人們一般認為長毛J貓很美,並給它們起瞭不同的名字。如:全身皆白的被稱作“雪球”;四爪白色,其它部位為黑或黃色的被稱作“踏雪尋梅”;尾巴黑或黃色,其它部位皆白的被稱作“雪裏拖槍”;頭、N背、尾全黑,鼻、嘴、腹部皆白的被稱作“烏雲蓋雪”;尾巴全O黑或全黃而O背部有一塊黑或黃色,其它部位皆白的被稱作“鞭打綉球”等等。這些貓受到人們的普遍喜愛,在Q畫麵上錶現也很適宜。
評分將他與愛迪生、愛因斯坦等並列為對工業革命最有貢獻的人物。
評分傳播服務公司之一,在100 個國傢和地區設有359 個辦事機構,並擁有10,000 多名富有纔乾和創新思想的
評分¥23.80(8摺)
評分一種獨特的風格,在每一頁熊熊燃燒,抓住你的目光,撞擊你的思想。
評分他的作品機智而迷人,但最重要的是:他堅持它們必須有助於銷售。他把廣告業的經營和專業化推嚮頂峰,
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分很好的一本書
評分側重工筆和小寫意技法。
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