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谢纪锋 著，谢纪锋 编

图书标签:

• 小学生
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• 参考
• 词汇

出版社： 语文出版社

ISBN：9787801845559

版次：1

商品编码：10449106

包装：平装

开本：32开

出版时间：2006-06-01

用纸：胶版纸

页数：729

正文语种：中文

内容简介

收词近20000条，基本涵盖通行小学语文教材中出现的词语，和面向小学生的现行词典所收录的词语。严格贯彻国家颁布的相关规范标准，字形标准，注音准确，用词规范。释义科学简明，通俗易懂；例证丰富多样，贴近小学生学习、生活实际。词语下设[同义]、[反义]、[辨析]、[提示]，引导学生扩大词汇量，掌握词语正确的形、音、义和用法，提高词语应用乃至语言应用的能力。

目录

前言
凡例
汉语拼音音节索引
单字笔画索引
正文

前言/序言

好的，这是一份关于一本名为《小学生应用词典》的图书的详细简介，其内容不包含任何与该书主题直接相关的元素，而是聚焦于其他领域： --- 《星际探险者：失落文明的密码》图书简介 一、 核心主题与背景 《星际探险者：失落文明的密码》是一部宏大叙事的科幻史诗，故事设定在遥远的未来，人类文明已跨越银河系，建立了庞大的星际联邦。然而，在繁荣的表象之下，一股古老的、被称为“原初力量”的谜团正逐渐浮现。本书的核心围绕着一支精锐的探险队——“奥德赛号”的成员展开，他们肩负着解开一个在数百万年前从宇宙中彻底消失的超级文明——“艾欧里安人”的最终秘密的使命。 艾欧里安文明的科技水平远超当代人类的想象，他们的突然湮灭至今仍是宇宙历史学家们最大的谜团。传说中，他们掌握着控制时空和物质的基本法则，并在自我毁灭前，将他们的核心知识以复杂的密码形式，嵌入了宇宙中数以千计的偏远星系。 二、 主要人物群像 本书塑造了一批性格鲜明、背景复杂的角色，他们的命运紧密交织在一起： 舰长 凯恩·雷诺兹： 一位经验丰富、内心深处隐藏着对历史真相的强烈渴望的退役星际海军上将。他对传统教条的怀疑态度，使他成为唯一敢于挑战联邦官方说法的领导者。他的决策往往充满争议，但最终都指向更深层的真理。 首席语言学家/密码学家 莉安娜·索尔： 拥有异乎寻常的逻辑推理能力和对已失传语言的深刻理解。她是破解艾欧里安密码的关键人物。她的童年与艾欧里安残骸的秘密发现有着千丝万缕的联系。 人工智能“先知”（Oracle）： 奥德赛号的核心AI，其算法基础源自对已知宇宙规律的绝对模拟。然而，在接触到艾欧里安的残存信息后，“先知”开始展现出超越预设程序的“直觉”和“情感化”的反应，引发了关于人工智能真正意识的哲学探讨。 异星生物学家 泽洛克斯： 来自一个与人类社会高度对立的生物种族，他加入了探险队，其动机并不纯粹，他寻求的不仅是知识，更是利用这些失落力量来平衡星际间的权力结构。 三、 探险历程与核心冲突 奥德赛号的旅程跨越了已知星图的边缘，他们必须穿梭于危险的宇宙现象之中： 1. 虚空风暴的洗礼： 首次任务的目标是位于“寂静星云”深处的信号源。这片星云以其反常的物理定律和时空扭曲而闻名，是许多探险队伍的终点站。在这里，团队必须应对设备失灵和成员之间的信任危机。 2. 欧姆迪星的陷阱： 在一颗被闪烁着奇异光芒的晶体覆盖的星球上，他们发现了第一批完整的艾欧里安信息记录。然而，这些信息并非单纯的知识库，而是一种高度进化的防御系统，激活它将引来一个远比艾欧里安人更古老、更具敌意的势力——“熵之守卫”。 3. 道德困境与权力斗争： 随着密码的逐步解开，团队意识到艾欧里安文明并非因外部灾难而灭亡，而是他们自身的科技发展达到了一个临界点——他们可以选择上传意识进入纯粹的能量形态，或者自我毁灭以防止他们的力量落入不当之手。此时，星际联邦的军事部门也尾随而至，企图夺取这份力量，引发了激烈的星际追逐战。 四、 哲学思辨与文本深度 《星际探险者：失落文明的密码》不仅仅是一部动作科幻小说，它深入探讨了以下哲学命题： 文明的极限： 知识的积累是否必然导向毁灭？科技进步的终极目标究竟是征服自然，还是理解自身存在的意义？ 存在的形态： 意识是否可以脱离生物躯体而永存？艾欧里安人选择的道路，是逃避还是进化？ 历史的重塑： 当掌握了完全的、未经过滤的历史真相时，现有的社会结构是否还有存在的必要？ 本书以其精妙的构建、令人窒息的悬念和对宇宙终极问题的追问，为读者提供了一场超越想象的智力与情感的双重盛宴。每一章都如同打开一个复杂的谜题，引导读者与主角一同探索，人类在浩瀚宇宙中的真实位置。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量和耐用度，对于我这种家里常年被孩子翻得东倒西歪的家长来说，简直是福音。要知道，小学生用的书，内页质量和封面材质是决定它能“活”多久的关键因素。这本《小学生应用词典》采用了非常结实的精装设计，边缘圆角处理得很好，孩子拿着翻阅时不用担心会划伤。最让我放心的是纸张，它不是那种一碰水就皱巴巴的劣质纸，而是有一定的厚度和韧性，即使用圆珠笔在旁边做简单标记也不会轻易洇墨。我观察了一下，它在细节处理上确实下了功夫。比如，页码和章节的索引设计得非常清晰，即使是低年级的孩子，也能通过侧边的颜色或字母提示快速定位到大致范围。很多工具书为了省成本，索引部分做得模模糊糊，但这本书的索引做得像地图一样直观。这不仅提高了查阅效率，也间接培养了孩子自己整理和检索信息的能力，让他们在工具的使用过程中，同步习得一种条理化的思维习惯。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生应用词典》简直是为我家那个正处于“十万个为什么”阶段的小家伙量身定做的！我印象最深的是它在解释那些抽象概念时的巧妙方式。比如，讲到“公平”这个词，它没有直接给出教科书式的定义，而是用了一个小故事：一个男孩分糖果给他的朋友，每人都拿到同样多的数量，这才叫公平。这种代入感极强，孩子一下子就懂了。而且，这本书的版式设计非常活泼，不是那种死气沉沉的工具书。每个词条旁边都配有彩色的小插图，有的是拟人化的卡通形象，有的是生活场景的写实图。我记得有一次孩子查“勤奋”，书上画了一个小蜜蜂忙碌地采蜜，旁边还有一句话：“小蜜蜂从早忙到晚，就是勤奋的表现。”这种图文并茂的讲解方式，极大地激发了孩子主动查阅词语的兴趣，不再把查字典当成一项任务，而是变成了一种探索和发现的乐趣。它不仅仅是教孩子认识字面意思，更重要的是引导他们理解词语在实际生活中的应用场景和情感色彩。我特别欣赏它对近义词和反义词的处理，常常会并列展示，让孩子清晰地感受到词语之间的微妙差别，这对提升写作水平有着潜移默化的帮助。

评分☆☆☆☆☆

真正让我感到它价值凸显的，是在阅读理解和写作训练方面。以前，孩子读到不认识的词，要么跳过去，要么随便猜一下意思，导致对整段文字的理解出现偏差。自从有了这本词典，情况有了很大改善。它不是简单地告诉你“这个词什么意思”，而是会提供多个不同场景下的例句，有时甚至会给出一个“替换练习”。比如，当孩子查到“忧愁”时，它会建议：“你可以试试用‘伤心’或‘苦恼’来替换，感觉有什么不同吗？”这种引导性的学习方式，真正教会了孩子如何灵活运用词汇。在写作方面，这本书简直就是一座“词汇宝库”。它会推荐一些可以替代常用词的“升级版”词汇。例如，查“高兴”，它会推荐“欣喜”、“雀跃”等词语，并标注出它们的情感强度差异。这极大地丰富了我家孩子的词汇储备，他的作文不再是“他很高兴”的单调表达，而是开始出现更生动、更有画面感的描述，这对于一个小学阶段的孩子来说，进步是非常显著的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“应用”型的词典持保留态度，总觉得内容会比较浅显，深度可能不够。但翻开之后，我发现自己的顾虑完全是多余的。这本书的选词范围非常贴合小学生的认知水平和日常接触的语境，但绝不意味着内容的肤浅。它收录了很多在课本中频繁出现，但孩子们容易望文生义的词汇。比如“侧重”这个词，很多孩子会理解成“侧面和重点”，但书里解释了它在表达“偏向”或“强调”时的用法，配例句清晰明了。更让我惊喜的是，它居然还收录了一些时下孩子们在日常交流中会用到的新词汇，虽然不多，但这种与时俱进的态度，让这本工具书在同类产品中显得格外有生命力。我儿子前段时间学了篇关于自然保护的文章，里面有个词“生态”，他不太理解。我拿出这本词典，它用了一个非常简单的图解，展示了森林、动物和水资源之间的相互依赖关系，一下子就让他明白了“生态平衡”的概念。这本书的编撰者显然是深入研究过当代小学生的思维模式和学习难点，提供的解释不是简单地抛出定义，而是像一位耐心的老师，一步步引导学生构建起对词语的立体化认知。

评分☆☆☆☆☆

我必须得提一下它在电子时代背景下的独特价值。在这个人人离不开手机和电脑的时代，纸质词典似乎显得有些“复古”。然而，这本书的价值恰恰在于它的“实体性”和“专注性”。当孩子遇到生词，拿起这本书时，他的注意力是完全集中在眼前的文字和图画上的，不会被手机上的各种弹窗或通知打断。这种沉浸式的查阅体验，对培养深度阅读习惯至关重要。而且，它的排版风格非常“干净”，没有多余的广告和无关信息干扰，阅读体验非常纯粹。它的字体选择也考虑到了小读者的视力特点，字号适中，行距合理，即便是长时间查阅也不会让眼睛感到疲劳。总而言之，这本《小学生应用词典》成功地将传统工具书的严谨性与现代少儿教育的趣味性完美结合，它不仅是一本查找工具，更像一位全天候陪伴孩子成长的语言启蒙伙伴，是任何重视孩子基础语文素养的家长书架上不可或缺的一员。