小学生日常英语口语

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郭广田,杨华昌 著
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出版社: 金盾出版社
ISBN:9787508242606
版次:1
商品编码:10546781
包装:平装
出版时间:2006-12-01
用纸:胶版纸
页数:114

具体描述

内容简介

《小学生日常英语口语》是以美国小学生Jack的生活和学习为主线进行口语练习的实用英语口语读物,其内容包括日常对话,常用词汇及训练扩展,涉及了美国人的日常生活,待人接物等各方面的情景。《小学生日常英语口语》选用目前最流行的美式发音,以现代流行美语为蓝本,既可作为小学生学习口语的教材,又可供英语自学者练习口语使用。

目录

Unit1 第一天
Conversation1 很高兴认识你
Conversation2 我来自中国
Conversation3 我的学校
Unit2 我的家人
Conversation1 跟我讲讲你的家庭
Conversation2 他们是谁啊?
Conversation3 我的爷爷
Unit3 那是什么?
Conversation1 我的生日礼物(1)
Conversation2 我的生日礼物(2)
Conversation3 警察局!
Unit4 我怎样才能到那儿?
Conversation1 方向
Conversation2 医院!
Conversation3 公交车站
Unit5 有什么需要我帮忙的吗?
Conversation1 百货商店
Conversation2 我要退货
Conversation3 电脑
Unit6 你想来点什么?
Conversation1 一顿丰盛的晚餐
Conversation2 好热啊
Conversation3 肯德基
Unit7 我能借你的自行车用用吗?
Conversation1 我能借你的自行车用用吗
Conversation2 你能把书借给我吗?
Conversation3 图书馆
Unit8 你帮了多久?
Conversation1 家庭作业
Conversation2 老妈的工作
Conversation3 你在那儿待了多久?
Unit9 节日
Conversation1 圣诞节和春节
Conversation2 圣诞树和火鸡
Conversation3 圣诞老人
Unit10 将来
Conversation1 你打算做点什么?
Conversation2 考试
Conversation3 该说再见了

前言/序言


探索未知的知识领域:《宇宙的奥秘与人类的未来》 书籍简介 引言:仰望星空,叩问永恒 自古以来,人类对头顶那片浩瀚无垠的夜空充满了无尽的好奇与敬畏。从早期的星象观测到如今的深空探测,我们从未停止过对宇宙本质的追问:我们从哪里来?宇宙的边界在哪里?是否存在地外生命?《宇宙的奥秘与人类的未来》一书,正是基于这些宏大命题,撷取了现代天体物理学、宇宙学、行星科学等多个前沿领域的最新研究成果与深刻见解,旨在为读者构建一幅全面而震撼的宇宙图景。 第一部分:宇宙的黎明——从大爆炸到星系的诞生 本部分将带领读者深入探索宇宙的起源与早期演化历程。 第一章:时空的原点——大爆炸理论的证据链 宇宙微波背景辐射(CMB): 详细解析CMB如何作为“宇宙婴儿时期的快照”,为大爆炸理论提供了无可辩驳的观测支持。介绍COBE、WMAP和普朗克卫星的重大发现,揭示了早期宇宙的温度波动与结构形成的种子。 哈勃定律与宇宙膨胀: 阐述红移现象的物理学基础,以及爱德温·哈勃对星系退行速度的测量如何确立了宇宙正在加速膨胀的现实。 轻元素丰度: 探讨大爆炸核合成(BBN)的理论模型,解释宇宙中氢、氦及微量锂元素的精确比例如何完美契合理论预测,进一步巩固了宇宙起始于高能、高密状态的观点。 第二章:暗物质的幽灵与暗能量的推手 现代宇宙学面临的两大核心谜团——暗物质与暗能量,在本章得到深入剖析。 暗物质的间接证据: 重点分析星系旋转曲线、引力透镜效应以及星系团碰撞(如子弹星系团)中观测到的质量分布,阐述为什么传统物质不足以解释这些现象。探讨WIMPs、轴子等主流候选粒子及其探测的最新进展。 暗能量的崛起: 回顾1998年超新星观测的革命性发现,解释宇宙加速膨胀的机制,引入爱因斯坦的宇宙学常数以及更广义的第五种力(如精质理论)的探讨。 第三章:恒星的生命周期与元素的炼金术 恒星是宇宙中的“工厂”,它们创造了构成生命及行星的重元素。 恒星的诞生与主序: 从分子云的引力坍缩到核聚变的启动,描述恒星如何在其生命的大部分时间里稳定燃烧氢元素。 巨星的谢幕与超新星爆发: 详细描述中低质量恒星的红巨星阶段,以及大质量恒星生命终结时的壮烈爆发——II型超新星。重点阐述超新星爆发是铁以上重元素(如金、铀)的唯一主要来源。 中子星与黑洞的形成: 探讨恒星残骸的极端形态,从脉冲星的精确计时到事件视界望远镜(EHT)对M87和人马座A的直接成像成果。 第二部分:宜居的边界——行星、生命与地外探索 本部分将视线从遥远的星系聚焦到我们太阳系及系外行星的探索,探讨生命存在的可能性。 第四章:太阳系的构建与行星的演化 星云假说与行星形成: 描述太阳系如何从一片原行星盘中凝聚而成,解释类地行星与气态巨行星形成区域差异的原因。 地球的特殊性: 分析地球保持宜居状态的关键因素,包括磁场保护、板块构造对碳循环的调控,以及月球对地球自转轴稳定性的贡献。 冰冷世界的探索: 聚焦于木卫二(欧罗巴)和土卫二(恩克拉多斯)的地下海洋,讨论这些可能存在生命栖息地的勘测任务(如“欧罗巴快帆”)。 第五章:系外行星的“淘金热” 自从开普勒望远镜发射以来,我们对银河系中行星的数量级认识发生了颠覆性的变化。 探测技术: 详细介绍凌星法(Transit Method)、视向速度法(Radial Velocity)的原理与局限性,以及直接成像技术的前沿进展。 宜居带的重新定义: 探讨“宜居带”(Habitable Zone)的概念,并引入“潮汐锁定”、“大气成分”等更复杂的生命支持因素,分析“超级地球”和“迷你海王星”这类新发现的行星类型。 寻找生物信号(Biosignatures): 阐述詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)在分析系外行星大气光谱中,寻找水蒸气、甲烷、氧气等生命活动产物的重要性。 第六章:地外生命的哲学与科学前沿 德雷克方程的现代诠释: 重新审视这一评估银河系中可能存在可通讯文明数量的著名公式,结合最新的系外行星数据进行修正。 SETI(搜寻地外文明计划)的进展: 介绍射电望远镜阵列(如FAST)如何监听宇宙中的人工信号,以及“快速射电暴”(FRBs)是否可能提供非预期的宇宙信息。 费米悖论的深度剖析: 为什么“它们在哪里”仍是一个悬而未决的问题?探讨“大过滤器”(Great Filter)理论在时间轴上的不同位置对人类文明的启示。 第三部分:人类的未来——跨越星际的征程 本书的最后一部分着眼于人类文明如何利用对宇宙的认知,规划自身的未来。 第七章:前往火星及更远:空间探索的新范式 载人航天的挑战: 深入讨论长期深空旅行中对辐射防护、生命维持系统(闭环生态系统)以及微重力对人体生理影响的解决方案。 行星际运输系统: 评估化学推进、核热推进(NTP)和离子推进等技术的潜力与可行性,展望“星际门户”(Gateway)空间站的战略意义。 太空资源利用(ISRU): 探讨在月球和火星上利用当地资源制造燃料、水和建筑材料的可行性,这是实现可持续深空探索的关键。 第八章:星际旅行与文明的永续 突破光速的梦想与现实: 科学地审视阿尔库比耶雷曲速引擎等理论概念,明确指出当前物理学框架下,超越光速的巨大理论障碍。 恒星际航行的替代方案: 重点分析“光帆技术”(如突破摄星计划)和冷冻休眠(Stasis)技术在数百年甚至数千年尺度星际旅行中的应用前景。 人类文明的终极命运: 探讨宇宙学的长期预测,包括热寂(Heat Death)、大撕裂(Big Rip)或大挤压(Big Crunch)等理论情景,以及人类文明如何通过分散化(殖民多个星系)来应对宇宙的终极命运。 结语:新的地平线 《宇宙的奥秘与人类的未来》不仅是一部科学普及著作,更是一次思想的远征。它以严谨的科学态度,带领读者穿梭于十亿光年之外的星系,深入探究原子核内的奥秘,最终回归到人类自身在浩瀚宇宙中的定位与责任。阅读此书,你将不仅获得知识的满足,更会被对未知世界探索的激情所点燃。

用户评价

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这本新近入手的英语口语书,名字挺亲切的,像邻家大哥哥大姐姐在耳边轻声细语。我本来是抱着试试看的心态买的,毕竟市面上的口语书汗牛充栋,真正能让人开口说出来的凤毛麟角。拿到手的时候,首先吸引我的是它的排版,不是那种密密麻麻塞满单词和语法的“教科书”风格,而是留白比较多,看起来非常舒服,这点对于长时间学习的人来说简直是福音。我尤其欣赏它在情景设计上的巧妙。它没有直接抛出复杂的语法点,而是把日常生活中最常见、最容易发生的场景——比如早上起床后和家人的简单问候,去便利店买东西的对话,或者在公园里和小伙伴打招呼——用非常生动有趣的方式呈现出来。而且,它不仅仅是给出“A说这句话,B回答那样”的固定模式,还穿插了一些文化上的小贴士,让我明白为什么老外会那样说,而不是直译中文的表达。比如关于“How are you?”的回答,它就详细解释了在不同情境下,"I'm good," "Not bad," 和 "So-so" 到底意味着什么,这比单纯背诵短语要实用得多。我感觉这本书更像是一个实战演练手册,而不是冷冰冰的理论教材。书里附带的音频资源也很有价值,发音清晰标准,语速适中,非常适合初学者模仿。我每天都会跟着音频朗读几遍,感觉自己的口腔肌肉都在慢慢适应英语的发音方式,那种从“想说”到“敢说”的心理障碍正在逐步瓦解。这本书的实用性,远远超出了它仅仅是一本“口语书”的范畴,它更像是一个无声的口语私教。

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这本书带给我的最大感受是“无压力学习”。我过去学英语的经历总伴随着一种焦虑感,害怕自己发音不标准、语法用错,生怕被母语者纠正。然而,这本《小学生日常英语口语》巧妙地规避了这种负面情绪。它不像某些教材那样,把语法规则放在聚光灯下进行解剖,而是把语法“融化”在了对话的语境里。比如,过去式和现在完成时的区别,对于我这种长期处于理论学习阶段的人来说总是雾里看花,但在这本书里,通过描述“昨天发生的事情”和“到目前为止的经验”的对比对话,我竟然一下子就理解了它们在实际应用中的细微差别。这种“先体验,后总结”的学习路径,非常符合人类的认知规律。而且,书中的插图风格也功不可没,它们不是那种呆板的卡通形象,而是色彩明快、充满生活气息的场景描绘,让人心情愉悦,仿佛正在和书中的角色一起生活在那个英语环境中。我甚至会花时间去研究一下插图中人物的肢体语言和面部表情,因为口语交流绝不仅仅是声音的传递,表情和动作同样重要。这本书教会我的,是如何成为一个“立体的”交流者,而不仅仅是一个“会说话的翻译机”。它让学习英语变成了一件值得期待的事情,而不是一项必须完成的任务。

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说实话,我对市面上那些主打“速成”、“一周精通”的英语材料一向持保留态度,但这次尝试《小学生日常英语口语》却带来了意外的惊喜。它的核心优势在于其无与伦比的“贴地气”。我发现,书里选择的词汇和句型,都不是那种我在正规课本里学到的,需要查字典才能理解的“高大上”词汇,而是真正能在日常交流中高频率使用的地道表达。举个例子,学习“请求帮助”这个主题时,它没有教我冗长的 "Could you possibly be so kind as to assist me?" 这种我光是念出来都觉得别扭的句子,取而代之的是非常简洁有力的 "Can you give me a hand?" 或者更随意的 "Need any help?" 这种差异,直接决定了学习者在真实交流中是会显得局促不安,还是能自然地融入对话。另外,这本书的编排逻辑也很有趣,它似乎是跟着一个假想的小学生一天的生活轨迹走的,从早晨的刷牙洗脸,到上学路上遇到的情景,再到下午的课间休息,内容衔接自然流畅,让人在学习新知识的同时,也在无形中构建了一个完整的英语思维场景。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“小测验”,但这里的测验不是传统的填空或选择,而是要求你根据给出的情境,现场“演”一段对话,这极大地训练了我的即时反应能力。我发现自己现在看到一个熟悉的场景,脑子里自动蹦出的不再是中文翻译,而是那本书记载的、最地道的英文说法。这种潜移默化的转变,才是学习语言最宝贵的部分。

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这本书的结构设计,可以说是极具巧思和人性化,完全不像一本传统的教材。它的核心理念似乎是:最好的语言学习材料,就是我们身边的真实生活。因此,它并没有试图构建一个“理想化”的英语世界,而是将我们日常会遇到的琐碎小事都囊括其中。比如,如何向人描述你昨天看的电影情节,如何解释你为什么迟到了,甚至是如何礼貌地询问“这个东西的英文怎么说?”——这些都是我在正规课堂上从未系统学过的“生存英语”。书中的每一课,都像是一个微型的角色扮演训练场。我最喜欢的一点是,它鼓励学习者“犯错”。在一些对话示范中,它甚至会故意展示一些“不太完美”但却是真实的交流片段,然后引导读者分析其中的问题并给出优化建议。这极大地降低了我的心理负担,让我明白交流的首要目标是“有效沟通”,而不是“零失误表达”。这种包容性的学习氛围,让我敢于开口,即使声音有些颤抖,即使偶尔词不达意,也能在接下来的练习中自我修正。总而言之,这本书为我打开了一扇门,让我看到了日常口语学习的真正面貌:它应该是有趣的、贴近生活的、并且是鼓励我不断尝试的伙伴。我推荐给所有和我一样,被“哑巴英语”困扰多年的朋友们。

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我得承认,我购买这本书的初衷是想找一些基础的、可以快速拿来用的句子,因为工作需要,我偶尔需要和一些外籍同事进行简单的日常沟通,而我现有的英语水平停留在“能看懂书面邮件,但张口就懵”的尴尬阶段。这本书恰好精准地填补了我的这个“口语空窗期”。我特别欣赏它对于“语气”和“情感”的强调。很多时候,同样一句话,用不同的语调说出来,意思会大相径庭。这本书在音频标注和文字描述中,会细致地指出“当我们感到惊讶时应该如何说”和“当我们表达感谢时应该如何加强语气”。例如,表达“太棒了!”时,它会提供 "That's great!" 和更强烈的 "That's absolutely fantastic!" 之间的细微差别,并指导我们在什么场合使用后者。这种对语用学的关注,让我意识到,地道的口语不仅仅是词汇的堆砌,更是情感和态度的精准传达。此外,本书在处理一些“模糊”地带时也做得非常到位,比如在打断别人谈话、表示礼貌的拒绝、或者询问对方的意见时,它提供了一套完整的“缓冲词句”,这些词句能够让交流过程保持顺畅和友好,避免了因为生硬的表达而造成的误解。这本书的价值,在于它教会了我如何“得体”地使用英语进行交流。

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作者熟悉学校教育,对家庭教育有精深的研究,并且自己培养了一个优秀的女儿。作者的女儿品学兼优,曾跳级两次,2007年16岁参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取;在个性品格方面,表现出超越年龄的成熟。自主自立,乐于助人,被评为北京市市级三好生。

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服务好发货速度快,好评。

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内容实用,比较适合小学生。

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《好妈妈胜过好老师:一个教育专家16年的教子手记》可供家长读、教师读,像我这样关心教育的人也会从中得到效益。尹建莉,教育专家.教育学硕士,从教多年,现从事家庭教育研究及咨询工作。

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帮同事买的,很满意,同事说给小孩学英文用,很适用。

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不错的,可以让小孩快速使用

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服务好发货速度快,好评。

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小学生Jack的生活和学习为主线进行口语练习的实用英语口语读物,其内容包括日常对话,常用词汇及训练扩展,涉及了美国人的日常小学生Jack的生活和学习为主线进行口语练习的实用英语口语读物,其内容包括日常对话,常用小学生Jack的生活和学习为主线进行口语练习的实用英语口语读物,其内容包括日常对话,常用词汇及训练扩展,涉及了美国人的日常生活,待人接小学生Jack的生活和学习为主线进行口语练习的实用英语口语读物,其内容包括日常对话,常用词汇及训练扩展,涉及了美国人的日常生活小学生Jack的生活和学习为主线进行口语练习的实用英语口语读物,其内容包括日常对话,常用词汇及训练扩展,涉及了美国人的日常生活,待人接物等各方面的情景。本书选用目前最流行的美式发音,以现代流行美语为蓝本,既可作为小学,待人接物等各方面的情景。本书选用目前最流行的美式发音,以现代流行美语为蓝本,既可作为小学物等各方面的情景。本书选用目前最流行的美式发音,以现代流行美语为蓝本,既可作为小学词汇及训练扩展,涉及了美国人的日常生活,待人接物等各方面的情景。本书选用目前最流行的美式发音,以现代流行美语为蓝本,既可作为小学生活,待人接物等各方面的情景。本书选用目前最流行的美式发音,以现代流行美语为蓝本,既可作为小学

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