建筑装饰工程预算 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《建筑装饰工程预算》是高职高专土建类专业规划教材工程造价系列教材之一，主要介绍了建筑装饰装修工程预算基本理论知识及建筑装饰装修工程预算编制实例。全书共4章，内容包括：建筑装饰装修工程消耗量定额，建筑装饰装修工程人工、材料、机械台班单价的确定，建筑装饰装修工程工程量计算，建筑装饰装修工程造价编制。
《建筑装饰工程预算》可作为建筑工程造价管理专业、建筑装饰工程、物业管理等专业的教材，也可作为从事装饰装修工程的预算人员、工程技术与管理人员业务学习的参考用书。

内页插图

目录

出版说明
序言
前言
绪论
0.1 本课程研究的对象与任务
0.2 本课程的特点及与其他课程的关系
0.3 本课程的重点、难点、学习方法与要求
思考题与习题

第1章 建筑装饰装修工程消耗量定额
1.1 建筑装饰装修工程消耗量定额概述
1.2 劳动定额、材料消耗量定额、机械台班使用量定额
1.3 建筑装饰装修工程消耗量定额的组成和应用
思考题与习题

第2章 建筑装饰装修工程人工、材料、机械台班单价的确定
2.1 人工单价
2.2 材料预算价格
2.3 施工机械台班单价
2.4 建筑装饰装修分项工程单价
2.5 建筑装饰装修工程预算定额的应用
思考题与习题

第3章 建筑装饰装修工程工程量计算
3.1 工程量计算概述
3.2 楼地面工程量计算
3.3 墙、柱面工程量计算
3.4 顶棚工程量计算
3.5 门窗工程量计算
3.6 油漆、涂料、裱糊工程量计算
3.7 其他工程工程量计算
3.8 措施项目工程量计算
3.9 其他措施项目工程量计算
3.10 建筑装饰装修工程量清单编制
思考题与习题

第4章 建筑装饰装修工程造价编制
4.1 建筑装饰装修工程造价费用构成
4.2 建筑装饰装修工程定额计价方法
4.3 建筑装饰装修工程工程量清单计价办法
4.4 建筑装饰装修工程工程量清单报价编制
思考题与习题
附录装饰装修工程工程量清单项目及
计算规则
参考文献

精彩书摘

　　（2）建筑装饰工程计价。其主要任务是：根据国家的有关政策、地方行政主管部门的有关规定、《建筑工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008），以及现行的全国统一建筑装饰工程消耗量定额和相应的装饰工程取费标准，按照各地建筑装饰市场的信息状况，合理计算确定工程造价与建设项目投资额。其主要内容包括：建筑装饰工程造价基本概念、建筑装饰工程造价费用、建筑装饰工程材料价格的制定、建筑装饰工程造价文件的编制。
　　0.2 本课程的特点及与其他课程的关系
　　0.2.1 本课程的特点
　　本课程是一门综合性较强的应用学科，涉及我国国民经济的各部门、各行业，应用范围也极为广泛，其综合性、政策性、实用性、实践性是本课程的主要特点。
　　（1）综合性。本课程的综合性主要体现在课程内容上有多学科的交叉和相关知识的有机结合，这些学科与专业知识主要包括经济理论基础、工程技术经济、建筑企业管理和计算机技术应用等。上述相关知识的有机组合，使之成为一个比较合理的整体学科，并能满足专业教学的需要。
　　（2）政策性。为宏观调控、指导和促进建筑业的发展，国家制定了一系列建筑经济政策，而本课程所讲述的工程计价定额、工程费用定额、工程造价编制、工程量清单计价规范等，无不与国家建筑经济技术政策有关。学习本课程，一个很重要的方面就是要了解、掌握这些政策规定和政策精神，以便今后在实际工作中贯彻应用。
　　（3）实用性。本课程是一门实用性学科。随着我国工程造价改革的不断深入，本课程内容中融人了当前最新的计价理论和工程量清单计价规范。目前，在我国工程造价计价实行“双轨”制的情况下，两种计价方式在本课程中均有体现，因此课程内容切合实际，适应企业经营管理工作的需要。
　　……

前言/序言

　　为了全面贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，认真落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，培养工程造价行业紧缺的工程管理型、技术应用型人才，依据高职高专教育土建类专业教学指导委员会编制的工程造价专业的教育标准、培养方案及主干课程教学大纲，我们组织了全国多所在该专业领域积极进行教育教学改革，并取得许多优秀成果的高等职业院校的老师共同编写了这套系列教材。
　　本套系列教材包括《工程造价控制》、《工程量清单计价》、《建筑工程项目管理》、《建筑设备安装工程预算》、《建筑装饰工程预算》、《建筑工程预算》、《工程建设定额原理与实务》、《建筑设备安装与识图》、《建筑施工工艺》、《建筑结构基础与识图》、《建筑识图与构造》、《建筑与装饰材料》等12个分册，较好地体现了土建类高等职业教育培养“施工型”、“能力型”、“成品型”人才的特性。本着遵循专业人才培养的总体目标和体现职业型、技术型的特色以及反映最新课程改革成果的原则，整套教材在体系的构建、内容的选择、知识的互融、彼此的衔接和应用的便捷上不但可为一线老师的教学和学生的学习提供有效的帮助，而且必定会有力推进高职高专建筑装饰工程技术专业教育教学改革的进程。
　　教学改革是一项在探索中不断前进的过程，教材建设也必将随之不断革故鼎新，希望使用该系列教材的院校以及老师和同学们及时将你们的意见、要求反馈给我们，以使该系列教材不断完整，成为反映高等职业教育工程造价专业改革最新成果的精品系列教材。

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　　其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

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我只要啃上一本好书就什么都忘了，周围的一切都好像不存在了，世界上好像就我一个人了。别人喊我，我也只是随随便便答应一下，可整个人像木头一样，一动也不动。

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有点难啊

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勤 奋 出 天 才

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　　首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响，心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

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