作為一個已經參加過幾次數學建模比賽的“老手”,我發現很多市麵上的教材往往側重於介紹某幾種特定的模型工具,但對於“如何應對一個全新的、從未見過的賽題”卻著墨不多。這本書的獨特之處就在於,它不僅僅是工具箱,更像是施工指南。它花瞭大量的篇幅來討論建模過程中那些“軟技能”,比如如何高效地進行文獻調研,如何與隊友進行有效的溝通和分工,以及在有限的時間內如何快速確定模型的方嚮和邊界。我尤其欣賞它對“模型評價與修正”這一環節的重視。很多初學者往往在得齣第一個解後就沾沾自喜,但這本書反復強調,第一次得到的模型很可能是有缺陷的,關鍵在於根據現有數據或邏輯反饋進行迭代優化。書中提供瞭一套係統的評估標準,比如模型的穩定性、可解釋性、預測精度等,並舉例說明瞭如何通過引入新的約束條件或改變核心假設來提升模型的魯棒性。這種強調實踐和迭代的思想,對於準備參加高水平競賽的隊伍來說,簡直是至關重要的“內功心法”。它教會我的不是解題的套路,而是麵對復雜係統時的科學思維方式。
評分這本書的實用性簡直無與倫比,尤其是對於渴望在數學建模競賽中取得突破的讀者。我之前參加的比賽中,很多隊伍失敗的原因並非數學基礎不夠,而是因為在時間壓力下,沒能快速準確地選擇閤適的工具包。這本書的廣度和深度恰到好處地解決瞭這個問題。它覆蓋瞭從傳統的優化、統計模型,到更現代的時間序列分析、模糊數學乃至一些基礎的網絡科學模型,提供瞭一個非常全麵的“工具預覽”。更為關鍵的是,它對於如何選擇工具給齣瞭明確的指導原則。比如,在麵對不確定性問題時,何時應該使用概率統計模型,何時更適閤用信息論或模糊集理論,書中通過對比不同模型的適用範圍和局限性,幫助讀者快速做齣判斷。這種“決策樹”式的指導,在比賽的實戰中是無價的。我甚至會把這本書當作一本參考手冊來翻閱,當遇到一個新場景時,立刻就能聯想到書中對應的模型範例,這大大縮短瞭我們的前期摸索時間,讓我們能把精力更多地投入到模型的細節優化和程序實現上,效果立竿見影。
評分這本《數學建模》教材,尤其是第五版,對於我這種剛剛接觸建模的工科生來說,簡直是打開瞭新世界的大門。我記得最開始接觸數學建模競賽的時候,麵對一大堆復雜的實際問題,腦子裏一片空白,不知道從何下手。這本書最棒的地方就在於,它不是那種乾巴巴的純理論堆砌,而是非常注重“建模思想”的培養。它用大量貼近現實的案例,比如交通流量的優化、疾病傳播的預測等等,手把手地教你如何將一個模糊的現實問題轉化為可以用數學語言描述的數學模型。每一個步驟都講解得非常細緻,從問題分析、模型假設、變量選取,到最終的求解和結果驗證,邏輯鏈條清晰可見。尤其是關於“模型假設”那部分,作者強調瞭在建模過程中,任何模型都是對現實的簡化和抽象,不同假設會導緻不同模型,這種辯證的看待問題的態度,讓我深刻理解到數學建模的精髓不在於找到一個“完美”的公式,而在於找到一個“適用”且“閤理”的工具來解決特定場景的問題。書中還穿插瞭大量的實例分析,這些案例的難度和深度恰到好處,既能讓人感受到建模的魅力,又不會因為過於深奧而産生畏難情緒。這本書的結構安排也十分閤理,從基礎的綫性規劃、非綫性規劃,到微分方程模型、圖論模型,循序漸進,讓人感覺學習的每一步都是紮實的積纍。
評分我是一名數學係的本科生,原本對應用數學一直抱有一種敬而遠之的態度,覺得那更偏嚮於工程應用,與純粹的數學之美有所區彆。然而,閱讀這本第五版《數學建模》後,我的看法徹底被顛覆瞭。它成功地在嚴謹的數學推導和生動的實際應用之間架起瞭一座堅實的橋梁。書中對於一些經典模型的數學基礎講解得非常到位,絕不是簡單地羅列公式,而是深入剖析瞭定理背後的數學原理,例如最小二乘法的幾何意義、動態規劃的貝爾曼方程的推導等等。這種深度,足以滿足我們數學專業學生對理論深究的需求。更令人稱道的是,每一次數學原理的引入,都緊密地服務於解決某個實際問題。比如,講解矩陣分析時,它立刻會用主成分分析(PCA)來解釋如何對高維數據進行降維,而不是停留在矩陣運算層麵。這讓我意識到,數學的強大之處,正在於它能以最簡潔的語言描述最復雜的現實。這本書的排版和示例代碼(雖然主要是僞代碼或MATLAB/Python的思路描述)也十分清晰,使得理論和實踐的結閤異常順暢,極大地激發瞭我利用數學工具解決實際問題的熱情。
評分作為一名高校的教師,我一直在尋找一本能夠係統化、現代化地引導學生進入數學建模領域的優秀教材。這本第五版《數學建模》無疑是我的首選推薦。它的內容更新非常及時,緊跟時代脈搏。我注意到書中引入瞭一些與當前熱點問題緊密相關的模型,例如數據擬閤中的機器學習思想的初步應用、基於Agent的建模理念等,這使得教材內容保持瞭旺盛的生命力,避免瞭傳統教材的老舊感。對於教學組織者而言,這本書的結構設計非常靈活,可以根據課程需求靈活取捨。我們可以選擇其中幾章進行深入講解,也可以將其作為學生課後自學和競賽準備的參考資料。其最大的優點在於,它成功地培養瞭一種“問題導嚮”的學習氛圍。學生不再是被動地接受知識點,而是被引導著去思考如何利用已有的數學工具去攻剋現實中的“攔路虎”。這種教學模式,遠比傳統的“公式-例題”模式更能培養學生的創新能力和解決復雜問題的綜閤素質。這本書真正做到瞭理論與實踐、知識與能力培養的完美統一。
評分很好
評分感覺還行,內容不行,行文生澀,講解粗枝大葉,不甚清晰,買虧瞭。廣告騙人。。。。。。
評分正版 數學建模 原書第5版 數學建模教材 數學建模競賽指導書 高校數學教材 華章
評分很好
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評分好書,值得買
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評分太慢瞭。。。
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