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马苙钧著

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出版社：西冷印社出版社

ISBN：9787807357650

版次：1

商品编码：10342198

包装：平装

丛书名：音乐自学丛书

开本：16开

出版时间：2010-05-01

用纸：胶版纸

页数：144

具体描述

内容简介

圆你音乐梦——音乐自学丛书，面向广大音乐爱好者。它以丰富的内容，循序渐进的编排形式，深入浅出的语言，帮助你走进音乐之门，圆你音乐梦。
《巧学葫芦丝》编写的宗旨是从零起步，带领初学者以愉快的心情，由浅入深、由易而难、循序渐进，系统、规范、科学的进行练习，在练习的设计上，采用大家喜闻乐见的曲目，尽量避免枯煤乏味的机械性练习，让大家在学习的过程中分享快乐和成功，并且不断提高演奏水平和音乐修养。
《巧学葫芦丝》可以作为学校、青少年宫、文化馆、社区等开展音乐活动的教材，也可供家长辅导孩子学习音乐盒自学音乐者选用。

作者简介

马笠钧（原名马立军），中国葫芦丝巴乌专业委员会理事，浙江省葫芦丝巴乌专业委员会副会长，全国葫芦丝考级高级指导教师，“中国葫芦丝”网站艺术总监。他痴迷于葫芦丝、巴乌等少数民族乐器的研究、制作、收藏，长期为葫芦丝的文化传播四处奔走，是民族文化大众传播的倡导者和推广者，擅长葫芦丝音乐的鉴赏与评论，诠释新的理念与文人情怀，广泛开展公益性的培训课堂，为葫芦丝的文化提升做出了许多贡献。

前言
第一章葫芦丝入门
第一节葫芦丝的起源
第二节葫芦丝的普及意义
第三节认识葫芦丝
☆葫芦丝秘籍
第四节葫芦丝演奏入门
☆葫芦丝秘籍二
第五节吹响葫芦丝
☆葫芦丝秘籍三
第二章基本音的专项训练
第一节 “5”“6“7”音的练习
☆巧学乐理小知识一
第二节 “1”“2”“3”音的练习
☆巧学乐理小知识二
第三节 “5”“6”音的练习
☆巧学乐理小知识三
第四节 “4”音的练习
☆巧学乐理小知识四
第五节 “3”音的练习
☆巧学乐理小知识五
第三章气息练习
第一节长音练习
☆巧学乐理小知识六
第二节连音练习
☆巧学乐理小知识七
第三节强弱音练习
☆巧学乐理小知识八
第四节腹颤音练习
☆巧学乐理小知识九
第五节循环换气
☆巧学乐理小知识十
第四章附点音符与切分音的练习
练习一～练习二十一
第五章手指技巧练习
第一节倚音的练习
第二节打音的练习
第三节叠音的练习
第四节波音的练习
第五节颤音的练习
第六节虚指颤音的练习
第七节滑音的练习
第八节插指颤音的练习
第六章舌头的技巧练习
第一节单吐的练习
第二节双吐的练习
第三节三吐的练习
第四节花舌的练习
第七章变化音的练习
练习一～练习七
第八章转调练习
第一节全按作“1”的指法练习
第二节全按作“2”的指法练习
第三节全按作“3”的指法练习
第四节全按作“4”的指法练习
第五节全按作“6”的指法练习
附录一：演奏技巧符号说明
附录二：曲谱目录索引
后记

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

还不错吧~还不错啊~~~

评分☆☆☆☆☆

　　万事俱备，只欠大嘴了!三下五除二，干了一瓶，又干了一瓶，又哈，终于干完了，用衣服把嘴一抹，噢，完工!哎呀，怎么站不起来了——喝多了，撑着了!只得“坐以待毙”!那边，爸爸妈妈爷爷奶奶终于觉察到了——咦?怎么不见凡凡在一旁叽里呱啦呢?他们快步回家，推开大门，不知该气该笑——只见我坐在桌底下，旁边都是一群“空瓶守卫”，还有一个撕得稀巴烂的纸箱。终于，他们忍不住大笑了起来。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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