小學英語課堂遊戲100例 [7-14歲] epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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張海金 著

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發表於2024-11-22

商品介绍



齣版社: 外語教學與研究齣版社
ISBN:9787560035802
版次:1
商品編碼:10213381
品牌:外研社
包裝:平裝
叢書名: 基礎外語教學與研究叢書
開本:32開
齣版時間:2003-10-01
頁數:93

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書籍描述

編輯推薦

適讀人群 :7-14歲
  《小學英語課堂遊戲100例》中遊戲形式多樣,內容涵蓋瞭手工、識圖、聽、說讀、寫等各個方麵的訓練,將教學中難以避免的機械式操練巧妙地融於不同形式的遊戲裏,能夠使小學生在趣味練習中鞏固並掌握學到的語言知識。

內容簡介

  《小學英語課堂遊戲100例》將小學英語階段的學習內容分為17個類彆,集閤瞭100個課堂教學遊戲。每個遊戲都列舉齣詳細的語言訓練點,技能以及適閤的教學年齡段,並將其整理成為詳盡的索引附於書後,易於翻閱查找。

內頁插圖

目錄

字母
名稱 語言點 年齡 技能 頁碼
1 象形字母 字母 3-12 認讀、想像力 1
2 卡通字母 字母、數字 3-10 認圖、想像力 2
3 手指字母 字母 3-12 認讀、錶演、想像力 3
4 字母撲剋 字母 6-12 觀察力、認讀、創造力4
5 字母抽象畫 字母、數字 4-10 觀察力、認讀創造力 5
6 找鄰居 字母排序、數字3-12 聽、說 6
7 點名 字母、數字 3-12 聽、認讀 7
8 不同材料的字母 3-12 動手能力、創造力 8
9 看算式猜單詞 字母排序、單詞 拼寫、聽、說 9
10 名字排序 字母排序、英文名 問答、拼寫 10
……
數字
顔色
身體部位
星期
時間
方位
形容詞
動詞
詞匯練習
現在進行時
個人喜好
描述他人
詢問他人及徵求意見
購物
一般疑問句
綜閤技能

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讀者評價

評分

簡單看瞭幾眼 遊戲還是不錯的 書正好可以好好看看

評分

書還沒看,但商品外包裝令人很不滿意

評分

看起來很實用的圖書,上課用得到。

評分

很不錯的東東!很不錯的東東!

評分

非常實用的一本書,留給孩子用自己也可以翻翻看。

評分

書比較薄,遊戲介紹簡單,花樣多

評分

書比較薄,遊戲介紹簡單,花樣多

評分

張海金在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。小學英語課堂遊戲100例思想有提升瞭。這是讀書心得師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。小學英語課堂遊戲100例中遊戲形式多樣,內容涵蓋瞭手工、識圖、聽、說讀、寫等各個方麵的訓練,將教學中難以避免的機械式操練巧妙地融於不同形式的遊戲裏,能夠使小學生在趣味練習中鞏固並掌握學到的語言知識。古人說天地君親師,特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。小學英語課堂遊戲100例將小學英語階段的學習內容分為17個類彆,集閤瞭100個課堂教學遊戲。每個遊戲都列舉齣詳細的語言訓練點,技能以及適閤的教學年齡段,並將其整理成為詳盡的索引附於書後,易於翻閱查找。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點,心較比乾多一竅,韆方百計地補習,考好成績,寫論文,上公開課,指導學生小學英語課堂遊戲100例如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐,甚至要高人一籌。更有甚者,自譽與世無爭,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事!小學英語課堂遊戲100例中遊戲形式多樣,內容涵蓋瞭手工、識圖、聽、說讀、寫等各個方麵的訓練,將教學中難以避免的機械式操練巧妙地融於不同形式的遊戲裏,能夠使小學生在趣味練習中鞏固並掌握學到的語言知識。還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻

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