感恩这一课——一位大学校长的回忆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘宗光著 著

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• 教育回忆录
• 大学校长
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• 人生哲学
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出版社： 西安交通大学出版社

ISBN：9787560531366

商品编码：1027594479

出版时间：2009-08-01

作  者: 潘宗光 著 著作 定  价:28 出 版 社:西安交通大学出版社 出版日期:2009年08月01日 ISBN:9787560531366 ●序感恩这一课金庸
●自序一切始于感恩潘宗光
●部分成长篇
●一、最重要是感恩课
●二、管理时间等于管理自己
●三、位卑未敢忘忧国
●四、塞翁失马，焉知非福
●
●第二部分从政篇
●一、从政有助拓阔视野
●二、不能只看表面现象
●三、没有政治乌托邦
●四、从“社会大学”毕业了
●
●第三部分教育篇
●一、破格请企业家当副校长
●二、改革如穿越隧道
●三、为香港理工大学打响名堂
●四、沟通有助化解矛盾
●五、寻回传统中华文化美德
●部分目录

内容简介

每个人的生命里总有恩人。《感恩这一课:一位大学校长的回忆》是理工大学校长潘宗光在不同的人生阶段中所领受到的感恩分享，亦是一本让我们每个人也可以得到人生启发的心灵成长励志读本──内容之中收录：人生这一课/从政有感/管理学问/生命感悟/人文质素的反思」心灵话语，让我们对社会和人生、对生命和成长、对困难和逆境，有一个借镜学习和内在反思参考。 潘宗光 著 著作 潘宗光，祖籍广东番禺，出生于香港；于香港圣保罗男女中学毕业；1960年考入香港大学理学院；1963年获香港大学颁普通理学士，一级荣誉学位；1964年获香港大学颁特别理学士，一级荣誉学位；1964年赴英国伦敦大学深造；1967年获伦敦大学化学科哲学博士(PhD.)；1979年获伦敦大学颁理学博士(DSc.)资历博士学衔；1967年赴美国加州理工学院做博士后研究；1968年至1990年在香港大学任教，由化学系讲师到讲座教授及理学院院长；1985年至1991年获委任为香港立法局议员；1991年至2008年，担任四年香港理工学院院长及十四年香港理工大学校长；2005年和太太李婉芬及一些好朋友组建精进基等

感恩这一课——一位大学校长的回忆 序言 时光荏苒，岁月如歌。回首过往，那些曾经的青葱岁月、励精图治的片段，仿佛就在昨日。作为一名教育工作者，我深感荣幸能够与无数优秀的学子一同走过那段宝贵的时光，见证他们从懵懂走向成熟，从迷茫走向坚定。这本书，是我对那段生命旅程的梳理，也是我对教育理念的一次深刻反思。它不仅仅是我个人的回忆录，更是一份对教育事业的热忱与担当，一份对生命中那些不可磨灭的“感恩”时刻的郑重记录。 第一章：初心与启蒙 我的教育之路，并非一帆风顺。如同许多平凡人一样，我也曾经历过探索与迷惘。然而，内心深处对知识的渴望和对教育的敬畏，始终指引着我前行的方向。在那个年代，知识的传播显得尤为珍贵，也正是这份珍贵，塑造了我对教育的最初认知——它是一种点亮心灵、开启智慧的火种。 我的启蒙老师，是一位朴实而充满智慧的老先生。他授业解惑的方式，不是生硬的灌输，而是循循善诱，引导我们独立思考。我至今仍记得，他在课堂上讲授枯燥的理论时，总能旁征博引，将抽象的概念与生动的生活现象联系起来。他教会我的，不仅仅是课本上的知识，更重要的是一种学习的方法，一种探究的精神。这种精神，如同播撒在我心田的种子，在我日后的教育生涯中，生根发芽，茁壮成长。 我还记得，年少时曾因一次考试失利而沮丧不已。是我的父母，用他们最朴素也最有力的方式，教会我如何面对挫折。他们没有责备，而是告诉我，每一次的跌倒，都是为了下一次更好地站立。他们用行动诠释了“感恩”，感恩生活中的磨砺，感恩每一次失败带来的成长契机。这份早期的“感恩”教育，在我心中埋下了深刻的烙印，让我明白，生命的韧性，源于对一切经历的接纳与转化。 第二章：从教坛到校长的征程 从一名普通的教师，到成为一所大学的校长，这条道路充满了挑战与机遇。我始终坚信，教育的本质在于“育人”，而“育人”的前提，是校长自身的品格与视野。我曾在不同的岗位上学习与实践，接触了各类的教育理念，也目睹了教育改革的浪潮。 在初任系主任的时期，我曾为提升教学质量而殚精竭虑。我组织教师进行教学研讨，鼓励他们创新教学方法，引进先进的教学设备。我深知，优秀的教师是大学的灵魂，而激发教师的潜能，让他们在教学与科研中获得成就感，是校长的重要职责。我努力为教师们营造一个宽松、民主、富有活力的工作环境，让他们能够自由地探索，大胆地创新。 担任副校长期间，我开始更多地思考大学的整体发展战略。我参与制定学校的“五年规划”、“十年发展纲要”，关注学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等各个方面。我曾多次带领团队赴国内外知名高校考察交流，学习他们先进的管理经验和办学理念。每一次的考察，都让我对“大学”这一概念有了更深刻的理解——它不仅仅是传授知识的场所，更是培养未来栋梁、引领社会进步的重要引擎。 升任校长，对我而言，既是荣誉，更是沉甸甸的责任。我深知，校长是学校发展的“掌舵人”，肩负着引领学校走向未来的重任。我将“感恩”的理念融入到我的管理哲学中。我感恩每一位为学校发展做出贡献的教职员工，感恩每一届毕业的学生为学校带来的活力与荣耀。我也积极倡导师生之间、同学之间相互感恩、相互扶持的校园文化。 我曾主持过几次重要的学校改革。其中，对课程体系的优化，是我最为关注的。我力求在保留学科基础的同时，融入更多跨学科的融合，培养学生的综合素质和创新能力。我也重视学生的实践能力培养，积极拓展校企合作，为学生提供更广阔的实习和就业平台。每一次的改革，都伴随着争议和挑战，但我始终坚信，教育改革的方向，应该是为了学生更好地成长，为了学校更可持续的发展。 第三章：校园里的“感恩”故事 在我担任校长的日子里，校园里涌现出无数令人感动的“感恩”故事。 有一年，学校遭遇了前所未有的经济困难。然而，正是这个时候，全体师生员工展现出了惊人的凝聚力和奉献精神。我收到了一封封感人的捐款倡议书，看到许多教师默默地将自己的奖金、工资的一部分捐献出来。学生们也自发组织了各种义卖、演出活动，为学校筹集善款。我深切地感受到了，这所大学，不仅仅是一个冰冷的机构，更是一个充满温情的大家庭。这份感恩，是师生间彼此的关怀，是对母校深厚的情感。 我还记得一位名叫李明的贫困学生。他来自偏远山区，生活十分拮据，但学习刻苦，成绩优异。在他即将辍学之际，一位老教授主动承担了他的学费和生活费，并且在生活上给予他无微不至的关怀。李明毕业后，并没有忘记老教授的恩情，他努力工作，事业有成后，第一时间回到母校，设立了“感恩助学金”，资助更多像他一样的贫困学子。这个故事，让我深刻体会到，“感恩”是一种传承，一种精神的接力。 我也曾遇到过一些学生，他们对学校的某些规定或安排感到不满。我总是鼓励他们，用一种平和、理性的方式表达自己的意见，同时也要理解学校的难处，理解改革并非易事。我告诉他们，每一次的沟通与理解，都是一次“感恩”的实践——感恩学校提供的平台，感恩老师的教导，同时也感恩彼此的包容。 第四章：教育的本质与未来 在回顾我的教育生涯时，我常常思考，教育的本质究竟是什么？在我看来，教育的本质在于“唤醒”与“赋能”。它应该唤醒学生内心的潜能，点亮他们对知识的渴望，赋予他们独立思考的能力，以及面对未来挑战的勇气。 “感恩”是教育中不可或缺的一环。感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩一切帮助我们成长的人与事。只有心怀感恩，才能懂得珍惜，懂得付出，懂得承担责任。一个懂得感恩的人，才更容易获得内心的平静与幸福，也更容易在社会中找到自己的位置，做出积极的贡献。 作为校长，我的责任是为学生搭建一个能够让他们自由飞翔的平台。这不仅仅是学术上的平台，更是精神层面的引导。我希望我的学校，能成为一个充满人文关怀的场所，一个鼓励创新、包容失败的地方。 展望未来，教育面临着前所未有的变革。科技的进步，社会的变迁，都对教育提出了新的挑战。然而，我相信，无论时代如何变迁，教育的核心价值不会改变——那就是培养具有健全人格、独立思考能力、以及社会责任感的公民。 我希望，这本书能成为一盏小小的灯，照亮那些正在教育道路上探索前行的同行者。它或许不能提供普适的答案，但希望其中的点滴感悟，能引发一些共鸣，一些思考。我感恩有机会将我的人生经历与教育理念分享出来，也感恩那些在我的生命中留下深刻印记的人。 结语 《感恩这一课——一位大学校长的回忆》，是我对过去一段峥嵘岁月的致敬，也是我对教育事业永恒不变的热爱的表达。我坚信，无论身处何种时代，教育的火种，将永远燃烧。而“感恩”，则是这火种中最温暖、最持久的光芒。愿我们都能在这堂名为“生命”的课堂中，认真学习，怀揣感恩，活出精彩。

评分☆☆☆☆☆

读到《感恩这一课》这个书名，我脑海里立刻浮现出很多关于教育和人生价值的思考。一位大学校长，其人生阅历和所拥有的智慧，定然是常人难以企及的。他选择将“感恩”作为人生的一课来分享，这本身就充满了深刻的意义。我非常好奇，他会从哪个角度来解读“感恩”？是感恩那些塑造了他的人，还是感恩那些他所经历的磨难？亦或是感恩那些他为之奋斗的事业？我想，这本书一定不是一本空泛的理论阐述，而是充满了真挚的情感和丰富的人生故事。我期待着，能从这位校长的视角，看到教育的本质，看到一个知识殿堂的灵魂所在。他或许会分享他在教育改革中的探索，在学生成长中的感悟，以及在面对社会变迁时的思考。而这一切，都将以“感恩”为线索，串联起来。我预感，这本书会让我重新审视自己在教育中的角色，以及作为社会一份子的责任。它或许会像一盏明灯，指引我找到前进的方向，让我更加懂得如何去爱，如何去付出，如何去回馈，从而让自己的生命更加丰盈和有意义。

评分☆☆☆☆☆

这本《感恩这一课》带给我的感觉，就像一杯陈年的老酒，醇厚而绵长，初尝时或许平淡，但越品越能感受到其中的甘甜和余味。我被书名所吸引，因为它触及了我内心深处最柔软的部分。在快节奏的现代生活中，我们常常忙于追逐目标，却忽略了停下来，看看我们所拥有的一切，以及那些默默支持我们的人。我渴望通过这本书，去了解一位大学校长是如何看待“感恩”的。他的人生轨迹，必然经历了许多不同寻常的挑战和机遇，而他如何将“感恩”这一概念，贯穿于他的学术生涯、管理实践，乃至个人生活，是我非常感兴趣的。我猜想，书中不会仅仅是枯燥的说教，而是充满了鲜活的案例和生动的人物故事。或许是那些在他人生低谷时伸出援手的朋友，或许是那些在他教育理念上给予支持的同事，又或许是那些在他身上看到了希望并努力成长的学生。这些点点滴滴，汇聚成一股温暖的力量，让“感恩”不再是一个抽象的概念，而是成为了一种切实可行的生活态度。我想，读完这本书，我也会更加懂得珍惜，更加懂得付出，更加懂得如何用心去感受生活中的点滴美好。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，恰逢生活中的一些小波澜，让我对“感恩”这个词有了更深的触动。我迫不及待地想知道，这位校长的“感恩课”，究竟是如何上的。是通过那些跌宕起伏的经历，还是那些润物细无声的教诲？我预感，这本书里一定会有不少能够引起共鸣的瞬间。我想象着，在一个宁静的午后，捧着这本书，仿佛能穿越时空，与这位校长进行一场心灵的对话。他的人生阅历，定然丰富多彩，而他如何从中提炼出“感恩”这一核心，并将其视为人生最重要的“一课”，这其中的逻辑和情感深度，是我非常好奇的。我猜测，这本书或许会提及他在教育事业上的探索和奋斗，那些为了理想而付出的努力，以及在面对困难时，是如何依靠人与人之间的善意和支持走过来的。我想，他对于“感恩”的理解，绝不仅仅停留在口头，而是深深地融入了他的生活哲学和治校理念之中。我期待着，通过这本书，能够汲取到一些面对人生困境时的勇气和智慧，重新审视自己身边的人和事，发现那些被我习以为常的“给予”，并学会去真诚地表达感激。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就带着一种沉静的力量，柔和的色彩和雅致的字体，让人一眼便能感受到它所蕴含的温度。我在书店里偶然翻开它，被书名“感恩这一课”所吸引。我想，在一个人的人生旅程中，总会有那么一些时刻，让我们深刻体会到感恩的意义。而这本书，似乎就是一位饱经风霜的长者，缓缓道来那些值得铭记的教诲。我尤其期待，这位大学校长，究竟是如何理解“感恩”这一课的？他的人生经历又是如何与这堂课相互交织，塑造了他独特的视角和人生智慧？在教育领域深耕多年的他，想必在培养学生的同时，也在不断地反思和学习。我好奇他会分享哪些感人至深的故事，哪些关于师生情谊、同行互助、甚至是与时代同行的点滴？字里行间，我仿佛能感受到一种对生命的热爱和对过往的尊重，这是一种经历了岁月沉淀后，才能拥有的从容和豁达。我想，这不仅仅是一本回忆录，更像是一堂关于人生的大课，引导我们去审视自己，去发现那些被我们忽略的、却又无比珍贵的情感和经历。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本《感恩这一课》时，心中充满了期待，仿佛即将开启一段心灵之旅。书名本身就带着一种温润的力量，让我联想到那些生命中最珍贵的瞬间，以及那些值得我们一生去铭记的人。一位大学校长，其人生经历定然不凡，他所沉淀下来的智慧和感悟，一定是独一无二的。我非常好奇，他会如何将“感恩”这一抽象的概念，融入到他跌宕起伏的人生故事之中。是那些在逆境中给予他力量的鼓励，还是那些在他成功时分享喜悦的喜悦？亦或是那些在他迷茫时指引他方向的教诲？我想，这本书不仅仅是关于一位校长的回忆，更是关于人生的一堂深刻课程。它或许会展现他对教育事业的热忱，对知识的敬畏，以及他对社会责任的担当。而这一切，都将包裹在“感恩”的温情之中。我希望，通过这本书，能够学习到如何以一颗感恩的心去面对生活，如何去发现身边被忽略的美好，以及如何去回馈那些曾经给予我们帮助的人。这是一种历经岁月沉淀后的智慧，也是一种对生命最真挚的理解。