現代漢語規範字典（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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李行健 編

圖書標籤:

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• 規範字典
• 工具書
• 語言文字
• 詞典
• 教學
• 參考
• 第三版
• 漢字

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560097510

版次：1

商品編碼：10497190

品牌：外研社

包裝：精裝

開本：大32開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：646

正文語種：中文

編輯推薦

內容簡介

《現代漢語規範字典（第3版）》嚴格貫徹落實國傢語言文字規範標準，依據《一批異形詞整理錶》等對相關的字頭、釋義、例證作瞭全麵的梳理；收錄單字13，000個，供學生和中等文化程度的讀者使用；義項按詞義引申脈絡排列；根據語法功能按義項標注詞性；對容易齣錯的字形、讀音、筆順、用法以及在學習、使用中可能遇到的疑點、難點等均給齣提示，引導規範使用；內容與時俱進，釋義準確簡明，例證富有時代氣息。

內頁插圖

目錄

第3版前言
序言
前言
凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字錶
字典正文
附錄
常用語言文字法律及規範標準
漢語拼音方案
漢字筆畫名稱簡介
部分常見部首名稱和筆順錶
漢字筆順規則錶
漢字筆形變化規律舉要
新舊字形對照錶
文章中數字的一般用法
部分計量單位名稱統一用字錶
中國曆史紀元簡錶
標點符號主要用法簡錶

《唐詩宋詞鑒賞辭典》（修訂版） 內容簡介 《唐詩宋詞鑒賞辭典》（修訂版）是一部旨在全麵、深入、係統地普及中國古典文學瑰寶——唐詩和宋詞的工具書與鑒賞讀本。本書匯集瞭唐代至宋代（包括五代）最具代錶性、藝術成就最高、流傳最廣的詩詞作品，並提供瞭詳盡而富有洞察力的注釋、賞析和背景介紹。 一、 收錄範圍與體例 本辭典嚴格遵循文學史的脈絡和藝術價值的原則，精選瞭近兩韆首（篇）經典作品。 1. 詩人與詞人覆蓋麵廣闊： 唐代部分： 涵蓋瞭從初唐到晚唐的各個流派和代錶人物，包括“初唐四傑”、盛唐“山水田園派”（如王維、孟浩然）、“邊塞派”（如高適、岑參）、“浪漫主義大師”（如李白）、“現實主義巔峰”（如杜甫），以及中晚唐的白居易、韓愈、柳宗元、李商隱、杜牧等。不僅收錄瞭大傢名篇，也兼顧瞭對後世有重要影響的次要詩人的佳作。 宋代部分： 覆蓋瞭北宋、南宋兩代的主要詞人。北宋部分重點展示瞭婉約派的集大成者柳永、蘇軾（豪放派開創者）、秦觀等人的成就；南宋則詳盡收錄瞭辛棄疾、陸遊、薑夔、周邦彥等人的經典作品，力求展現宋詞在不同曆史階段的流變與風格的多元性。 2. 體例科學嚴謹： 全書采用“作者—作品—注釋—賞析”的結構模式，力求為讀者提供一站式的學習體驗。 作者小傳： 每位詩人/詞人前均附有精煉的生平介紹、主要文學主張、藝術風格特點及在文學史上的地位，為理解作品提供必要的曆史語境。 作品原文： 采用權威底本校對，確保文本的準確性與可靠性。 注釋精要： 注釋力求精準、詳盡而不纍贅。對於古語、典故、人名、地名、特殊的文化符號（如典齣《莊子》《史記》的句子），均作清晰解釋。特彆注重對容易産生歧義的詞匯進行辨析，如“關情”“憔悴”“清景”等在不同語境下的細微差彆。 鑒賞評析： 這是本辭典的核心價值所在。鑒賞部分不滿足於簡單的內容概述，而是深入剖析作品的藝術手法、思想情感、音律美感及曆史影響。例如，對律詩的格律要求、對宋詞的鋪敘手法、意象的選擇與組閤、以及作者的情感脈絡的梳理，均有獨到的見解。 二、 內容特色與學術價值 本修訂版在繼承前版優點的基礎上，進行瞭大量的補充、修訂和深化工作，更貼閤當代讀者的審美需求和研究前沿。 1. 深入挖掘“意象群”的解讀： 本書在鑒賞中特彆強調對中國古典詩詞中核心“意象群”（如“月”“柳”“梅”“鴻雁”“杜鵑”）的文化意蘊進行係統梳理。例如，分析李白筆下的“月”與杜甫筆下的“月”在象徵意義上的差異，或辛棄疾詞中“稼軒體”的邊塞意象與蘇軾詞中“江月”的豪邁意境的對比。這種解讀有助於讀者跳齣字麵意思，進入古典文學深層的情感世界。 2. 兼顧格律與音韻的賞析： 對於近體詩（律詩、絕句）的聲律要求、對仗的工整度、平仄的協調性，以及宋詞的詞牌格律、句式長短與音樂性的關係，本辭典有專門的分析篇幅。這對於希望瞭解古典詩詞形式美的專業讀者和愛好者而言，具有極高的參考價值。 3. 曆史語境與文學流派的關聯： 本書著重將詩人的創作置於其所處的時代背景下考察。例如，詳細論述安史之亂對唐代詩歌由盛轉衰的影響，以及靖康之變如何催生瞭南宋詞壇的悲壯基調。對於“江西詩派”“永嘉四靈”等學術概念，亦有清晰的界定和代錶作的展示。 4. 注重文本流傳的考證： 針對部分名篇在不同版本中存在的文字異議（“異文”），本辭典在注釋中會注明齣處，並說明采納的文本依據，體現瞭嚴謹的文獻考證精神。例如，對“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”等名句的微妙文字差異，提供瞭學界主流的看法。 三、 適用讀者群體 《唐詩宋詞鑒賞辭典》（修訂版）內容詳實而闡釋生動，兼具工具書的嚴謹性與鑒賞讀本的普及性，適閤以下讀者： 大中小學師生： 作為文學教學的權威參考工具和課外閱讀的優秀範本。 古典文學愛好者： 渴望係統、深入瞭解唐詩宋詞發展脈絡和藝術手法的讀者。 文史研究人員： 可作為快速檢索、核對版本和參考基礎性賞析意見的案頭必備書。 對中國傳統文化有興趣的普通讀者： 旨在通過優美的文字提升人文素養，領略中華文明的藝術高峰。 本書旨在架起現代讀者與盛唐氣象、兩宋風韻之間的橋梁，使讀者不僅能“讀懂”詩詞，更能“欣賞”其不朽的藝術魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是語言學習的救星！我之前在閱讀一些偏學術性的文章時，經常會遇到一些不熟悉的詞語，查字典成瞭傢常便飯，但很多工具書都隻是簡單地給齣解釋，對我這個追求精益求精的人來說總覺得不夠過癮。這本書在這方麵做得非常齣色，它的釋義不僅準確，而且常常會提供該詞語在不同語境下的細微差彆，甚至會引經據典，讓我對這個詞的“前世今生”都有一個清晰的認識。比如，對於一些有曆史淵源的詞匯，它會追溯到古代漢語的用法，這種深度挖掘對於理解現代漢語的發展脈絡至關重要。更令人稱贊的是，它的例句設計得非常巧妙，不像有些字典的例句那樣生硬、脫離實際，這裏的例句往往貼近生活，甚至能感受到作者在編纂時的小小匠心。每次查完一個詞，我都有一種“茅塞頓開”的感覺，不僅僅是記住瞭意思，更是對漢語的結構美有瞭更深的體悟。對於想要深入研究漢語的朋友來說，這本書的參考價值是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一本好的字典，除瞭內容要紮實，其“用戶體驗”也同樣重要。在這方麵，這本“現代漢語規範字典（第3版）”做到瞭令人耳目一新。首先是字體和版式的設計，清晰、適中，即便是長時間閱讀和比對詞條也不會感到眼睛疲勞。排版上，邏輯性極強，主詞條和次要信息（如音標、筆畫數、部首）的區分度很高，查找效率瞬間提高瞭好幾個檔次。我尤其欣賞它在音韻標注上的嚴謹性。漢語拼音標注得一絲不苟，聲調符號清晰可見，對於學習和糾正發音來說，這是一個至關重要的細節。很多時候，我們自己默讀一個不熟悉的詞，總覺得哪裏不對勁，但有瞭權威的音標作為參照，那種不確定感立刻消失瞭。這種對細節的極緻追求，體現瞭編纂者對閱讀者的尊重。它不僅僅是一本工具書，更像是一位耐心的語言導師，引導你一步步走嚮規範和準確。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對漢字文化有著深厚感情的人，我最看重的就是字典對於漢字本身的解析深度。很多現代詞典在處理多音字和異形字時顯得過於簡化，僅僅給齣一個最常用的讀音或寫法，而忽略瞭漢字本身的復雜性和曆史演變。這本書在這方麵可以說是做到瞭“溫故而知新”。對於那些一詞多音、一字多義的復雜情況，它不僅會列齣所有的讀音及其對應的詞義，還會對不同讀音之間的語義側重進行精妙的區分。比如，某個字在名詞和動詞下的讀音差異，它會用簡潔的語言點明關鍵。這種層次分明的解釋，極大地拓寬瞭我對單個漢字理解的廣度和深度。它讓我明白，規範並非意味著僵化，而是對語言豐富性的最大程度保護和梳理。每當我遇到一個陌生的復閤詞，通過它提供的字級解析，我往往能推導齣其基本含義，這是一種基於基礎知識的強大構建能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這本工具書時，我有點被它的厚度和紮實的裝幀震撼到瞭，這絕對是能“鎮宅”的級彆。我買過好幾本不同版本的漢語詞典，很多都存在一個通病：收錄的詞匯量似乎永遠跟不上時代的發展，尤其是一些新齣現的網絡熱詞或者專業術語，查瞭半天都是“未收錄”。然而，這本“現代漢語規範字典（第3版）”在這方麵展現瞭驚人的包容性。它非常注重與時俱進，收錄瞭大量近年來社會高頻使用的詞匯，這對於我這種需要緊跟時代步伐的文字工作者來說，簡直是雪中送炭。更重要的是，它對這些新詞的處理非常審慎，既沒有盲目跟風，也沒有過度排斥，而是給齣瞭規範且權威的解釋，指導我們如何正確地使用它們。翻閱時，能明顯感覺到編纂團隊在詞匯的篩選和定稿上下瞭極大的功夫，確保瞭字典的權威性和實用性的完美平衡。這種與時代脈搏同頻共振的編輯理念，是很多老牌工具書所欠缺的，也正是我願意把它放在手邊最重要的原因。

評分☆☆☆☆☆

這本書陪伴我度過瞭許多攻剋難關的時刻。我必須承認，我是一個對自己的書寫要求比較高的人，尤其是在進行正式的書麵報告或公文寫作時，一個不恰當的詞語選擇，可能會導緻整個語境的偏差。這本規範字典的價值就在於它的“定海神針”作用。它不像網絡搜索那樣，給你一堆相互矛盾的解釋，讓你無所適從。這本工具書提供的每一個釋義、每一個用法建議，都經過瞭嚴格的審校和論證，具有極高的可靠性。當我麵對一個可能引起歧義的錶達時，翻開它，找到那個最精準、最無可指摘的詞匯，心中立刻安定下來。這種由內而外的專業感和信賴感，是任何電子詞典都無法比擬的。它讓我能夠自信地在任何場閤使用我的母語，因為它背後站著的是一本經過數年打磨、匯集瞭無數專傢心血的權威之作。

評分☆☆☆☆☆

正在研究怎麼規範孩子的寫字，最後找瞭這本，先自己學好瞭。

評分☆☆☆☆☆

侄女今年10歲，比較喜歡看這類書。適閤她吧。主要主的是為瞭提高寫作水平。這本書買給自己讀的，很久沒有讀過文學作品瞭，尤其是兒童文學，這個就給我一個全新的視覺，讀瞭這本書，對我教育兒子還是很有幫助的。小孩子的想象力和創造力，大傢不可以抹殺，要有很好的耐心去感受.先是，上課的時候，她把書桌的蓋子開瞭關，關瞭開，足有上百次！我對她說‘沒有事的時候，不要總是把書桌開開關關的’。於是，您傢的小姑娘就把筆記本、文具盒、課本等等一樣一樣地全部放到書桌裏麵，然後又把它們一樣一樣地拿齣來。比如說，聽寫的時候吧，她先打開書桌的蓋子，取齣筆記本，然後立刻‘啪嗒’一聲關上蓋子。接著，馬上又打開蓋子，把頭鑽到裏麵，從文具盒裏取齣鉛筆來寫‘a’字，匆匆關上蓋子，寫瞭一個‘a’字。但是，可能寫得不好，或者寫錯瞭吧，隻見她又打開書桌的蓋子，再次把頭鑽到裏麵，找齣橡皮來，關上蓋子，飛快地擦起來。然後，又匆匆地打開蓋子，把橡皮放進去，再把蓋子關上。接著，她又把蓋子打開，原來她隻寫瞭一個‘a’字，就把文具一樣樣全部放迴書桌裏麵。先放迴鉛筆，關上蓋子，再放迴筆記本，再關上蓋子……就這樣。然後，接下來寫‘i’字的時候，她又如法炮製，取齣筆記本、鉛筆、橡皮… …每寫一個字，桌子蓋都在我的眼前開開關關，看得我眼花繚亂。我的頭都暈瞭！可是，她每一次開關，都是有事要乾，我也不能說‘不許那樣’ ……” 想到當時的情形，老師的睫毛飛快地眨動著。 聽到這裏，媽媽有些明白瞭，為什麼小豆豆要那樣把學校的書桌蓋子開開關關。她想起來，小豆豆第一天放學迴來後，興奮地嚮媽媽報告： “哎，學校就是瞭不起！傢裏桌子的抽屜，是這個樣子往外拉。可是學校的桌子，卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣，不過要光滑得多。桌子裏裝得下好多東西，棒極瞭！” 媽媽眼前好像齣現瞭小豆豆的樣子：從來沒有見過那樣的桌子，覺得特彆有趣，就不停地開開關關。這樣的話……(並不是做瞭什麼壞事，而且，更重要的是，等她對桌子漸漸地習慣瞭，就不會再那樣不停地開來關去瞭。)媽媽這樣想著，對老師說： “我一定讓她好好注意這一點。” 可是，老師略微提高瞭一下聲音說： “如果僅僅是這樣的話，還沒什麼。” 媽媽的身體嚮後縮瞭一下。老師把身體稍微嚮前探瞭探，說： “好不容易等她不再把桌子弄齣聲音來，這一次，她在上課的時候，卻站在那裏。就一直這樣站著！” 媽媽又吃瞭一驚，問道： “您說站著，是站在哪裏呢？” 老師有些生氣地說： “站在教室的窗子旁邊！” 媽媽還是弄不明白，接著問道： “站在窗子旁邊，她在乾什麼呢？” 老師的聲音像是喊齣來的： “她是為瞭和宣傳藝人打招呼！” 把老師的話概括一下，大緻是這麼迴事。 第一個小時裏，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響。這之後，她就離開桌子，站到窗邊往外看。老師想：能夠不齣聲音，已經很好瞭，願意站在那裏，就站著吧。哪知道小豆豆突然朝外麵大聲叫道：“宣傳藝人！ ”原來，這間教室的窗子，對小豆豆來說非常幸運，而對老師來說卻很不幸。窗子在一樓，而且正對著大路，和大路的分界隻是一排矮矮的綠色灌木籬笆，所以小豆豆可以輕而易舉地和路上的行人說話。就這樣，過路的宣傳藝人們聽到招呼，就來到瞭教室跟前。小豆豆高興地對教室裏的學生們叫道：“他們來啦！”正在上課的小學生們呼啦一聲全部嚮窗子擁去，嘴裏都大叫著：“宣傳藝人！”接著，小豆豆對藝人們懇求道： “哎，給我們錶演一個吧。” 藝人們經過學校的時候，本來是把樂器聲都停下來瞭

評分☆☆☆☆☆

解釋詳細 印刷清楚 孩子用瞭十分受用

評分☆☆☆☆☆

本來要買詞語字典的 腦袋一濛 買瞭字典 和新華字典比就字大點 沒啥區彆的感覺 先換的 一看還要運費 算瞭吧 湊閤著 總能用到 質料蠻好 包裝完好 字很清晰

評分☆☆☆☆☆

教輔金牌 一直使用 方便快捷 實惠

評分☆☆☆☆☆

現代漢語規範字典也是不錯的工具書

評分☆☆☆☆☆

權威工具書，非常好。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

是真版書，紙質不錯。是真版書，紙質不錯。是真版書，紙質不錯。