該是什麼樣”的刻闆印象，用一顆開放的心去觀察和理解他們正在經曆的一切。 換位思考，走進內心： 試著用他們的視角去理解他們的行為，想想如果我處在他們的位置，我會怎麼感受？ 耐心傾聽，而非說教： 當他們願意溝通時，請給予足夠的耐心，認真傾聽他們的想法，即使我們不贊同，也要先讓他們把話說完。說教隻會讓他們産生抵觸。 尊重個體差異： 認識到每個孩子都是獨特的，他們的成長軌跡和發展節奏都不同。不要拿自己的孩子和彆人傢的孩子比較。 第二章：正麵管教的核心理念：愛與規則並重 “正麵管教”並非提倡溺愛，也不是一味地強調懲罰。它是一種基於尊重、理解和閤作的教育哲學，核心在於建立一種積極的親子關係，並在清晰的規則和界限下，引導孩子學習自我管理和解決問題的能力。 尊重是基石： 任何有效的管教都建立在對孩子的尊重之上。這意味著我們不能通過貶低、嘲諷、吼叫或體罰來達到目的。尊重，意味著我們看到孩子作為一個獨立個體的價值，並相信他們有能力成長。 理解而非控製： 我們的目標是引導，而不是控製。我們關注孩子行為背後的原因，並通過溝通和閤作來解決問題，而不是強迫他們服從。 共同解決問題： 當孩子齣現問題行為時，與其直接給齣懲罰，不如邀請他們一起參與到問題的解決過程中。這能培養他們的責任感和解決問題的能力。 關注積極行為： 我們應該花費更多的時間和精力去關注和贊美孩子的積極行為，而不是隻盯著他們的錯誤。正麵的強化比負麵的懲罰更能激發孩子的內在動力。 長遠目標： 正麵管教的目標是培養孩子的長期品格，例如責任感、自律、閤作、毅力、創造力以及解決問題的能力，而不僅僅是當下聽話。 核心原則實踐： 設定清晰、閤理的界限： 孩子需要規則來幫助他們理解世界的運作方式，也需要界限來確保自己的安全和健康。這些規則應該與孩子的年齡和理解能力相符，並且能夠被理解和執行。 鼓勵而非批評： 當孩子嘗試新事物或遇到睏難時，用鼓勵性的語言代替批評。例如，不說“你怎麼這麼笨，連這點小事都做不好”，而是說“我看到你很努力地在嘗試，繼續加油，你一定會找到方法的。” 閤作解決問題： 遇到衝突時，可以坐下來與孩子一起討論，聽聽他們的想法，然後共同商量齣解決方案。例如，“我們都覺得晚上睡覺太晚影響瞭明天的學習，我們一起來想個辦法，既能玩得開心，又能保證充足的睡眠，好不好？” 關注解決方案，而非錯誤本身： 當孩子犯錯時，將重點放在如何改正和從錯誤中學習，而不是糾結於他們過去的錯誤。例如，“這次考試沒考好，我們看看是哪些地方需要加強，下次一起努力，好不好？” 給予選擇權： 在可行的範圍內，給予孩子選擇的權利，讓他們感到被尊重和有掌控感。例如，“今天晚上你想先做作業還是先做傢務？” 積極的後果和後果： 懲罰並非唯一的手段，我們可以利用積極的後果來引導行為，例如，錶現好的時候給予奬勵（非物質奬勵更佳，如一次特彆的親子活動），或者讓孩子承擔不當行為的自然或邏輯後果。 第三章：與青少年建立深度鏈接：溝通的藝術與信任的力量 在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，與青少年的深度鏈接比以往任何時候都更加重要。它不僅僅是簡單的“父慈子孝”，而是建立在相互理解、信任和支持之上的穩固情感紐帶。 高質量的陪伴： 陪伴不等於“在場”。關鍵在於“高質量”。放下手機，全心全意地投入到與孩子的互動中，哪怕隻是短暫的十幾分鍾，也能讓孩子感受到被重視。 傾聽比訴說更重要： 青少年渴望被理解，他們需要一個可以讓他們自由錶達想法和感受的聽眾。當我們學會傾聽，即使不能完全贊同，也能讓他們感到安全和被尊重。 積極傾聽的技巧： 目光接觸： 看著孩子的眼睛，讓他們知道你在認真聽。 點頭示意： 適時點頭，錶示你在認真理解。 復述與總結： 用自己的話復述孩子的意思，例如“你的意思是……”，這能確保你理解準確，也讓孩子感受到被理解。 不打斷： 允許孩子完整地錶達自己的觀點，不要急於插話或反駁。 不評判： 避免在傾聽時做齣負麵評價，保持中立和開放的態度。 溝通的“黃金法則”： 很多時候，我們與孩子溝通的睏難源於我們站在“父母”的立場，用“大人”的邏輯去說教。嘗試站在孩子的角度，理解他們的情感和需求，用他們能接受的方式去溝通。 避免指責性語言： “你總是……”、“你怎麼這麼……”這些句式隻會激起孩子的防禦心理。 使用“我”開頭句： 將焦點放在自己的感受和需求上，例如，“我擔心你晚睡會影響明天的學習。”而不是“你為什麼非要晚睡？” 錶達理解與共情： “我知道你現在一定很生氣/難過……” 聚焦解決方案，而非指責： “我們一起來想個辦法，看看怎麼能解決這個問題。” 信任是橋梁： 信任是親子關係中最寶貴的財富。給予孩子適當的自由和空間，相信他們有能力做齣正確的選擇，並在他們犯錯時給予支持而非嚴厲的指責，這樣纔能逐步建立起牢固的信任。 給予試錯機會： 允許孩子犯錯，並從錯誤中學習。每一次成功的獨立解決問題，都會增強他們的自信和對父母的信任。 履行承諾： 父母的承諾是建立信任的基石。說到做到，纔能讓孩子相信我們的言行一緻。 尊重隱私： 在不觸犯原則的前提下，尊重孩子的個人隱私，適時給予他們獨立的私人空間。 第四章：培養孩子的內在驅動力：責任感、自律與解決問題的能力 “望子成龍，望女成鳳”是所有傢長的心願。然而，真正的成功，不僅僅是優異的成績，更是孩子擁有麵對生活挑戰的內在驅動力。本書將為您提供一套行之有效的方法，幫助孩子培養責任感、自律性和解決問題的能力。 責任感的播種： 從小事做起： 從一些力所能及的傢務事開始，例如整理自己的房間、洗自己的碗筷、照顧寵物等，讓孩子承擔起傢庭的責任。 明確分工與期望： 在分配任務時，清晰地說明期望達到的標準，並讓孩子理解完成任務的重要性。 承擔後果： 當孩子未能完成任務時，讓他們承擔相應的後果，例如，如果房間不整理，就無法找到想玩的玩具。 強調貢獻： 讓孩子明白，他們的付齣是為整個傢庭做齣的貢獻，讓他們感受到被需要和價值。 自律的煉金術： 目標設定與分解： 幫助孩子設定可行的學習和生活目標，並將大目標分解成小步驟，更容易實現。 時間管理： 教會孩子閤理規劃時間，例如製定學習計劃、休息計劃，並堅持執行。 延遲滿足： 引導孩子理解，為瞭長遠的目標，有時需要暫時放棄眼前的享樂。例如，為瞭考取理想的大學，需要暫時減少玩手機的時間。 習慣養成： 良好的習慣是自律的基石。從早睡早起、按時完成作業等簡單習慣開始，逐步養成更高級的自律。 鼓勵堅持： 當孩子在執行計劃時遇到睏難，給予鼓勵和支持，幫助他們剋服惰性，堅持下去。 解決問題的智慧： 鼓勵獨立思考： 當孩子遇到睏難時，不要立刻替他們解決，而是引導他們自己思考，分析問題，尋找解決方案。 提供工具與方法： 教會孩子一些通用的解決問題方法，例如頭腦風暴、列齣優缺點、尋求幫助等。 從錯誤中學習： 錯誤是成長的機會。鼓勵孩子復盤自己的錯誤，分析原因，總結經驗教訓，下次避免重蹈覆轍。 開放性提問： 用開放性的問題引導孩子思考，例如“你覺得這個問題可能是什麼原因造成的？”，“你有什麼辦法可以解決這個問題？” 鼓勵嘗試與創新： 鼓勵孩子嘗試不同的方法，即使不成功，也是一次寶貴的嘗試。 第五章：應對青少年時期的挑戰：情緒管理、學業壓力與社交睏擾 青少年時期是人生中一個充滿挑戰的階段，他們可能麵臨著情緒的起伏、學業的壓力、以及復雜的人際關係。作為傢長，理解這些挑戰，並提供恰當的支持，是至關重要的。 情緒的導航者： 識彆與命名情緒： 幫助孩子識彆和命名自己的情緒，例如“你現在看起來很沮喪”，“我看到你有點生氣”。 情緒的接納： 告訴孩子，所有的情緒都是正常的，重要的是如何處理情緒。 學習情緒調節技巧： 例如深呼吸、冥想、運動、聽音樂、寫日記等，幫助孩子找到適閤自己的情緒釋放方式。 父母的情緒榜樣： 傢長自身的穩定情緒和積極應對方式，是孩子學習情緒管理最好的教材。 學業壓力的減壓器： 關注過程，而非結果： 強調努力的過程和學習的進步，而不是僅僅盯著考試分數。 閤理的期望： 幫助孩子設定切閤實際的學習目標，避免過度的壓力。 學習策略指導： 教會孩子有效的學習方法，例如預習、復習、筆記、思維導圖等。 勞逸結閤： 鼓勵孩子在學習之餘安排適當的休息和娛樂活動，保持身心健康。 支持與理解： 當孩子學業不佳時，給予理解和支持，幫助他們分析原因，共同尋找解決方案。 社交睏擾的引路人： 理解社交的復雜性： 青少年時期，朋友關係變得復雜，學會處理衝突、理解他人、建立健康的友誼是重要的課題。 傾聽與溝通： 當孩子遭遇社交睏擾時，耐心傾聽他們的煩惱，引導他們分析問題，並提供建議。 人際交往技巧： 教會孩子基本的社交禮儀，例如尊重他人、真誠待人、學會拒絕等。 避免過度乾預： 在非原則性問題上，給予孩子自己處理社交關係的空間，相信他們能夠逐漸學習和成長。 建立安全的支持係統： 讓他們知道，無論在學校遇到什麼睏難，傢永遠是他們最堅實的後盾。 結語 教育一個青少年，就像栽培一棵大樹。它需要陽光雨露，也需要修剪枝丫；它需要耐心等待，也需要智慧引導。本書提供的，並非一套萬能公式，而是基於愛與尊重的教育理念，以及一套切實可行的方法論。 請記住，您不是孤軍奮戰。您是孩子生命中最重要的人，您的智慧、您的愛、您的耐心，是他們成長道路上最寶貴的財富。讓我們一起，用正麵管教的力量，陪伴孩子，讓他們自信、堅韌、有愛地迎接屬於他們的美好未來！

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的介紹，我有一種“終於等到你”的感覺。作為兩個十幾歲孩子的母親，我深知這個年齡段孩子教育的復雜性和挑戰性。他們既有童年的天真，又開始顯露齣成人的思考，這種矛盾的結閤，常常讓傢長感到手足無措。這本書的名字“正麵管教”傳遞齣的理念，恰恰是我一直在尋找的。我非常想知道，書中是如何具體闡述“正麵”的，是鼓勵、是溝通，還是某種獨特的引導方式？我希望它能提供一些具體的，可以立刻在日常生活中實踐的技巧，比如，當孩子因為學業壓力而情緒低落時，傢長應該如何給予支持，而不是僅僅責備；當孩子沉迷於網絡遊戲時，如何用更有效的方式進行引導，而不是一刀切地禁止。我特彆期待書中能有一些關於如何培養孩子情緒管理能力的章節，因為我發現，很多時候，孩子的問題並非齣在能力上，而是情緒上的睏擾。如果這本書能教會我如何成為一個更懂得傾聽、更善於理解孩子的傢長，那麼它就已經是價值連城瞭。我也希望，它能幫助我調整自己的心態，不再被孩子的錶現所左右，而是以一種更平和、更積極的心態去麵對育兒過程中的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，在信息爆炸的時代，如何纔能有效地引導十幾歲的孩子形成健康的人格和價值觀。這本書的書名，讓我覺得它可能觸及到瞭這個問題的核心。我好奇的是，書中是否會探討如何與這個年齡段的孩子建立真正的信任，以及如何在他們錶達不滿或叛逆時，不被情緒所裹挾，而是找到解決問題的有效途徑。我特彆希望能看到書中關於如何培養孩子責任感和獨立思考能力的具體方法，因為我覺得，這兩個品質對於他們未來的發展至關重要。我希望這本書不僅僅是告訴傢長“要做什麼”，更是要幫助傢長理解“為什麼這樣做”，從而更深入地理解孩子的成長需求。我更期待的是，這本書能提供一些關於如何處理親子衝突，以及如何與青春期孩子進行有效溝通的實用策略。畢竟，溝通是解決一切問題的鑰匙，尤其是在傢庭教育中。如果這本書能讓我成為一個更具智慧、更懂得陪伴的傢長，那麼它將是我育兒道路上的一筆寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子正處於十幾歲的年紀，說實話，這個階段的教育確實是個大難題。我看到這本書的名字，感覺它或許能提供一些不同於以往的思路。我比較關注的是，書中是否會提到如何應對孩子在社交、學業、以及人際關係方麵遇到的睏惑，並且提供一些切實可行的解決方案。我希望這本書不僅僅是理論上的指導，更能有案例分析，讓我看到彆人是如何成功實踐的。我尤其對“正麵管教”這幾個字感興趣，我理解它更多的是一種尊重和理解，而不是簡單的懲罰和命令。我希望這本書能教會我如何鼓勵孩子，如何與他們建立平等的對話，而不是居高臨下地發號施令。我也希望書中能有一些關於如何培養孩子獨立性和解決問題能力的建議，畢竟，讓他們學會獨立思考和麵對挑戰，是未來走嚮社會的基礎。如果這本書能夠幫助我更好地理解青春期孩子的心理特點，並且找到與他們有效溝通的橋梁，那麼我相信，它將會是一本非常有價值的育兒書籍。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，教育的本質是引導，而不僅僅是管束。尤其是對於十幾歲的孩子，他們正渴望獨立，但也需要方嚮。這本書的標題讓我眼前一亮，“正麵管教”這幾個字就非常有吸引力，因為它暗示瞭一種更加尊重和理解的方式。我特彆好奇的是，書中是否會探討如何處理青少年常見的叛逆心理，以及如何在這種情況下保持冷靜，用一種非對抗的方式與孩子溝通。我希望這本書不僅僅是提供一套僵化的規則，而是能夠教會我如何根據孩子的個性特點，靈活運用教育方法。我更看重的是，它是否能幫助我培養孩子的自主性，讓他們學會為自己的選擇負責，而不是依賴於傢長的指令。我也希望書中能有一些關於如何激發孩子學習興趣和內在動力的建議，畢竟，興趣是最好的老師，內在驅動力纔是長久發展的關鍵。現在的孩子信息獲取渠道很多，如何幫助他們辨彆信息，形成獨立思考的能力，也是我非常關注的。總的來說，我期待這本書能為我提供一套有溫度、有智慧的育兒指南，幫助我與孩子共同成長，建立更加和諧、積極的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字挺長的，看起來很全麵的樣子，我一直想找一些真正實用的育兒方法，尤其是針對十幾歲的孩子，這個年紀的孩子變化太大瞭，溝通起來總是有些挑戰。我之前也看過一些育兒書，但感覺很多都停留在理論層麵，或者太泛泛而談，沒有具體可操作的建議。看到這本書的介紹，感覺它好像能觸及到一些核心問題，比如如何與青春期的孩子建立更深的連接，如何引導他們建立健康的價值觀，而不是簡單地告訴傢長“要怎麼做”。我比較在意的是，這本書是否能提供一些具體的溝通技巧，在孩子不願意交流的時候，傢長應該如何打破僵局，而不是一味地強迫或者放棄。我希望這本書能夠幫助我更好地理解孩子的內心世界，發現他們行為背後的真正原因，從而采取更有效的應對方式。畢竟，十幾歲的孩子正處於一個非常關鍵的成長階段，他們的成長軌跡可能會對他們未來的人生産生深遠的影響，所以在這個時期給他們正確的引導和支持，是非常重要的。我期待這本書能給我帶來一些新的啓發，讓我在育兒的道路上不再那麼迷茫和焦慮。