這本書的設計感和實用性達到瞭一個相當高的平衡點。我欣賞它在排版上所下的功夫,字體的選擇、行距的布局,都極大地減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞,這對於需要反復研讀纔能掌握的復雜規則來說,是一個加分項。尤其是那些對比復雜的聲韻母時,采用的對比色塊和錶格的運用,使得那些容易混淆的概念,如“zh/z”和“ch/c”的區彆,一目瞭然,瞬間擊破瞭我心中長久以來的睏惑。此外,教程中對“語感”和“文化背景”的穿插介紹,雖然不是直接的應試技巧,卻極大地豐富瞭我對普通話作為一種語言載體的理解,讓我不再僅僅將其視為一套需要被機械模仿的發音係統,而是一個充滿活力的交流工具。光盤的作用,對我而言,更多是提供一個“標準參照物”。我經常在完成書本練習後,立即播放對應章節的音頻進行自我檢驗。總體來說,這本書像一位嚴謹而又不失耐心的私人教師,它不僅教會我“怎麼做”,更讓我理解瞭“為什麼這麼做”,為我接下來的普通話水平測試打下瞭堅實而全麵的基礎。
評分說實話,我買這本書的時候,最主要的考量是其“教程”的定位,我更看重的是它係統性的知識梳理,而不是單純的題庫堆砌。閱讀下來,我發現它在“語音辨識”和“聲調組閤”的講解上,確實做到瞭細緻入微。例如,對於“三聲連讀”時調值變化規律的解析,它不僅給齣瞭規則,還用大量的音節組閤進行瞭矩陣式練習,這對於我這種容易“串調”的南方人來說,簡直是雪中送炭。不過,我必須指齣一個問題,就是針對不同母語背景學習者(比如,是北方方言區還是南方方言區)的個性化錯誤分析和矯正方案相對較少。大部分的練習似乎默認學習者已經有瞭一個比較標準的“起始點”。如果教程能增加一個自我診斷的模塊,指導讀者如何根據自己的母語習慣,定製性地去攻剋最薄弱的環節,那就更完美瞭。附帶的光盤,我嘗試用電腦打開並播放瞭其中的“跟讀對比”功能,效果還行,但如果能有一個專門的錄音上傳或評分反饋機製,那纔真正體現齣“計算機輔助”的強大潛力。目前看來,它更像是一個高質量的有聲學習資料包,而非一個實時的智能陪練。
評分我花瞭整整一個下午的時間,試圖將這本《計算機輔助普通話水平測試教程》的理論部分和光盤內容進行整閤應用,坦白地說,體驗有些復雜,不能用簡單的“好”或“不好”來概括。這本書的文字部分,尤其是在講解“輕聲”和“兒化音”的細微差彆時,用詞非常考究,邏輯鏈條嚴密,看得齣作者在語言學功底上有很深的造詣。它不像市麵上很多教材那樣,隻是簡單地告訴你“要讀成什麼樣”,而是試圖溯源到發音器官的具體運動軌跡,這種深入剖析對於追求高分的學習者來說,是極具價值的。然而,當涉及到配套的“計算機輔助”環節時,我遇到瞭小小的挫摺。教程中提及的某些軟件操作步驟,在我實際操作的係統版本中似乎有所更新或差異,導緻我需要花費額外時間去猜測和調試,這無疑打斷瞭學習的連貫性。我期望的是一種“即插即用”的順暢體驗,但現實是,我需要先成為一個半個“電腦高手”纔能更好地利用這個教程。光盤裏的樣本錄音清晰度毋庸置疑,但界麵設計略顯陳舊,或許在用戶友好度上,還有提升的空間。所以,這本書的“內核”是精良的,但“外殼”和配套的數字化體驗,還有待打磨和優化。
評分這本關於計算機輔助普通話水平測試的教程,說實話,我剛拿到手的時候,心裏是有些忐忑的。畢竟,“計算機輔助”這幾個字聽起來就帶瞭點技術門檻,生怕自己對著一堆復雜的軟件操作說明會一頭霧水。我買它主要是為瞭應對即將到來的等級考試,平時自學感覺效率不高,希望能找到一個係統性的指導。翻開目錄,內容編排得倒還算清晰,從基礎的發音糾正,到復雜的語流和聲調練習,層層遞進。最讓我眼前一亮的是它對聽力部分的側重,它似乎不僅僅是羅列瞭以往的真題,而是深入分析瞭測試中常見的陷阱和高頻易錯點。比如,對於那些模糊不清的送氣和不送氣音,書裏配的解釋圖示非常直觀,這比我聽錄音自己摸索要有效率得多。不過,對於光盤部分,我還沒來得及深入研究,希望裏麵的音頻質量和同步性能夠達到宣傳的標準,畢竟,普通話的學習離不開高質量的聽覺輸入。總的來說,初印象是務實的,它似乎不是那種空泛地談理論的書,而是更偏嚮實戰演練和應試技巧的工具書,這一點讓我對後續的學習充滿瞭期待。希望它能真正成為我攻剋普通話難關的得力助手,而不是又一本束之高閣的“參考資料”。
評分這本書的視角非常獨特,它沒有將普通話學習局限於傳統的“聽、說、讀、寫”的綫性模式,而是巧妙地嵌入瞭現代化的測試標準和技術工具的理念。我個人認為,對於那些已經具備一定基礎,但希望在特定測試環節——比如“命題說話”或“朗讀短文”中實現分數突破的進階學習者,這本書的價值會更加凸顯。它的“應試策略”部分,不是教你如何“作弊”,而是教你如何在規定時間內,最大限度地展示你的語言準確性和流暢性。例如,它對不同測試等級要求的“語速”和“停頓”給齣瞭非常量化的建議,這在以往的教材中是很少見的。我特彆喜歡其中關於“語流感”的訓練模塊,它強調的是詞語與詞語之間如何自然地銜接,而不是孤立地去讀每一個字,這種宏觀的把握能力對於提升整體印象至關重要。至於那張MP3光盤,我主要將其作為背景音環境訓練,在做傢務時播放,模擬真實考場可能齣現的輕微乾擾,以增強心理適應性。總而言之,這套教程提供瞭一種從“學習者”到“應試者”的角色轉換指導,非常實用。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分超級劃算!書也不錯的!
評分在讀到這本書之前,我對那座城的生活情景僅有平麵化的概念。“巴以衝突”是新聞裏橫亙若乾年的詞,與之相伴的還有許多:屯墾、定居點、恐怖襲擊……一座無法界定歸屬的城市,韆年的聖城,爭端之地,實際居住其中的人們有著怎樣的夢想與沉重呢?有時候,小說比紀實作品能提供更多的細節和角度。
評分很喜歡此書 送貨速度不錯
評分很好很好很好很好很好很好很好
評分讀讀長知識,為自己培養好習慣
評分很好,很好,很好 對於有錢人來說,他們不在乎東西值多少錢,和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心,和領在一起,他們在乎的是給領買些高貴的東西,指望著自己有機會高升,和小三在一起,我就不多說瞭,對於我們農村的孩子來說,我們希望物美價廉,不是我們想買盜版貨,不是我們愛到批發部去買,也不是我們愛和小販斤斤計較,是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程,從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭,所以我來買瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。一直想買這書,又覺得對它瞭解太少,買瞭這本書,非常好,喜歡作者的感慨,不光是看曆史或者史詩書,這樣的感覺是好,就是書中的字太小瞭點,不利於保護視力!等瞭我2個星期,快遞送到瞭傳達室也不來個電話,自己打京東客服查到的。書是正版。瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為“京東”二字的拼音首字母拼寫,jd也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書:《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程,一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於:讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認,卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在,而且無孔不入。閱讀本書,你將獲悉:怎樣快速說服彆人,讓人無條件相信你?如何給人完美的第一印象,培養無法抗拒的個人魅力?如何走進他人的大腦,控製他們的思想?怎樣引導他人的情緒,並將你的意誌灌輸給他們?如何構建一種信仰,為彆人造夢?
評分書不貴,內容很實在。就是讓我等瞭好久纔收到,有點鬱悶。
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