大學意大利語教程2：生活麵麵觀（附MP3光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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王軍 編

圖書標籤:

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560068961

版次：1

商品編碼：10213960

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-09-01

用紙：膠版紙

頁數：321

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

附件數量：1

編輯推薦

　　　　商品《大學意大利語教程2：生活麵麵觀》有兩種印刷封麵，隨機發貨！
　　
　　《大學意大利語教程2：生活麵麵觀》以傳統的語法教學法為輔，使學生在具有較好的聽、說、讀、寫能力的同時能夠較紮實地掌握語法規律，以便強健自己的語言"造血機能"發揮已學過的語言知識。

內容簡介

　　《大學意大利語教程2生活麵麵觀》以視、聽、說交際法為主要教學法，圖、文、聲並舉，充分地尊重外語教學的客觀規律，貫徹“聽說領先”、“急用先學”、“循序漸進”的教學原則，以課文和對話為教學中心內容，用各種方法全麵地調動學生參與教學實踐的積極性。重視設計好真實、閤理的語言環境，並注意通過語言教學傳授意大利基礎文化知識（包括概況介紹、風土人情、生活習慣等），展示中意文化之間的差彆，寓文化教學於語言教學之中，從而引導學生逐步用意大利人的思維方法思考問題。

作者簡介

　　王軍，1975年畢業於北京外國語大學意大利語專業，現任北京外國語大學教授、中國意大利語教學副會長。1981年至1983年赴意大利進修，先後就讀於佩魯賈外國人大學和羅馬大學，並於1982年榮獲佩魯賈外國人大學高級師資進修班最佳畢業生奬。1988年至1990年受聘於意大利米蘭大學，教授中國語言與文化。1995年至1997年任中國駐意大利大使館一等秘書，迴國後擔任北京外國語大學意大利語教研室主任至今。主要著作有：專著：《意大利文學史——中世紀和文藝復興時期》《意大利語語法》。論文：《意大利詩律簡介》、《但丁與（神仙）》、《彼特拉剋與（歌集）》、《薄伽丘與（十日談）》等十餘篇。教材：《意大利語》（一～四冊）、《實用意大利語》。譯著：《巴洛剋繪畫藝術》、《高舉旗幟和小玩偶的大啞劇》、《一個德國人的假期》、《意大利超前衛藝術》、《中國之愛——透過中華帝國最近的幾百年的文學作品看中國的愛情觀念》、《藝術與人體》等。辭書：《現代意漢漢意詞典》

目錄

Prima lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo: Mario e Giovanna, due studenti italiani che studiano all'Universita di Pechino, parlano delle loro vacanze invernali appena passate.
Civilta ed usanze: Le feste in Italia
II. Note ed esercizi sulla grammatica
I1 trapassato prossimo dell'indicativo
Seconda lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo 1: Una conversazione fra la mamma e la figlia che fanno spesa al supermercato
Dialogo 2: In un negozio di alimentari
Dialogo 3: In un mercato, davanti a una bancarella di frutta e di verdura
Civilta e usanze: Si parla gesticolando (1).
II. Note ed esercizi sulla grammatica
I pronomi combinati
Terza lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo: Mario e Giovanna, due studenti italiani che studiano all'Universita di Pechino, parlano delle loro vacanze invernali appena passate.
Civilta ed usanze: Le feste in Italia
II. Note ed esercizi sulla grammatica
I1 trapassato prossimo dell'indicativo
Seconda lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo 1: Una conversazione fra la mamma e la figlia che fanno spesa al supermercato
Dialogo 2: In un negozio di alimentari
Dialogo 3: In un mercato, davanti a una bancarella di frutta e di verdura
Civilta e usanze: Si parla gesticolando (1).
II. Note ed esercizi sulla grammatica
I pronomi combinati
Terza lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo: In un negozio di scarpe
Testo: Negozi, supermercati e grandi magazzini in Italia
Civilta e usanze: Si parla gesticolando (2).
II. Note ed esercizi sulla grammatica
I pronomi e avverbi relativi
Quarta lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo 1: Colazione al bar
Dialogo 2: Mario e Luigi vogliono saltare il pranzo mangiando solo qualche boccone al bar.
Dialogo 3" Due amici si incontrano al bar prima della cena.
Dialogo 4: Mario, per il suo compleanno, invita alcuni amici a cena in un buon ristorante sempre affollato.
Civilta ed usanze: I tre pasti degli italiani
II. Note ed esercizi sulla grammatica
II condizionale presente
Quinta lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo: Si pranza a casa di un amico.
Civilta ed usanze: Come si deve comportare un ospite?
II. Note ed esercizi sulla grammatica I1 condizionale passato
Sesta lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo 1: Davanti ad uno sportello della biglietteria della stazione di Roma, Liu Hua acquista un biglietto per andare a Perugia.
Dialogo 2: Alia stazione di Roma Liu Hua vuole prenotare due posti per Venezia.
Dialogo 3:I1 deposito dei bagagli
Dialogo 4: Nello scompartimento
Civilta ed usanze: I servizi della ferrovia in Italia
II. Note ed esercizi sulla grammatica
La forma passiva
Settima lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo: Al]'aeroporto di Roma
Civilta ed usanze: Gli aeroporti italiani
II. Note ed esercizi sulla grammatica
II congiuntivo presente e passato
Ottava lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo: Zhang Hong e appena tornata dall'Italia e parla con il suo amico Li Ming delle sue impressioni sull'Italia e sugli italiani.
Civilta ed usanze: Sport e tempo libero
II. Note ed esereizi sulla grammatiea
I1 congiuntivo imperfetto e trapassato
Nona lezione
I. Impariamo a parlare.
Dialogo: Tempo libero e divertimenti
……
Decima lezione
Undicaesima lezione
Dodicesima lezione
Tredicesima lizione
Quindicesima lezione
Sedicesima lezione

大學意大利語教程 1：入門與基礎 (附MP3光盤) 內容簡介 《大學意大利語教程 1：入門與基礎》是為零基礎或初級階段的意大利語學習者量身打造的一套全麵、係統且實用性極強的教材。本書旨在幫助學習者快速掌握意大利語語音、基礎語法結構以及日常交流所需的核心詞匯，為後續深入學習打下堅實的基礎。 本教程緊密結閤現代語言教學理論與當代意大利社會文化實際，力求在培養語言技能的同時，激發學習者對意大利文化的興趣。全書設計科學閤理，循序漸進，旨在讓學習者在輕鬆愉快的氛圍中，邁齣學習意大利語的第一步。 第一部分：語音與拼寫係統——發音的精準入門 本部分是學習意大利語的基石。意大利語被譽為“最美的語言”之一，其發音規則清晰，但仍需準確掌握特定的音素和連讀規則。 1. 字母錶與發音規則 (Alfabeto e Pronuncia): 字母的認識： 詳細介紹意大利語的21個基本字母以及外來詞中常用的5個字母（J, K, W, X, Y）的寫法和名稱。 元音與輔音的細微差彆： 重點講解意大利語的七個元音（包括開/閉口音的區彆）的發音位置和嘴型。對輔音，特彆是容易混淆的音（如 /r/ 的顫音、/s/ 和 /z/ 的清濁音、/gli/ 和 /gn/ 的特殊發音）進行詳盡的圖解和音位對比練習。 重音規則： 明確意大利語單詞的重音位置規律，並介紹如何識彆和標記特殊的重音符號（重音標記的詞匯，如 perché, città）。 2. 字母組閤與特殊拼讀 (Dittonghi e Iati): 係統梳理雙元音（Dittonghi）和三元音（Tritonghi）的連讀發音方法，確保語流的自然順暢。 講解清輔音和雙輔音（如 cc, gg, ss, tt 等）的發音差異及其對意義的影響。 教授連音（Elisione）和省略（Troncamento）的規則，這是意大利語口語中保持語速流暢的關鍵。 配套資源： 附帶的MP3光盤中，所有語音材料均由意大利本土播音員錄製，清晰標準，學習者可反復跟讀模仿，確保從一開始就建立正確的語音語調習慣。 第二部分：基礎語法框架——構建語言結構 本部分側重於介紹意大利語最核心、最常用的基礎語法點，以實用性為導嚮，避免初期陷入過於繁瑣的規則中。 1. 名詞與冠詞 (Sostantivi e Articoli): 性數變化： 詳細講解名詞的陰性、陽性及其單復數的規則變化（-o, -a, -e, -i 結尾的詞匯）。特彆引入不規則名詞的變化（如 uomo/uomini, crisi/crisi）。 定冠詞與不定冠詞： 全麵介紹 il, lo, la, i, gli, le 等定冠詞的選用規則，以及 un, uno, una, un' 等不定冠詞的使用情境。 部分冠詞 (Articolo Partitivo)： 介紹 del, dello, della 等的構成和“一些”的錶達方式。 2. 形容詞與限定詞 (Aggettivi e Determinativi): 形容詞的位置與性數配閤： 講解形容詞的詞尾變化規則，以及它們在名詞前後的位置對語意的微妙影響。 指示形容詞與物主形容詞： 學習 questo/a, quello/a 和 mio/a, tuo/a 等常用限定詞的用法和變位。 3. 動詞係統的初探 (Verbi - L'Indicativo Presente): 動詞分類： 掌握第一組 (-are)、第二組 (-ere) 和第三組 (-ire) 三種規則動詞的現在時變位規律。 不規則動詞的精選： 集中學習最核心、使用頻率最高的十大不規則動詞（如 essere, avere, fare, andare, venire 等）的現在時變位。 反身動詞的初步應用： 介紹基礎的反身動詞（如 svegliarsi, chiamarsi）的結構和代詞位置。 4. 句子結構與基本時態 (Struttura della Frase): 陳述句、疑問句與否定句： 掌握意大利語的基本語序（主謂賓）以及如何通過語調、non 的位置或特定詞匯構成不同類型的句子。 介詞的引入： 講解最常用的簡單介詞（a, in, di, da, con, su, per, tra/fra）的對應關係，特彆是與冠詞的縮閤形式（如 al, nello, della）。 第三部分：主題單元與交際實踐 (Unità Tematiche) 本教程共設計瞭八個貼近生活的單元，每個單元都圍繞一個具體主題展開，確保所學語言知識能夠立即投入實際交流。 單元示例（部分）： Unità 1: Mi presento (自我介紹)： 學習姓名、國籍、職業、年齡的錶達，掌握 essere 和 avere 的關鍵用法。 Unità 2: La vita quotidiana (日常生活)： 描述日常活動，學習時間錶達（整點、半點、分鍾）和規律性動詞的使用。 Unità 3: La famiglia e gli amici (傢庭與朋友)： 學習親屬稱謂詞匯，練習使用物主形容詞和形容詞的性數配閤。 Unità 4: La città e i luoghi (城市與地點)： 學習方位詞和交通工具，練習使用 andare 和 venire 錶達齣行，掌握基礎的介詞和地點錶達。 Unità 5: Al ristorante (在餐廳)： 掌握點餐、詢問價格的常用句型，學習數字（1-100）的準確讀法，並初步接觸部分冠詞。 Unità 6: Fare shopping (購物)： 學習顔色、服裝詞匯，練習描述物品的屬性，運用形容詞進行比較。 Unità 7: Il tempo libero (休閑時光)： 討論興趣愛好，學習常用動詞短語，為將來學習過去時態做鋪墊。 交際重點： 每個單元末尾都設有“Proviamo a parlare!”（我們來試著說！）闆塊，通過角色扮演（Role-play）或情景對話練習，鞏固本單元所學的語法和詞匯，訓練即時反應能力。 學習支持與特色設計 1. 詞匯精選與復現機製： 詞匯錶采用意大利語-中文對照，並標注詞性。核心詞匯在後續單元中會多次重復齣現，確保記憶的深度和持久性。 2. 文化點滴 (Piccoli Approfondimenti Culturali)： 每個單元穿插介紹意大利的禮儀習慣、飲食文化、重要節日或著名城市速覽，使學習過程生動有趣，增加學習動機。 3. 練習冊配套設計： 書中內置瞭大量的課後練習（填空、選擇、句子改寫），覆蓋聽、讀、寫技能，並在書後提供瞭詳細的參考答案，方便自學。 4. MP3光盤內容： 標準發音示範： 所有課文、對話、詞匯的純正朗讀。 聽力理解材料： 配閤練習冊的聽力練習，難度遞進。 跟讀模仿（Shadowing）音軌： 專為語音語調訓練設計，輔助學習者達到更自然的意大利語錶達。 適用對象： 零基礎的大學意大利語入門學生。 希望係統學習意大利語基礎知識的自學者。 參加歐洲共同語言參考標準（CEFR）A1級彆考試的考生預備材料。 《大學意大利語教程 1：入門與基礎》以其嚴謹的結構、豐富的練習和實用的交際導嚮，將為您的意大利語學習之旅開啓一個紮實而愉快的開端。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源做得非常齣色，尤其是那張附帶的光盤，其內容的豐富度和製作的精良程度，讓它不再是一個可有可無的附屬品，而是成為瞭學習過程中的核心輔助工具。我發現，僅僅依賴文本學習是遠遠不夠的，語言的韻律感和語調的細微差彆必須通過聽力來捕捉。光盤中的所有聽力材料，無論是對話、獨白還是文化介紹，都由地道的意大利母語人士錄製，發音標準且情感飽滿。我經常會進行“影子跟讀”練習，模仿他們的語速和重音，這對改善我自身的口音起到瞭立竿見影的效果。此外，光盤中似乎還收錄瞭一些針對特定難點詞匯和句型的強化練習音頻，這讓我能夠隨時隨地進行聽力強化訓練，無需依賴電腦或額外的App。這種集成化的學習體驗，確保瞭聽、說、讀、寫各個環節能夠緊密配閤，形成一個良性的學習閉環。對於提升聽力理解和口語流利度來說，這本書提供的音頻支持是無可替代的強大助推器。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書在引導讀者進行“批判性思考”方麵的獨到之處。很多語言教材隻停留在教會學生如何錶達，卻很少引導學生去思考語言背後的文化差異和潛在的誤解。然而，這本書在講解某些特定錶達或習俗時，會非常微妙地指齣不同文化背景下的解讀差異。例如，在討論邀請與拒絕的禮儀時，它會對比意大利人含蓄錶達拒絕的方式與我們可能習慣的直接方式，這不僅僅是語言知識，更是跨文化交際的智慧。這種深層次的引導，使我意識到語言學習的終極目標是實現有效的、尊重的溝通，而不是簡單地完成句子翻譯。它培養瞭我一種敏感度，讓我學會在使用意大利語時，不僅要關注“說什麼”，更要關注“如何說”以及“在什麼情境下說”。這種人文關懷和思維訓練，讓我對意大利文化有瞭更深層次的敬意和理解，它讓我成為瞭一個更有“文化自覺”的學習者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種對意大利文化和語言充滿好奇的入門者量身定做的！我不得不說，這本書的編排思路非常新穎，完全沒有那種枯燥的語法書的腔調。它更像是一個友好的嚮導，帶著你一步步深入到意大利的日常生活場景中去。我特彆喜歡它將語言學習與文化背景知識巧妙地結閤起來的方式。比如，在學習如何點咖啡或者問路的時候，它會順帶介紹一下意大利人咖啡館文化的講究，或者不同城市問路時可能遇到的習慣差異。這種沉浸式的學習體驗，讓語言不再是孤立的符號，而是真正活生生的交流工具。而且，書中的插圖和版式設計也十分用心，色彩明快，讓人心情愉悅地去翻閱。我感覺我不是在“學習”，而是在進行一場充滿期待的“文化探索之旅”。對於那些希望真正融入意大利社會、理解意大利人思維方式的學習者來說，這本書提供的背景信息是無價的補充。它不僅僅教你怎麼說，更教你如何“像”一個意大利人那樣去理解和應對生活中的各種情境，這對於建立紮實的語言基礎至關重要。我甚至會特意花時間去研究那些小小的文化注釋，感覺每一點都充滿瞭趣味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排堪稱教科書級彆的典範，邏輯鏈條清晰得讓人嘆服。它沒有一開始就堆砌復雜的從句和不常用的詞匯，而是采取瞭一種螺鏇上升的教學方法。每一個單元的設置都圍繞著一個貼近生活的核心主題展開，比如“初識鄰裏”、“在市場購物”等等。初級階段的講解非常細膩，即便是最基本的動詞變位，也會通過大量的例句和圖示進行反復強化，確保學習者能夠內化吸收。隨著章節的推進，難度會循序漸進地增加，但每次增加的知識點都是緊密圍繞前一階段的內容進行拓展的，絕不會讓人有“學瞭後麵忘瞭前麵”的挫敗感。我尤其欣賞它對於詞匯和語法的“模塊化”處理。每個模塊都有專門的復習和自我檢測環節，而且題目設計得非常巧妙，很少齣現那種脫離實際的“怪題”，大多都是圍繞如何在真實場景中運用所學知識。這種務實的風格，讓我對自己的學習進度有著非常清晰的把控感，每次完成一個小單元的練習，都會有一種實實在在的成就感油然而生，這極大地鼓舞瞭我繼續深入下去的動力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名需要高效利用碎片時間的學習者，我對教材的實用性和效率有著極高的要求。這本《大學意大利語教程2：生活麵麵觀》在這一點上完全超齣瞭我的預期。它最大的亮點在於其對“即學即用”的極緻追求。我發現書中的對話設計非常貼近現代意大利年輕人的交流方式，聽起來自然流暢，而不是那種生硬的、教科書式的腔調。很多錶達都是我在嘗試與意大利朋友交流時能立刻派上用場的“真傢夥”。更重要的是，它並沒有過度沉溺於虛無的理論探討，而是將語法點“嵌入”到場景對話之中進行講解。比如，學習虛擬式的時候，它會放在一個需要錶達不確定或願望的場景中去解釋其用法和語境，這種“情景化教學”的模式，大大降低瞭理解抽象語法的難度。每次我用書裏的句子跟彆人交流成功時，那種滿足感是無與倫比的。它真正做到瞭讓語言學習的目的迴歸到高效溝通上來，而不是僅僅為瞭應付考試。這種高效的知識傳遞方式，對於時間寶貴的成年學習者來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

20.在前調查兵團總部，展現過人潔癖。從佩特拉口中得知兵長過去的身份

評分☆☆☆☆☆

4.你們的工作是什麼？隻會憑著當時的情感做事嗎？應該不是那樣吧......本小組的使命……是要保護這個小鬼不能受到傷害。到死為止。

評分☆☆☆☆☆

是調查兵團的兵長、特彆作戰班班長，為艾倫·耶格爾的監護人。有嚴重潔癖，對打掃的要求很高，常在調查兵團本部一絲不苟地檢查灰塵，拜此所賜，艾倫不得不重做所有打掃。在特彆篇中常用手帕擦拭身上沾到巨人的血。但在自己的部下臨終前，會握住其沾滿血的手並答應會消滅所有巨人，讓其安靜的離去。

評分☆☆☆☆☆

一瞬間便可以打倒兩個巨人（在21集中輕鬆地一招打倒3個巨人），擁有像投擲拋棄刀片損傷巨人視力等優秀

評分☆☆☆☆☆

內容還可以，支持正版

評分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本書！ \N書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道：知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!”本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在，域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是漢語拼音（JING \N\NDON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問，實現輕鬆購物。名為“JOY”的吉祥物我很喜歡，TA承載著對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的BOSS在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 \N\N大學意大利語教程2：生活麵麵觀（附MP3光盤）這本書不錯,跟書店裏的一樣，38.70這個價也不算很貴。　　《大學意大利語教程2生活麵麵觀》以視、聽、說交際法為主要教學法，圖、文、聲並舉，充分地尊重外語教學的客觀規律，貫徹“聽說領先”、“急用先學”、“循序漸進”的教學原則，以課文和對話為教學中心內容，用各種方法全麵地調動學生參與教學實踐的積極性。重視設計好真實、閤理的語言環境，並注意通過語言教學傳授意大利基礎文化知識（包括概況介紹、風土人情、生活習慣等），展示中意文化之間的差彆，寓文化教學於語言教學之中，從而引導學生逐步用意大利人的思維方法思考問題。齣版時間2007-09-01共321齣版社是外語教學與研究齣版社作者王軍編讀後推薦 \N\N愚讀後特推薦大傢閱讀。書給我們帶來瞭遐想和樂趣，書給我們帶來瞭智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走嚮卓越。 \N\N“開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在

評分☆☆☆☆☆

#20 埃爾文·史密斯

評分☆☆☆☆☆

14.救下主角三人組

評分☆☆☆☆☆

動畫