新概念英语青少版练习册（4B） [Junior New Concept English Workbook 4B] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 亚历山大，[英] 金斯伯里 著

图书标签:

• 新概念英语
• 青少版
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• 练习册
• 英语学习
• 教材
• 课后练习
• Junior New Concept English
• 英语辅导
• 中小学英语

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560096476

版次：1

商品编码：10538184

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：Junior New Concept English Workbook 4B

开本：大16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：56

正文语种：英文

编辑推荐

《新概念英语2》的重装改版，保留了精华的主课文，更新了少量过时内容
全新的阅读、写作和口语练习，兼顾语言能力的均衡发展
彩色插图幽默活泼，版面设计时尚清新
精彩的动画DVD让英语学习轻松有趣
BBC专业录音，语音纯正、生动传情
中文版教师用书，内容详细、活动丰富

内容简介

《新概念英语练习册（4B）（青少版）》自出版以来，《新概念英语》一直凭借其完备的学习体系、先进的教学理念和生动有趣的学习内容享誉中外，深受广大英语教师和学习者的喜爱。随着时代的发展，《新概念英语》教材体系也在进行着持续不断的改版和完善。为了更好地满足青少年学生群体的心理和认知需要，继2008年出版《新概念英语青少版》1-3级之后，外语教学与研究出版社又联合培生教育出版亚洲有限公司于2010年隆重推出《新概念英语青少版》的4级和5级。《新概念英语青少版》4、5级以《新概念英语2》为蓝本，根据青少年的心理和认知特点进行了改版，适合初中阶段的学生使用。与《新概念英语2》相比。

作者简介

路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English（《新概念英语》）和Follow Me（《跟我学》）已经成为经典英语教材。

目录

Unit 25
Unit 26
Unit 27
Unit 28
Unit 29
Unit 30
Unit 31
Unit 32
Unit 33
Unit 34
Unit 35
Unit 36
Unit 37
Unit 38
Unit 39
Unit 40
Unit 41
Unit 42
Unit 43
Unit 44
Unit 45
Unit 46
Unit 47
Unit 48
Key to Exercises

精彩书摘

A 2 No， but if she were a secretary， she could type letters.
3 No， but if we were at the swimming pool， we could have a swim.
4 No， but if it were human， it could tell us what it did.
5 No， but if you were in my position， you could make a decision.
6 No， but if I were in your position， I could understand how you felt.
B 2 No， but if she ate well， she would get strong again.
3 No， but if he practised enough / more， he would learn to drive.
4 No， but if they read a lot / more， they would increase their vocabulary.
5 No， but if he played well / better， he would get into the team.
6 No， but if she listened to you， she would take your advice.
C do your homework， your best， the shopping， some jobs， somebody a favour， business with someone， this exercise make： a lot of noise， conversation， a lot of money， a mistake， a speech， progress， the beds， a promise， trouble
1 do 2 making 3 make 4 make 5 do 6 made
7 make 8 did 9 made 10 do 11 doing 12 do
13 make 14 do 15 making

《新概念英语青少版》系列教程简介：面向未来，奠基语言实力 本套《新概念英语青少版》教材体系，是专为小学高年级至初中阶段学生（通常对应10至14岁年龄段）设计的系统性英语学习资源。它深刻理解青少年学习者的认知特点和成长需求，旨在通过科学的课程结构、生动有趣的教学内容和严谨的语言训练，为学生构建坚实的英语语言基础，并有效提升其综合应用能力。 本系列教程的研发与编写，立足于国际公认的英语教学理念，并深度融合了中国本土学生的学习习惯与应试需求，力求在培养学生扎实语言功底的同时，激发其对英语学习的持久兴趣。 一、 课程设计理念：结构化与趣味性的完美结合 本套教材的构建核心在于“结构化输入”与“能力化输出”的平衡。我们摒弃了传统教材中孤立地教授语法点和词汇的弊端，转而采用情境化的主题单元设计，确保语言知识的学习始终服务于实际交流与理解的需要。 1. 循序渐进的知识体系： 教程的整体设计遵循了语言习得的自然规律。从最基础的日常交流用语、核心词汇的积累，到复杂句型的逐步引入，再到篇章阅读与写作的训练，每一个阶段的学习内容都以前序知识为基石。学生将在不知不觉中，完成从“知道”到“会用”的跨越。 2. 强调核心语言技能的整合发展： 本套课程不仅仅关注“听”和“读”的输入能力，更侧重于“说”和“写”的输出能力培养。每个单元都设置了大量的互动环节、角色扮演对话练习以及针对性的写作任务，引导学生将学到的词汇和语法结构转化为实际的沟通工具。 3. 文化渗透与视野拓展： 英语学习的深层目标是跨文化交际。因此，教材内容巧妙地融入了丰富的英美文化常识、世界各地风土人情、以及当代青少年关注的热点话题。通过阅读这些真实、贴近学生生活的材料，不仅能加深他们对语言的理解，还能拓宽其国际视野，培养全球公民意识。 二、 教程构成体系概述 本《新概念英语青少版》体系通常由学生用书（Student's Book）和练习册（Workbook）两大核心部分构成，两者紧密配合，形成学习、巩固、检验的完整闭环。 1. 学生用书（主教材）：知识的引入与讲解 学生用书是学习过程的起点。它以单元为单位，组织教学内容： 单元导入（Unit Opener）： 以引人入胜的图片、简短的对话或激发思考的问题开始，激活学生已有的知识储备，并自然地引出本单元的主题和核心语言目标。 核心课文（Main Text）： 课文内容贴近青少年的日常生活，如学校活动、家庭生活、兴趣爱好、科技探索等。课文的设计注重语法的自然嵌入，让语法点在实际语境中得到体现，避免生硬的规则讲解。 语言点解析（Language Focus）： 在课文学习后，系统地提炼出本单元的关键词汇、短语搭配以及核心语法结构，并配以清晰的例句和图示进行辅助说明。 技能训练（Skills Building）： 分别设置听力理解（Listening Comprehension）和口语交际（Speaking Practice）模块。听力材料语速适中，内容多样；口语练习鼓励学生进行个性化的表达和讨论。 阅读与文化（Reading & Culture）： 提供略长于课文篇幅的阅读材料，训练学生的略读、扫读能力，并提供相关的文化知识点。 2. 练习册（辅助强化）：技能的巩固与深化 练习册是学生对所学知识进行内化、反复操练和自我检测的重要工具。它的设计宗旨是“强化记忆，即时反馈”。练习册中的所有题目都严格围绕学生用书中的课文内容和语言点展开，确保练习的有效性和针对性。 练习册的主要功能模块包括（但不限于）： 词汇与短语配对/填空： 考察学生对核心词汇及其常用搭配的掌握程度，要求学生能够快速识别和正确使用。 语法结构选择与改错： 针对学生用书中讲解的语法点，设计客观选择题或句子改错题，帮助学生辨析易混淆的语法点，如时态、语态、非谓语动词等。 句子重组与转换： 要求学生根据指令（如改为被动语态、改为疑问句、使用同义句型改写等），训练学生对句子结构的灵活驾驭能力。 听力理解应用： 提供了与主教材配套的听力练习，通常包含基于课文内容的细节题或主旨判断题，强化听力输入后的信息捕捉能力。 完形填空与阅读理解： 选取与单元主题相关或略超纲的短文，考察学生在真实语境中理解词义、把握篇章大意的能力。 写作基础训练： 包含句子仿写、段落续写或应用文（如便条、电子邮件）的基础写作练习，为后续更复杂的写作任务打下基础。 三、 教学成果与学习目标 通过系统、扎实地完成《新概念英语青少版》系列课程的学习（包含学生用书与配套练习册的同步使用），学生将达到以下关键学习目标： 1. 词汇量突破： 掌握数千个核心词汇及其在不同语境下的恰当用法。 2. 语法体系构建： 建立起清晰、完整的英语语法框架，能够准确识别并运用主要的语法规则，有效减少书面和口头表达中的语法错误。 3. 阅读速度与理解力提升： 具备快速处理中等难度英文文章的能力，能有效获取信息，并对文章观点进行初步分析。 4. 口语自信心增强： 能够在日常情景中就熟悉的话题进行有条理、连贯的交流，表达清晰流畅。 5. 应试能力打底： 为后续参加各类标准化英语考试（如初中毕业考试、各类等级考试）奠定坚实的语言基础，特别是对阅读理解和完型填空题型有显著的帮助。 本教程体系不仅仅是一套学习资料，更是一套陪伴青少年英语学习者迈向流利、自信的语言实践者的科学路径图。

评分☆☆☆☆☆

对于任何语言学习辅助材料而言，其语言的准确性和地道性是不可妥协的基石。这本练习册在这方面的表现非常出色。我仔细核对了几处例句和对话片段，无论是语法结构还是词汇的使用，都体现了现代、实用且规范的英语表达习惯。很多练习题所设定的情景都非常贴近青少年的日常生活和校园环境，例如讨论周末的活动、学校社团或者简单的社交场景，这大大增强了练习题的代入感和相关性。当我做那些听力理解部分的配套练习时（尽管我没有听到音频，但从文本设计上也能推断），我能感受到对话的流畅性和自然节奏感，没有那种刻意为之的“教科书腔调”。这表明编写者在构建这些语言材料时，很注重“语用”层面的准确性，而非仅仅停留在“语法”层面。在涉及词汇辨析的部分，它也处理得非常细致，常常通过语境来区分形近或意近词汇的微妙差异，这对于提升词汇的精准度非常有帮助。这样的材料质量，让使用者能够确信自己正在学习的是真实、可用的英语。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当有活力，色彩搭配得很明亮，一看就知道是针对年轻学习者的。当我拿到这本《新概念英语青少版练习册（4B）》时，首先注意到的是它的排版布局，非常清晰。不像有些练习册堆砌了很多文字，这本在视觉上给予了读者足够的空间感，这一点对于长时间面对练习题的青少年来说非常重要，不至于产生压迫感。每一页的标题和模块划分都很明确，让人很容易找到自己需要练习的部分。我特别欣赏它在设计中对插图和图形的运用，虽然插图本身可能不是直接的知识点，但它们作为背景元素，确实活跃了整体的学习氛围，让练习过程不那么枯燥。练习册的纸张质量也挺好，摸起来比较厚实，书写起来感觉很顺滑，即使用铅笔涂写或者涂改，也不会有墨水洇开的困扰。这种注重用户体验的细节处理，足以说明出版方在制作过程中确实下了不少功夫，真正从使用者的角度出发去考虑了学习过程中的实际需求。总的来说，从外观和物理感受上，这本书给我留下了非常积极的第一印象，它给人的感觉是既专业又不失亲和力，非常适合作为课本的配套材料。

评分☆☆☆☆☆

从教学工具的角度来看，这本《新概念英语青少版练习册（4B）》无疑是一份非常得力的辅助资源。它的设计充分考虑了教师在课堂外如何有效地延伸和固化教学成果的需求。练习题的难度梯度设置得非常适中，既能作为课堂练习的有效补充，也适合作为课后独立完成的作业。我特别欣赏它在不同技能训练之间的平衡布局。它不是偏重某一个单项技能，而是像一个全能的训练教练，同时兼顾了听、说、读、写能力的协同发展。例如，阅读理解的材料往往是基于课本核心词汇和句型的拓展，确保了难度不会陡增，同时又拓展了知识面；而写作练习的部分，则非常巧妙地融入了上文所学的功能性语言。这种系统性的设计，使得它不仅仅是一堆孤立的练习题的集合，而是一个完整的学习闭环中的重要一环。对于一位希望系统化提升青少英语水平的教育者或家长来说，选择这样一本结构严谨、注重实效的配套练习册，无疑能大大提高学习效率和教学质量，是值得信赖的教学伙伴。

评分☆☆☆☆☆

打开练习册后，我开始关注其内容的组织逻辑性，这是衡量一套练习册好坏的核心标准。我发现它在单元结构的设置上非常巧妙，似乎是紧密围绕着核心教材的教学进度来设计的，每一个练习模块的衔接都非常自然。比如，某个语法点刚在课本中讲授完，紧接着在练习册中就能看到针对性的巩固练习，这种即时反馈机制对于巩固新知识至关重要。我特别留意了练习类型的多样性，它不仅仅是简单的填空或选择题，还包含了大量的句子重组、篇章理解以及开放式的写作提示。这种多维度的考察方式，真正做到了从输入到输出的全面覆盖。特别是那些需要学生组织语言进行小段落表达的题目，它没有给出过多的限制，鼓励学习者尝试用自己学到的词汇和句型去构建意思，这比死记硬背的练习更有助于培养实际应用能力。通过这些练习，我能清晰地感觉到作者群对青少年学习阶段的认知把握得很到位，他们知道在这个年龄段，需要的是鼓励性的挑战，而不是高难度的挫败感。这种循序渐进的难度爬升，使得学习者在不断完成小目标的过程中，逐步建立起对英语学习的自信心和成就感。

评分☆☆☆☆☆

在使用过程中，我必须提到它在鼓励学生自我评估和反思方面的设计巧思。一套优秀的练习册不应该仅仅是老师批改的工具，更应该是学生自我学习的伙伴。这本书在这方面做得相当到位。在一些关键的练习模块后面，我注意到了一些引导性的提示语，它们并非直接给出答案，而是提示学生思考“为什么会错”或者“除了这种表达，还有没有其他更恰当的方式”。这种“启发式”的反馈机制，极大地培养了学习者的批判性思维和自我纠错能力。很多练习册只是简单地提供答案，让学生可以机械地核对，而这本练习册似乎更强调“过程”的重要性。此外，练习册的结构也方便了学习者进行阶段性总结。每隔几个单元，都会有一个综合性的回顾和检测部分，这能帮助学生清晰地看到自己在哪些知识点上掌握得比较牢固，哪些还需要回炉重塑。这种结构化的自我评估系统，让学习不再是一个线性的、盲目的过程，而是变成了可以被有效管理和优化的学习旅程。

评分☆☆☆☆☆

物流速度快，包装很好，满意！

评分☆☆☆☆☆

这本书最特别的地方在于，实际生活中的场景在书中是黑白页，小兔子和妈妈想象出来的内容是彩色页。每一段兔宝宝和妈妈的对话之后，都会配上一幅想象中的绚丽可爱的图画，非常有意思。宝宝只有两岁多，对于现实和想象中的场景还没有很明确的概念，更喜欢彩色的图片，比如读到小兔子要变成小鸟，兔子妈妈要变成一颗树的时候，儿子就指着这一页说个不停，bunny 飞了，兔子树，tree。但是宝宝5岁的表哥就能够看出彩页的图画其实讲的就是黑白页对话的内容，对内容的理解也更为

评分☆☆☆☆☆

一直在用，教材很好，内容丰富

评分☆☆☆☆☆

和课本相互配合，很好的配套练习册。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

第1级（1A、1B）：约600个生词和50个短语，适合小学2、3年级学生，相当于国家英语课程标准1级要求

评分☆☆☆☆☆

活动买的，很合适。一直在京东买！

评分☆☆☆☆☆

在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：

评分☆☆☆☆☆

东东不错，挺结实的，可以用来装比较多重的东西。