课本中不会教你的 初中英语语法讲座与测试 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐广联 著

图书标签:

• 初中英语
• 语法
• 讲座
• 测试
• 学习辅导
• 教材
• 应试
• 提分
• 知识点
• 练习题

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847502

版次：4

商品编码：12017015

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：328

字数：707000

产品特色

编辑推荐

　　20章节归纳初中语法要点，系统又充实
　　海量例句辨析正误与使用差异
　　明确初中语法重点难点必考点，与中考真题讲练结合
　　讲解、例句、对比、例题分条分栏，重点详细又分明
　　名师徐广联编著，内容有保障

内容简介

　　本书根据教育部颁布的新中学英语教学大纲，按照新课标的要求，在深入研究现行适用的初中英语教材和近年来各地的中考试题的基础上，分专题全面而系统地介绍了初中英语语法知识，具有系统性、实用性和前瞻性三大特点。每章讲解后都配有历年经典中考真题，讲练结合，充分巩固，为学生获取中考高分而做好扎实准备。

作者简介

　　徐广联（1956-），男，安徽利辛人，南京理工大学学报（社科版）主编、副教授；研究方向：英美文学、翻译学。1981年毕业于阜阳师范学院外语系英语专业，1989年获得河南大学英美文学研究所英美专业硕士学位。
　　著有《大学英语语法讲座与测试》《超强大4500高中英语词汇必备（3500必考高考词汇+1000四六级拓展词汇）》《超强大3500初中英语词汇必备（2500必考中考词汇+1000高中衔接词汇）》《课本中不会教你的初中英语单词、词组、句型和惯用法》《课本中不会教你的高中英语单词、词组、句型和惯用法》等。

内页插图

目录

第一章冠词
1 概述
2 a和an的区别
3 不定冠词的用法
4 定冠词the的用法
5 名词前不用冠词的情况(零冠词)
6 经典考题
第二章名词
1 概述
2 名词的种类
3 名词的数
4 名词的所有格
5 名词的用法
6 名词转化为形容词
7 经典考题
第三章代词
1 概述
2 人称代词
3 不定代词
4 物主代词
5 反身代词
6 指示代词
7 相互代词
8 疑问代词
……

前言/序言

　　英语是一种国际语言，是当今世界各国交流活动中应用最为普遍的文字，学好英语对于广大青少年的未来发展，对他们今后求学、求职、从业等各方面，都至为重要。而要把英语学得好，首先必须打下坚实的语法基础，掌握英语遣词造句的基本规律，为听、说、读、写铺平道路，最终达到一流的英语能力。
　　本书根据教育部颁布的最新中学英语教学大纲，按照新课标的要求，在深入研究现行使用的初中英语教材和近年来各地的中考试题的基础上，分专题全面而系统地介绍了初中英语语法知识。
　　本书具有如下几个方面的特色：
　　一、［系统性］初中英语所涉及的语法知识和词法知识，在本书中都得到了系统而详细的讲解、例示。
　　二、［实用性］对于初中英语教材中的重点和难点，诸如某些疑难句型、习惯搭配、易错易混的词或短语等，通过比较和正误辨析等方式，给予了特别的点拨，以使学生们能透彻地掌握。
　　三、［前瞻性］考虑到国家对初中生英语水平的要求会越来越高，同时也考虑到学生们课外学习和教师教学的需要，我们在书中还对某些知识要点和语言现象作了适当超前的扩充和拓宽，并对中考的常见考点作了重点处理，以便于广大初中学生扩大知识面，做到游刃有余。
　　四、［经典考题］大都是各省市近年来中考全真试题，具有信度和深度，通过专项自学自测，可巩固所学知识统一点，熟悉各种考点和题型，为获取中考高分而作好充分准备。
　　希望本书能帮助初中学生打下扎实而系统的英语语法基础，在此为他们未来的人生之路送上一份祝福。
　　徐广联

揭秘词汇的“活”法：从陌生到熟悉的英语词汇构建之旅 本书简介 在浩瀚的英语学习海洋中，词汇无疑是航船赖以前进的动力。然而，许多学习者常常陷入“背了就忘，忘了再背”的怪圈。传统的词汇书往往侧重于孤立的词汇罗列和机械的记忆，使得学习者即便掌握了大量词汇，也难以在实际运用中自如表达。本书，《词汇的“活”法：从陌生到熟悉的英语词汇构建之旅》，旨在打破这种僵局，提供一套系统、科学、且充满趣味的英语词汇学习方法论，帮助学习者真正掌握词汇的“生命力”，实现从认知到内化的飞跃。 本书的核心理念在于：词汇的学习不是记忆的堆砌，而是意义的构建和语境的重塑。 我们将词汇视为有生命的语言单元，它们在不同的语境中展现出多样的面貌和功能。 第一部分：颠覆认知——理解词汇的“生态系统” 本部分首先探讨了词汇学习的底层逻辑。我们摒弃了传统的“词根词缀”的机械拆分，转而采用“语境生态圈”的概念来审视词汇。 词汇的“生命周期”： 词汇从被创造、被使用、到逐渐淡出历史舞台，它们都有自己的生命周期。了解一个词汇的“年龄”和“流行度”，能帮助学习者合理分配精力。我们会分析一些“常青树”词汇（如 be, have, do）如何通过简单的形态变化，支撑起整个英语的语法骨架，以及一些新词汇（如 doomscrolling, deepfake）是如何应运而生，反映社会变迁的。 “同源词”的家族聚会： 许多学习者惧怕复杂的词族。本书通过梳理具有共同起源或核心概念的词汇家族，展示它们如何围绕一个核心意义进行扩散和演变。例如，以希腊语词根 logos (意为“话语，理性”) 为核心，我们可以系统地理解 logic, monologue, dialogue, prologue 等词汇的内在关联，而不是孤立记忆。 词汇的“社会关系网”： 词汇并非单兵作战，它们总是在特定的语境中与其他词汇发生作用。我们将深入解析搭配（Collocation）和语块（Chunk）的重要性。学习 make 的时候，绝不只是学习 make 本身，而是学习 make a decision, make an effort, make trouble 这样的固定组合。这使得词汇学习从点状记忆转向网络化构建。 第二部分：科学构建——提升词汇记忆的效率与深度 认识到词汇的生态后，如何进行高效的记忆和巩固是下一阶段的关键。本书引入了多学科交叉的记忆科学，确保学习成果的持久性。 主动回忆与间隔重复的“黄金三角”： 我们详细阐述了基于认知心理学的主动回忆（Active Recall）技术，并将其与间隔重复（Spaced Repetition）系统科学结合。本书不提供现成的闪卡，而是指导学习者如何设计自己的“高强度回忆序列”，例如，利用特定时间点（如学习新知识后1小时、1天、3天、7天）进行不同强度的回顾测试，以确保信息有效固化到长期记忆。 多感官输入与“情景锚定”： 纯粹的文字输入效率低下。本书倡导利用视觉、听觉、触觉（书写）等多感官通道同时刺激记忆。我们将指导读者如何通过“情景锚定”技术，将抽象的词汇与具体的画面、气味甚至情绪联系起来。例如，学习 melancholy (忧郁)，不只是记住中文翻译，而是想象一个特定下雨天、特定的音乐，将情感体验与词汇绑定。 “生成式学习”——从输入到输出的转化： 真正的掌握意味着能够自如运用。本书提供了大量的生成式练习，要求学习者不只是识别词义，而是根据特定情景，从零开始构建包含目标词汇的句子、段落甚至小型对话。这极大地锻炼了大脑提取和运用词汇的能力。 第三部分：语境深潜——解锁词汇的“隐性含义” 词汇的精髓在于其在真实世界中的多重含义和情感色彩，这往往是教科书忽略的部分。 词义的“温度计”：褒贬义与情感色彩的辨析： 许多同义词在情感色彩上大相径庭。例如，thin, slender, skinny 都表示“瘦”，但情感倾向截然不同。本书通过大量的真实语料分析，帮助学习者像母语者一样，准确把握词汇的“温度”，避免因用词不当而造成的沟通障碍或冒犯。 “一词多义”的语境导航： 对于 set, run, get 等高频多义词，我们不再试图列举所有意思，而是提供一个“核心语义场”的概念。通过定位词汇的核心意义，学习者可以根据上下文的指引，快速推断出其在特定语境下的确切含义，实现快速的“语境导航”。 从“陌生”到“熟悉”的跨越：真实语料库的实战演练： 本书精选了来自新闻报道、文学评论、网络论坛和学术讲座的真实语料。学习者将不再面对被“净化”的例句，而是直接接触到词汇在真实交流中的复杂用法，从而完成从“认识”到“熟悉”的关键一步。每一个词汇的学习都伴随着对真实语境的深入剖析，确保学习到的词汇是“活的”，随时准备投入实战。 本书适合人群： 所有希望摆脱死记硬背，建立稳固词汇体系的中高级英语学习者。 备考标准化考试（如中考、高考、雅思、托福）对词汇深度有要求的学生。 希望提升英语阅读理解速度与准确性的英语工作者。 对语言学和高效学习方法论感兴趣的读者。 结语： 本书不是一本帮你“速成”词汇量的工具书，而是一套带你进入词汇“内在世界”的地图集。掌握了构建词汇的方法，你将不再需要依赖厚厚的词汇书，因为你已经学会了如何让每一个新词汇，在你大脑中生根发芽，并最终成为你语言表达中生动鲜活的一部分。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字很有吸引力，因为它暗示着揭示了传统教育体系中的盲区。我希望它能真正做到“讲座”的层面，而不是简单的归纳总结。如果作者能分享一些自己或者其他优秀学习者在攻克特定语法难关时的“心路历程”或者“独家窍门”，那会非常有感染力。比如，他们是如何克服对长难句的恐惧的？他们是如何训练自己的语感，使其能够自动识别出不自然的表达的？我期待看到一些“反直觉”的语法点分析，那些乍一看似乎违反了某个规则，但实际上在特定语境下却无比正确的例子。这需要作者对语言有非常深刻的洞察力。如果这本书能提供一些思维导图或者流程图来梳理复杂的语法体系，帮助我们建立一个清晰的知识框架，而不是一堆散乱的知识点，那对于梳理知识结构将是巨大的帮助。总而言之，我需要的不仅仅是语法知识，更是一种对英语这门语言的深层理解和灵活运用之道。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学语法最怕的就是陷入“完美主义”的泥潭，总想着说出一句绝对完美、零错误的英语，结果反而导致开口困难。我希望这本书的作者能在这方面提供一些更人性化的指导。比如，它能不能区分出哪些是“必须掌握”的硬性规则，哪些是“锦上添花”的修辞技巧？对于初学者来说，知道什么时候可以稍微“变通”一下，有时候比死守规则更重要。如果讲座中能渗透出一种“有效沟通优先于绝对语法正确”的理念，那对培养学生的自信心将大有裨益。我特别想知道，作者是如何处理那些在实际交流中经常被“简化”或者“非正式化”的语法点的。例如，在非正式邮件或短信中，哪些语法可以被忽略？这本书如果能提供一个“实用度”的评分体系，或者标注出不同规则在不同场景下的重要性，那绝对能让学习者事半功倍，避免把精力浪费在那些不常用、但考试又不会考的偏僻知识点上。

评分☆☆☆☆☆

作为一个已经脱离初中很多年的“老油条”，我偶尔还会因为一些基础语法的生疏而感到尴尬，尤其是在阅读一些比较专业的英文材料时，那些复杂的句子结构常常让我抓瞎。我更看重的是这本书的“测试”环节的质量。很多测试题的区分度不够，要么太简单，要么设置的陷阱太刻意。我真正需要的是那种能够考察我对知识点理解深度的题目。比如，一道选择题，四个选项在语法上似乎都说得通，但只有基于对语境和语感的精准把握，才能选出最地道、最恰当的那个。如果这本书的测试题设计能够紧密贴合实际阅读和写作场景，并且在解析部分能够对错误选项进行详尽的剖析，解释清楚为什么其他选项是错误的，而不仅仅是给出正确答案，那它的价值将无可替代。我期待的是那种能让我恍然大悟：“原来我一直以来理解的有偏差”的题目，而不是那种纯粹考察我记住了哪个规则的题目。这种深度和广度的结合，才是检验学习成果的黄金标准。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大部分的语法书都持保留态度，因为它们往往停留在“是什么”的层面，而极少触及“为什么”和“怎么办”。我希望这本书在结构设计上能够更加巧妙，而不是简单地堆砌知识点。如果它能设计一些递进式的学习路径，比如从最基础的主谓宾开始，逐步深入到复杂的从句结构，并且每学完一个模块都能有一个小型的、针对性的实战测试，那会大大提高我的学习兴趣。我尤其关注“讲座”部分，它应该是一种轻松的、对话式的讲解，而不是那种填鸭式的灌输。想象一下，如果作者能用一种讲故事的方式来解释某些语法规则的演变和逻辑，比如为什么现在我们更倾向于使用某种时态，而不是另一种，那学习过程就会变得非常有趣。我希望这本书能提供一些超越课本范围的“高级技巧”，比如如何通过调整语序来强调句子的不同部分，或者如何更精准地使用副词来修饰动词，让我的写作和口语瞬间提升好几个档次。如果能附带一些讲解如何从语境中判断最佳语法选择的分析，那就太棒了，这正是教科书最欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种英语学习上的“半吊子”量身定做的！我记得我初中那会儿，语法书总是写得枯燥乏味，一堆的规则和例外，看得人头昏脑胀，结果学完也没弄明白到底该怎么在实际交流中运用。很多时候，老师讲得很快，我还没来得及消化，新的知识点就已经推过去了。这本书如果能做到把那些“教科书里没讲清楚”的地方用更生活化、更易懂的方式解释出来，那简直就是福音。我特别期待它能针对我们学习中最容易混淆的那些点，比如虚拟语气的使用时机，或者是介词和动词的搭配，能有深入浅出的剖析。如果它能提供一些现实生活中的例子，而不是那种刻板的例句，那就更好了。比如，在口语交流中，我们到底该怎么自然地表达“要是……就好了”这种语气，而不是生硬地套用公式。这本书如果能真正做到“授人以渔”，而不是单纯的“授人以鱼”，即教会我们思考和判断语法结构的能力，而不是死记硬背，那它就绝对值得我推荐给所有正在为初中英语语法头疼的学弟学妹们。我希望它能像一个经验丰富的老学长在旁边悄悄指点，而不是冷冰冰的语法书。

评分☆☆☆☆☆

不上班吧西红柿v学生一个城市

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可以说一看就懂，非常的好。

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还可以，印刷清晰，应该是正版的

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好得很，真得快

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