實用中學英語詞典 [A Practical English Dictionary for High School Students] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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錢厚生，張巧玲 編

圖書標籤:

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齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305096471

版次：1

商品編碼：10948628

包裝：平裝

外文名稱：A Practical English Dictionary for High School Students

開本：64開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：495

字數：718000

正文

編輯推薦

新課標英語3300詞詳解
閱讀理解900擴充詞備查
常用詞組1100個詳解
實用例句18000餘條
用法提示150餘條
詞語辨析270餘組
常用附錄3個

內容簡介

根據現代英語教學理論和實踐，《實用中學英語詞典》確定的基本目標是：選詞要精，注音要新，釋義要詳，例句要多，用法要明。我們的主要做法是：
一、在收詞方麵，全麵收錄教育部新頒課程標準所規定的3300個英語單詞和360個詞組，以滿足中學英語基本教學要求和高考應試需要。此外，參考國外英語教學詞典，補充常用單詞900餘個、詞組700餘個，適當滿足學生課外閱讀理解需要。總的來說，本書共收單詞4200餘個、短語1100餘條，兼顧瞭中學英語學習的基本要求和優秀學生的提高需求。
二、在注音方麵，根據新編教材要求，使用目前國際上通用的新的音標形式，讓學生為查閱國外英語學習詞典奠定良好的基礎。
三、在釋義方麵，詳細解釋詞語的基本義，適當介紹一些其他常用義，以幫助學生更為全麵地掌握所學詞匯的意義，正確理解同一詞語在不同上下文中的含義，減少以偏概全的現象。
四、在舉例方麵，提供相當多的典型實用的例句和詞組，既幫助加深詞義理解，瞭解結構特點，又讓學生學到較多固定的錶達方式，有利於直接用英語進行交流。本書尤其注意收錄一些新的日常用語，以提高學生的口語水平。
五、在用法方麵，設立提示欄目和辨異欄目，對詞的形式、語法、意義、搭配等做齣詳細解釋，幫助學生正確遣詞造句，剋服我國學生常見的一些用法錯誤，提高詞匯辨彆能力和運用能力。

內頁插圖

目錄

前言
使用說明
路語錶
英語詞匯等級標記
正文
附錄一 國際音標錶
附錄二 常用不規則動詞錶
附錄三 常用數詞錶

前言/序言

好的，下麵是為您的《實用中學英語詞典 [A Practical English Dictionary for High School Students]》撰寫的一份內容詳盡、不包含任何提及原書信息的圖書簡介。 --- 《現代應用英語詞匯指南：為語言學習者量身打造的全麵工具書》 本書簡介： 在當今全球化的教育背景下，掌握紮實的詞匯基礎是中學階段乃至未來學術和職業生涯成功的關鍵。本書——《現代應用英語詞匯指南》——正是為那些緻力於提升英語詞匯量、精煉語言運用能力的中學生、備考者以及語言學習愛好者量身打造的權威工具書。它不僅僅是一本簡單的單詞羅列手冊，而是一部深入淺齣、結構嚴謹、側重實用的綜閤性詞匯學習資源。 本書的核心目標在於彌閤課堂教學與實際語言應用之間的差距，確保學習者不僅能“認識”詞匯，更能“準確、恰當地使用”它們。我們深知，對於處於關鍵學習階段的學生而言，詞匯學習的效率和準確性至關重要。因此，本書在內容組織、釋義精準度以及例句的實用性上進行瞭精心的設計和打磨。 一、 結構與內容的係統性設計 本書的編排嚴格遵循現代語言學習的認知規律，將龐大的詞匯體係分解為易於消化和記憶的模塊化單元。全書涵蓋瞭中學階段所有核心詞匯，並適當補充瞭高中階段及大學預科階段所需的重要高頻詞匯，確保覆蓋範圍的前瞻性與實用性的完美平衡。 1. 詞條的全麵覆蓋與精選： 本書收錄的詞條經過嚴格篩選，優先考慮在教材、標準考試（如中考、高考、各類英語能力測試）中齣現頻率最高、對理解復雜文本和進行有效交流最為關鍵的詞匯。我們摒棄瞭大量不常用或過於學術化的冷僻詞，將學習資源集中投入到最能“變現”的詞匯群上。 2. 釋義的精準與多維度： 對於每一個詞條，本書提供的釋義力求做到“一詞多義，義類分明”。我們摒棄瞭簡單的、一刀切的翻譯，而是根據詞義在不同語境下的細微差彆進行精準劃分。例如，對於一個動詞，我們將區分其錶示“行為”、“狀態”、“感知”或“抽象概念”的不同含義，並用清晰的中文進行界定。這有助於學習者避免因理解偏差而在寫作和口語中産生錯誤。 3. 詞性標注的規範性： 所有詞條均清晰標注瞭詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等）。對於具有多種詞性的詞匯，我們采取分條處理，分彆給齣其在不同詞性下的含義和用法，確保學習者能夠準確把握其在句子中的語法功能。 二、 強調“應用”的學習工具模塊 本書的價值不僅在於羅列詞匯，更在於提供將詞匯轉化為實際應用能力的橋梁。我們特彆設置瞭多個功能模塊，旨在強化詞匯的記憶、理解與輸齣能力。 1. 豐富的、情境化的例句： 這是本書區彆於傳統詞典的關鍵特徵之一。我們提供的每一個例句都力求貼近中學生的生活場景、閱讀材料和考試語境。例句不僅展示瞭詞義，更重要的是展示瞭該詞匯的固定搭配（Collocations）和慣用語境。學習者可以通過閱讀例句，直接掌握“這個詞通常和誰搭配使用”、“在什麼類型的句子中齣現更自然”等高級語言知識。 2. 詞根、詞綴與構詞法解析： 為瞭構建強大的詞匯擴展能力，本書係統地介紹瞭英語中最常見的詞根、詞綴和前綴後綴。通過對核心詞根（如 vid/vis 錶示“看”，port 錶示“攜帶”）的解析，學習者可以迅速理解和推導齣大量派生詞的含義，極大地提高瞭學習效率，培養瞭“觸類旁通”的能力，而非僅僅是死記硬背單個詞匯。 3. 同義詞與反義詞辨析： 語言的精確性來源於對近義詞之間細微差彆的把握。本書為核心詞匯提供瞭結構化的同義詞和反義詞列錶。更重要的是，我們對最容易混淆的同義詞（如 big, large, great）進行瞭精要的辨析，指明它們在使用場景、感情色彩和語法結構上的差異，幫助學習者在寫作中實現用詞的精準和多樣化。 4. 辨析易錯點與常見搭配： 針對學習者在實際使用中常犯的錯誤，本書設置瞭專門的“用法聚焦”闆塊。這包括對易混淆的介詞搭配（如 depend on/upon）、動詞後接的不同結構（如 advise doing/to do）以及易産生歧義的短語進行重點講解和糾正，旨在“一次性解決”學習中的常見痛點。 三、 適閤自學與輔助教學 《現代應用英語詞匯指南》的排版設計充分考慮瞭讀者的使用習慣。字體清晰、排版疏朗有緻，便於快速定位。所有的重點信息（如重音、詞性、核心例句）均采用醒目的格式突齣顯示。 對於自學者而言，本書提供瞭一條清晰的學習路徑，從基礎詞匯到高級應用，循序漸進，無需額外的參考工具即可完成深度學習。對於教師而言，本書可以作為課堂教學的有力補充和參考資料，其嚴謹的結構和詳盡的用法說明，能有效支持課堂講解和課後練習設計。 本書麵嚮對象： 所有使用英語作為第二語言的初高中學生。 準備參加各類標準化英語能力測試的考生。 希望係統鞏固並提升詞匯應用水平的語言學習者。 掌握詞匯，就是掌握溝通與理解世界的鑰匙。選擇《現代應用英語詞匯指南》，您選擇的是一本高效、深入且極具實踐指導意義的詞匯學習夥伴。讓我們一起，用精準的詞匯，描繪齣更廣闊的知識藍圖。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計簡直是一場視覺的災難，厚重的紙張和密密麻麻的字體堆積在一起，每次翻開都感覺像是在和一本磚頭進行一場體力上的較量。我本以為作為一本“實用”的詞典，它應該在用戶體驗上有所考量，比如增加一些留白，或者采用更清晰的字體和圖標來區分不同的詞義和例句。然而，實際情況是，它似乎將所有信息一股腦地塞進瞭有限的空間裏，導緻查找效率極低。初次使用時，我為瞭找一個常見的動詞變位，硬是花瞭將近五分鍾，眼睛在那些黑白交織的文字叢林中迷失瞭方嚮。更令人沮喪的是，某些頁碼的對齊問題非常嚴重，有時候一個單詞的釋義會橫跨兩頁，中間的摺痕使得閱讀體驗雪上加霜。這種設計選擇，不禁讓人懷疑編輯團隊是否真的親自使用過這本詞典進行學習。對於需要頻繁查閱的學生來說，這種沉重的體感和壓抑的視覺感受，無疑會成為學習路上的一塊巨大絆腳石，讓人望而生畏，而不是心生親近。

評分☆☆☆☆☆

我對這本詞典的收詞範圍和深度感到非常睏惑，它似乎在“實用”與“全麵”之間走瞭一個非常微妙且不太成功的平衡點。很多我日常閱讀課外讀物時遇到的、或者在高級寫作練習中可能會用到的中等偏上難度的詞匯，在這本書裏都找不到它們的精確釋義，或者提供的解釋過於簡略，缺乏足夠的語境支撐。比如，某些錶達“情緒微妙變化”的形容詞，原版詞典會提供多組細微差異的例句來幫助理解，但這本書給齣的卻是極其基礎、幾乎可以說是“小學水平”的解釋，完全沒有體現齣針對“中學”階段應有的學術深度。這使得我不得不每次都切換到其他更專業的工具進行二次確認，這完全違背瞭我購買一本“中學生專用”詞典的初衷——追求一站式解決問題。它更像是一本初級詞匯手冊的加厚版，對於那些渴望衝刺更高分數或準備進入學術閱讀階段的學生而言，其價值可以說是大打摺扣的，起不到承上啓下的作用。

評分☆☆☆☆☆

售後服務和後續支持這塊，這本詞典幾乎是完全缺失的，讓人感覺它更像是一個一次性消耗品，而非長期的學習夥伴。我曾經因為一個印刷錯誤導緻某一頁的解釋嚴重模糊不清而嘗試聯係齣版社尋求電子版勘誤或更新，但得到的迴復是石沉大海，仿佛這個産品投放市場後就徹底脫離瞭維護和更新的範疇。在這個信息迭代飛速的時代，語言本身也在不斷發展，新的俚語、科技詞匯不斷湧現，一本詞典的生命力在於其持續的修訂和補充。然而，這本書散發著一種“定型”的古舊氣息，沒有任何綫上資源鏈接、二維碼，或者可以下載詞庫的提示。它似乎在宣稱，從它印刷的那一刻起，英語世界的所有變化都與它無關瞭。這種與時代脫節的態度，使得它很快就會被那些提供在綫更新和多媒體支持的競爭對手所拋棄。

評分☆☆☆☆☆

我對這本詞典的定價策略感到非常不值。考慮到其在紙張質量、印刷精度、內容深度和例句準確性上錶現齣的諸多欠缺，其售價顯得過高瞭。市場上有許多性價比更高的選擇，它們不僅在紙質體驗上更優，更在內容更新和輔助學習功能上做得更為齣色。花這麼多錢買來一本使用體驗不佳、內容略顯過時且例句有明顯瑕疵的工具書，從經濟學的角度來看，無疑是一筆不劃算的投資。購買者期望的是物有所值，這本書給我的感覺更像是為瞭一堆不完善的特性支付瞭溢價。對於預算有限的中學生群體而言，選擇一本真正能提升學習效率、提供可靠參考的詞典至關重要，而這本書顯然未能達到這個基礎的商業和社會責任標準，它的存在更像是市場上的一種擺設，而非真正被學生們依賴的利器。

評分☆☆☆☆☆

這本書的例句部分簡直是一場災難性的語言模仿秀，充滿瞭各種令人啼笑皆非的“中式英語”痕跡，讀起來讓人汗顔。很多句子結構僵硬，用詞選擇非常彆扭，完全不符閤英語母語者在自然語境下的錶達習慣。例如，某個習語的例句，翻譯過來就像是直接把中文的語法結構生硬地套在瞭英文單詞上，讀起來非常拗口，讓人懷疑編寫例句的專傢是否真正掌握瞭現代英語的實際用法。我甚至發現其中好幾組例句的邏輯似乎存在衝突，同一個詞在不同頁麵下的應用場景給齣的暗示是相互矛盾的。這對於正在努力建立規範的語感和模仿地道錶達的中學生來說，是極其有害的誤導。他們不是在學習語言，而是在學習如何構造一套不自然的、教科書式的僵硬錶達。如果一本工具書提供的範例本身就是錯誤的或低劣的，那麼它的教育價值也就蕩然無存瞭。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，東西很好，性價比高

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。　寫讀書筆記，對於深入理解、牢固掌握所學到的知識，對於積纍學習資料，以備不時之需，很有必要。 作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。 最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。 所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。 摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想傢、文學傢、科學傢的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語......例如： 在科學上沒有平坦的大道，隻有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。——馬剋思 還可以摘抄下你感興趣的詞段。 讀書筆記的主要內容： 摘抄精美語句，語段，詞語。 寫讀後感或讀書心得，內容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言。 讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但隻要懂得論點、論據和論證這三要素的關係，就會輕鬆拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種隻有在將來的工作實踐中纔能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。 常用的形式有：摘要式、評注式、心得式、筆記形式 編輯本段摘要式 即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精闢語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積纍各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文係統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。 摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為： 索引式 索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》 抄錄原文式 抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。 編輯本段評注式 評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。 評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、摺頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜閤全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。 評注式筆記有下列幾種： 書頭批注 書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。 提綱 提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。

評分☆☆☆☆☆

給小學生用，大小正閤適。

評分☆☆☆☆☆

東西看上去蠻好，但太小瞭。。。。

評分☆☆☆☆☆

愉快的一次購買！書很不錯，希望侄女喜歡！

評分☆☆☆☆☆

一般

評分☆☆☆☆☆

闆塊清晰，釋義自然 ,快速辨析，簡單明瞭