创新思维法学教材：行政诉讼法学（第3版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

林莉红编

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：武汉大学出版社

ISBN：9787307072718

版次：3

商品编码：10303288

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-08-01

用纸：胶版纸

页数：358

字数：411000

正文语种：中文

具体描述

内容简介

行政诉讼法是我国法制现代化进程中一部具有里程碑意义的重要法律。《行政诉讼法学（第3版）》在分析了我国行政诉讼制度建立的社会历史背景以及制定经过之后，详尽地阐释了行政诉讼法的具体规定，并结合法学理论与司法实务深入分析了有关规定的立法依据、实施状况，研究了立法和实务中存在的问题，并对有关专题性问题进行了理论探讨。

导言
第一章行政诉讼与行政诉讼法概述
第一节行政诉讼的概念和特征
第二节行政诉讼法概述
第三节行政诉讼法的立法目的和功能
第四节行政诉讼法学

第二章行政诉讼制度的历史发展
第一节外国行政诉讼制度简介
第二节我国行政诉讼制度的历史发展

第三章行政诉讼法律关系
第一节行政诉讼法律关系的概念和特征
第二节行政诉讼法律关系的要素
第三节研究行政诉讼法律关系的意义

第四章行政诉讼法的基本原则
第一节行政诉讼法基本原则概述
第二节对具体行政行为的合法性进行审查原则
第三节当事人双方诉讼地位平等原则
第四节人民检察院对行政诉讼实行法律监督原则
第五节行政诉讼的其他原则

第五章行政诉讼受案范围
第一节行政诉讼受案范围概述
第二节行政诉讼受案范围的具体规定
第三节关于受案范围的几个问题

第六章行政诉讼管辖
第一节管辖概述
第二节级别管辖
第三节地域管辖
第四节裁定管辖

第七章行政诉讼参加人
第一节当事人概述
第二节行政诉讼中的原告
第三节行政诉讼中的被告
第四节共同诉讼和第三人
第五节诉讼代理

第八章行政诉讼证据
第一节行政诉讼证据的概念与特征
第二节行政诉讼证据的分类
第三节举证责任
第四节证据的收集和保全

第九章行政审判的制度
第一节行政审判基本制度
第二节行政审判其他制度

第十章行政审判程序
第一节第一审程序
第二节第二审程序
第三节再审程序
第四节涉外行政诉讼程序的特别规定

第十一章行政裁判
第一节行政诉讼中的法律适用
第二节行政判决
第三节行政诉讼中的裁定和决定
第四节关于行政诉讼裁判的几个问题

第十二章行政执行程序
第一节行政执行程序概述
第二节对人民法院行政裁判的执行
第三节对行政机关行政决定的执行

第十三章行政赔偿诉讼
第一节行政赔偿诉讼概述
第二节行政侵权赔偿责任
第三节行政赔偿的范围和主体
第四节行政赔偿方式和计算标准
第五节行政赔偿诉讼程序
附录一：香港的行政救济制度
附录二：澳门的行政救济制度
附录三：中华人民共和国行政诉讼法
附录四：关于《中国人民共和国行政诉讼法》草案的说明
附录五：中华人民共和国行政复议法
附录六：中华人民共和国国家赔偿法
附录七：《最高人民法院关于执行》
后记
再版后记
三版后记

精彩书摘

第一章行政诉讼与行政诉讼法概述
第一节行政诉讼的概念和特征
一、行政诉讼的概念
行政诉讼是公民、法人或者其他组织认为行政机关的行政行为侵犯了自己的合法权益，依照行政诉讼法的规定向人民法院起诉，人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下，审理和解决行政案件的活动，以及在这些活动中所产生的法律关系的总和。
行政诉讼的这一定义包含以下几个要件：
第一，行政诉讼的主体具有特定性。
行政诉讼的原告是公民、法人和其他组织，在行政法律关系中是行政相对人。被告是特定的国家行政机关。行政诉讼法规定可作为行政诉讼被告的有国家行政机关和法律、法规授权的组织，这在行政法学上被称为行政主体。由于依据法律、法规授权行使行政管理权的组织实际上具有行政机关的地位，可被看做是行政机关，因此，本书在后面的论述中，除非特别说明，对此不加区分，而称为行政机关。
行政诉讼当事人中必定有一方是行使国家行政管理职权的国家行政机关，而且国家行政机关是以被告的身份参加诉讼的；而另一方是受该行政机关管理，与该行政机关所作具体行政行为有利害关系的公民、法人或者其他组织。

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

　　在我对茅侃侃还不了解的时候，我丝毫不怀疑他是北京孩子，因为一般来说北京孩子会比较贫，喜欢侃大山，然而又十分自谦毫无架子，喜欢用自己开涮，并不会给别人招惹任何麻烦，这一特质在茅侃侃身上体现得淋漓尽致。应该说茅侃侃这北京孩子非常适合搞IT，很多网络术语可谓是妙笔生花，很符合80后读者的口味。很难想象一本成功励志类的图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。