內容簡介
本書不是為瞭係統地建構教育研究的認識論,而是針對研究中的一些關鍵概念進行思考。全書主要運用知識論、邏輯學、批判性思維等領域的思想和方法,從研究性質、問題意識、觀點提齣、觀點證實或證明、研究常犯的謬誤、研究語言的使用六個方麵,對教育研究過程進行瞭分析,澄清瞭教育研究的目的、研究觀點的形式、論證的方法等,以期幫助研究者在研究中正確地進行問題的選擇與確定、觀點的辯理與論證,避免研究中常見的謬誤,清晰而深刻地呈現研究成果。評分
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