卡羅琳·奧林奇博士錄製瞭有關自我調節的錄像帶,並且編製瞭自我調節量錶。她在各類期刊上比如《青少年與成人識字》、《實驗教育》、《羅泊評論》、《溝通與少數民族問題》、《NASSP:黑人研究課程報道雜誌》、《高中雜誌》等發錶瞭大量的文章。她於2001年被任命為《溝通與少數民族問題》的委員會成員。她還被收錄進瞭《2005年世界名人錄》,1996年、1998年、2000年、2002年以及2003年的《美國教師名人錄》,2001年、2002年、2003年和2004年的《美國名人錄》。她目前專注於影響學生學習成績的社會環境因素的研究。
評分且慢,不要著急,本書的作者卡羅琳·奧林奇從她多年的教學和研究經驗齣發,給您獻上瞭44條寶貴的錦囊策略。更為可貴的是,在每條策略中,作者還引用瞭大量美國各州年度優秀教師的感言和建議,以及由200多名職前教師對數位資深教師所做的觀察和記錄,範圍涉及從幼兒園、小學、中學到大學等各個層次。
評分好像不太好看,都是摘抄的彆人的東西
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評分還沒看呢,感覺不錯,慢慢看
評分幫學校買的,幾個老師說很不錯。下次還會來的。
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