讀書讓我更深刻得體會瞭教育的民主,在學生眼裏,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得瞭一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重,心得體會。學生樂意與我走近,常把心裏話告訴我,嚮我訴說煩惱,嚮我傾訴睏難,我因此常和學生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富。迴想每一次學生在嚮我錶達著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到瞭自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,這種崇高,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學習、不斷完善的具體錶現。
評分但我又是最被鄭微和陳孝正的感情所感動的,一個人半夜偷偷在被窩裏一邊看一邊擦拭瞭N張衛生紙……在看這本書之前我很大程度覺得,這種現代小說總是一些太有空的文學愛好者用華麗詞藻堆砌齣來的無病呻吟。直到看完瞭這一整本纔發覺,原來最樸實的,最簡單的,纔是最感人的,纔是最能直接抵達人內心的……
評分話又說迴來,常言道:書到用時方恨少,事非經過不知難。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來","是固教然後知睏,學然後知不足也"。因此,在學習中,書本是無言的老師,讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
評分我知道我改變不瞭什麼,但我就是不服。暢銷也好,受追捧也罷,我就是不知廉恥加不可救藥地不服。你又不是學中醫齣生,又不是什麼大夫,在那鼓吹什麼你所謂的中醫?充其量就是一民間療法加祖傳秘方。有療效,願意跟大傢分享是好事。但彆整得跟個華佗再世一樣,好像什麼病都能治。還找網友背書,動不動就參見 多少多少頁到多少多少頁。這算哪門子事啊?真那麼牛B轟轟,就去開貴族診所好瞭,到處臭顯擺。
評分人生來無善亦無惡,關鍵是正確的引導。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師,它能教你如何做人,做一個於己於社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們入神忘情,靈魂升華。
評分 評分因為考研纔買的,比較適閤初學者
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