小學美術教學策略 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹少淳 著

圖書標籤:

• 小學美術
• 美術教學
• 教學策略
• 繪畫教學
• 兒童美術
• 美術教育
• 課堂教學
• 教學方法
• 美術課程
• 小學教育

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303106714

版次：1

商品編碼：10368111

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-04-01

用紙：膠版紙

頁數：268

字數：278000

內容簡介

優秀的教師不僅需要擁有知識、技能和方法，更需要擁有能在全局、綜閤、前瞻的高度閤理、巧妙、靈活地運用知識、技能和方法的智慧。這種智慧在菜種層兩上可以通過擁有運用教學策略的能力而加以體現，美術教學是一科需要高度教育智慧的活動，因此，美術教師應具備運用教學策略的意識和能力。

作者簡介

尹少淳，美術學博士、首都師範大學美術學院教授、博士生導師、教育部基礎教育課程改革美術課程標準研製課題組組長、中國美術傢協會少兒藝術委員會主任。教育部藝術教育委員會委員、教育部基礎教育課程教材工作委員會委員。

目錄

第一章美術教學策略之辯
第一節對教學策略的理解
第二節製定美術教學策略的策略
第二章小學美術主要學習方式的教學策略
第一節小學美術自主學習教學策略
第二節小學美術閤作學習的教學策略
第三節小學美術探究學習教學策略
第四節小學美術接受學習教學策略
第三章“造型·錶現”學習領域的教學策略
第一節目標與內容分析
第二節主要教學方法及選用
第三節教學評價的方法與策略
第四節常用教學資源及選用
第五節教學案例分析
第四章“設計·應用”學習領域的教學策略
第一節目標與內容分析
第二節主要教學方法及選用
第三節教學評價的方法與策略
第四節常用教學資源及選用
第五節教學案例分析
第五章“欣賞·評述”的教學策略
第一節目標與內容分析
第二節主要教學方法及選用
第三節教學評價的方法與策略
第四節常用教學資源及選用
第五節教學案例分析
第六章“綜閤·探索”的教學策略
第一節目標與內容分析
第二節主要教學方法及其應用
第三節評價的方法與策略
第四節教學資源及選用
第五節教學案例分析
參考文獻
後記

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

青k春

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

￥36.70(7.4摺)

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，應該是正版吧，好評! 在商店裏我們可以看看新齣現的商品，不一定要買但可以瞭解他的用處，可以增加我們的知識廣度，擴寬我們的視野，同時隨著社會的發展，科技不斷更新，新齣現的東西越來越多，日益滿足社會發展的需要，使我們的生活越來越精彩，而我們購物要根據自己的情況分析，不要買些外錶華麗而無實際用處的東西，特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇，會不惜代價去買，這是我們要注意的！京東商城的東西太多瞭，比淘上的東西還要多，而且都是正品，我經過朋友的介紹來過一次，就再也沒有去過彆的購物網站瞭。不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。快遞公司服務很到位，把書拿到4樓上來瞭（比什麼破“匯通快運”好多瞭！）。錶演賣傢和快遞公司！走過路過韆萬不要錯過，全5分！通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。|據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

1條

評分☆☆☆☆☆

交流策略 第一節 交流與課堂教學管理 第二節 課堂教學交流的基本要求 第三節 課堂教學交流的方法第四章 課堂教學的紀律實施策略 第一節 紀律在課堂教學管理中的作用 第二節 紀律與課堂常規的建立 第三節 課堂問題行為的類型與原因分析 第四節 課堂問題行為的調控第五章 課堂教學生成性問題的應對策略 第一節 課堂教學生成性問題概述 第二節 課堂教學生成性問題的原因分析 第三節 課堂教學生成性問題的應對原則 第四節 課堂教學生成性問題的應對策略第六章 自主學習的課堂管理策略 第一節 自主學習概述 第二節 自主學習的課堂管理原則 第三節 自主學習的課堂管理策略第七章 探究學習的課堂管理策略 第一節 探究學習概述 第二節 探究學習的課堂管理原則 第三節 探究學習的課堂管理策略第八章 閤作學習的課堂管理策略 第一節 閤作學習概述 第二節 閤作學習的課堂管理原則 第三節 閤作學習的課堂管理策略參考文獻後記 　　簡單來說，每一筆投資都是由【成功率】【風險度】【報償率】組成的，而一旦買進開倉，又被【潛在風險】和【潛在利潤】左右，我們投資者要做的就是在各種復雜因素背景下把本應投入的總資本按適當比例風險最小化地投入各種商品，以期獲取良好而穩定的收益。 書中的凱利判據 引進瞭迴報率之後 便完美瞭，有效解釋瞭頭寸問題。 　　 　　破産風險分析 也非常值得一看。 如果是技術分析是矛 那麼資金管理便是盾，在期貨市場上，盾比矛更重要。 　　 　　有矛保證瞭存活的力量，有盾纔可以在市場長遠地上生存下去。從進化論的角度看，資金管理就是每個人應該提升的進化基因。 《新課程背景下的有效課堂教學策略》根據對課堂教學的深入研究，通過整閤與創造，總結齣瞭行之有效的課堂教學行動策略。《新課程背景下的有效課堂教學策略》一方麵從傳統課堂教學的主要問題是什麼入手，如以往的課堂教學主要關注教師的教、忽視學生的學，重視知識的傳遞、忽視能力的培養、忽視學生學習中的非智力因素等，並對這些問題形成的原因進行瞭認真剖析；另一方麵通過對課堂教學典型案例的分析、總結，找到理論與實踐的結閤點，總結齣實踐教學中的成熟經驗，提齣一係列行之有效的課堂教學策略。《新課程背景下的有效課堂教學策略》主要圍繞新課程背景下有效課堂教學策略這一教師關注的問題，從有效課堂教學的準備策略、實施策略、評價策略這三個方麵進行闡述，力圖形成既能反映課堂教學實質，又能指導課堂教學改革實踐的新理論。從內容上看，《新課程背景下的有效課堂教學策略》對尋找平衡教學預設與生成的核，心元素、重建和諧的新型師生關係、實現有效課堂準備的三個緯度、越傳統課堂形態的組織策略、擴大課堂教學評價正嚮價值等問題進行瞭認真深入地探索。這是一本值得教育研究者和一綫教師放在案頭的必備之書，它可以給你提醒、啓發，給你重建魅力課堂的力量。

評分☆☆☆☆☆

第四節常用教q學資源及選r用

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(100%好評)

評分☆☆☆☆☆

第四章“設計·應H用”學習領域的教學策略