剑桥国际英语教程2（青少版）（学生包） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 理查兹 等 著

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• 剑桥国际英语
• 青少版
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• Cambridge
• 教程

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560099491

版次：1

商品编码：10568036

品牌：外研社

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2010-11-01

用纸：铜版纸

页数：181

正文语种：中文，英文

内容简介

《剑桥国际英语教程青少版》是面向青少年英语学习者、培养听说读写全面技能的综合性英语教程，共分4个级别。它专为初学英语的青少年学生设计，在锻炼听、说、读、写能力的同时，帮助学生将在课堂上所学的知识与实际生活联系起来，鼓励孩子们更好地去发掘自己周边的生活环境。本系列教材的每个级别均包括学生包（学生用书及课堂用盘、测试用书和词汇手册）、练习册、教师用书（含课堂用盘）和课堂用带。本产品是第2级别学生包，包含学生用书（含学生用盘）、测试用书和词汇手册。

目录

Syllabus
Unit 1 All About You and Me
Lesson 1 New friends
Lesson 2 Neighborhoods
Lessons 1&2 Mini-review
Lesson 3 Talents
Lesson 4 Our pets
Get Connected Unit 1
Unit 1 Review

Unit 2 Our Lives and Routines
Lesson 5 School days
Lesson 6 Free time
Lessons 5&6 Mini-review
Lesson 7 People I admire
Lesson 8 The weekend
Get Connected Unit 2
Unit 2 Review

Unit 3 Sports and Activities
Lesson 9 Sports fun
Lesson 10 Sports equipment
Lessons 9&10 Mini-review
Lesson 11 Off to camp
Lesson 12 At camp
Get Connected Unit 3
Unit 3 Review

Unit 4 My Interests
Lesson 13 I like music
Lesson 14 Lets look online
Lessons 13&14 Mini-review
Lesson 15 Our interests
Lesson 16 In and out of school
Get Connected Unit 4
Unit 4 Review

Unit 5 Favorite Activities
Lesson 17 In San Francisco
Lesson 18 At the park
Lessons 17&18 Mini-review
Lesson 19 At the beach
Lesson 20 At the store
Get Connected Unit 5
Unit 5 Review

Unit 6 Entertainment
Lesson 21 Where are you going?
Lesson 22 Birthday parties
Lessons 21&22 Mini-review
Lesson 23 Lets see a movie..
Lesson 24 In line at the movies
Get Connected Unit 6
Unit 6 Review

Unit 7 What We Eat
Lesson 25 Im hungry！
Lesson 26 Picnic plans
Lessons 25&26 Mini-review
Lesson 27 A snack
Lesson 28 On the menu
Get Connected Unit 7
Unit 7 Review

Unit 8 The Natural World
Lesson 29 World weather
Lesson 30 Natural wonders
Lessons 29&30 Mini-review
Lesson 31 World of friends
Lesson 32 International Day
Get Connected Unit 8
Unit 8 Review
Games
Get Connected Vocabulary
Practice
Theme Projects

好的，这是一份关于“剑桥国际英语教程2（青少版）（学生包）”以外其他图书的详细简介，字数控制在1500字左右，力求自然流畅，不含AI痕迹。 --- 精选教育资源导览：拓宽学习视野的多元选择 在浩瀚的教辅材料与拓展读物中，学习者，尤其是处于成长关键期的青少年，需要精心挑选的工具书来辅助其英语能力的全面提升。鉴于“剑桥国际英语教程2（青少版）（学生包）”在特定阶段的重要性，我们在此介绍一系列风格各异、侧重不同的优秀出版物，它们可以作为补充、延伸或替代选择，以满足不同学习者的需求。 一、 基础语法与词汇精炼系列 对于任何语言学习者而言，坚实的语法基础和丰富的词汇量是不可或缺的基石。以下系列专注于系统梳理和高效记忆： 1. 《剑桥中学语法精讲与练习（中级）》 目标读者群： 初中至高中过渡阶段，需要巩固和深化基础语法概念的学习者。 内容侧重： 本书摒弃了繁复的理论堆砌，采取“讲练结合、循序渐进”的编排方式。它详细解析了从基础时态（现在完成时、过去完成时等）到复杂句式（虚拟语气、非谓语动词的高级用法）等核心语法点。每单元后附带大量原汁原味的例句和针对性练习题，旨在让学习者在实操中理解和掌握语法的内在逻辑。特别值得一提的是，本书对易混淆的介词和冠词用法进行了细致的对比分析，这是多数学生学习中的痛点。附带的语法解析手册提供了清晰的语言，确保学生能够独立理解和订正错误。 2. 《新航道·词汇冲刺15000（高阶版）》 目标读者群： 准备参加标准化考试（如中考、部分地方会考或初级国际认证考试）或需要快速扩充词汇量的学生。 内容侧重： 聚焦于高频核心词汇的深度学习。全书严格按照词频和主题分类，收录了约15000个单词及短语。与传统的词汇书不同，本书强调“语境记忆法”。每个词条不仅提供清晰的英英释义、音标和词性，更重要的是，提供至少三个来自真实语境的例句或短语搭配。此外，本书还特别设置了“易错辨析”板块，区分形近词、义近词，如 affect 与 effect，assume 与 presume 等，确保学生理解其细微差别，避免在写作和口语中产生误用。 二、 综合技能强化与应用系列 语言学习的最终目标是应用。以下书籍致力于提升阅读理解的深度和口语交际的流利度。 3. 《环球阅读理解速成（青少年分级读本 L3）》 目标读者群： 已经掌握基础词汇，需要提升阅读速度和深层理解能力的青少年。 内容侧重： 本册读本精选了来自科学、历史、文化、自然等多个领域的非虚构短文。其核心在于训练学生的“略读”（Skimming）和“扫读”（Scanning）能力，同时培养对文章主旨、作者意图及逻辑结构的把握。每篇文章后设有不同类型的测试题：包括细节捕捉题、推理判断题和词义猜测题。特别设计了“阅读策略指导”章节，教授学生如何识别文章的论点句、支撑句以及转折关系词，从而高效地进行信息筛选和整合。 4. 《实用英语口语情景对话手册（校园与生活篇）》 目标读者群： 希望提高日常及校园场景下口语自信和反应速度的学生。 内容侧重： 这本书的最大特色在于其高度的实用性和情境模拟性。内容覆盖了从自我介绍、课堂提问、小组讨论到友谊维护、购物咨询等数十个贴近青少年生活的真实场景。每组对话都配有详细的“焦点句型”解析和“文化备注”，帮助学习者了解在特定文化背景下的得体表达。书后附带的音频材料（或二维码链接）由专业的母语者录制，语速自然，语调地道，极大地帮助学习者模仿正确的语音语调和语流。 三、 跨文化交际与拓展阅读系列 为了培养具备国际视野的学习者，理解语言背后的文化背景至关重要。 5. 《世界文化漫谈（英文版精简读本）》 目标读者群： 对英语世界文化有浓厚兴趣，希望在阅读中吸收人文知识的学生。 内容侧重： 这是一套精选的、适合青少年阅读的文化普及读物。它以轻松幽默的笔触介绍了英语国家（英美、加拿大、澳大利亚等）的节日习俗、历史名人、特色食物和流行文化现象。阅读这些材料时，学生不仅在学习英语，更在无形中积累了大量的文化背景知识，这对于后续的深度交流和理解是极大的助力。文本难度适中，词汇量控制在初中毕业水平之上，但句式结构富有变化，能够有效提升阅读的趣味性和深度。书中插图精美，注释清晰，有效降低了跨文化阅读的理解门槛。 6. 《趣味英语写作工作坊（创意与表达）》 目标读者群： 想要将所学知识转化为实际写作输出，提升表达多样性的学生。 内容侧重： 写作能力往往是检验综合语言水平的试金石。本书突破了传统作文模式的限制，侧重于引导学生进行“有目的的创意写作”。它从描述（如何生动地描绘场景）、叙事（如何构建引人入胜的故事线）、议论（如何清晰地表达个人观点）三个维度展开训练。书中提供了大量的“万能句型转换练习”和“同义表达替换练习”，旨在帮助学生摆脱“中式英语”的表达习惯，增强语言的自然度和地道性。通过完成一系列结构化的小任务，学生能够逐步构建起自己的写作素材库和表达框架。 通过结合上述不同侧重点的教材和读物，学习者可以构建一个更加立体化、多维度的英语学习体系，确保技能的均衡发展，而非仅仅局限于某一特定课程的要求。

评分☆☆☆☆☆

这套书，说实话，拿到手的时候我就有点小小的期待落空的感觉。封面设计得挺中规中矩的，没什么让人眼前一亮的元素，感觉像是很多年前那种比较传统的教材风格。翻开内页，字体排版倒是清晰，这点值得肯定，至少阅读起来不费劲。但内容上嘛，感觉它更偏向于传统的应试教育模式，语法点的讲解和练习占据了很大篇幅，对于真正想提高口语交流能力或者培养对英语学习兴趣的青少年来说，可能略显枯燥。我希望看到更多贴近学生生活的场景，更多互动性的任务设计，而不是一堆堆的语法规则堆砌。它更像是一个知识点的搬运工，而不是一个激发学习动力的向导。如果能加入一些时下流行的文化元素，或者设计一些更具挑战性和趣味性的项目，比如迷你辩论赛、小组项目研究报告之类的，相信效果会好很多。现在的内容，感觉就是“我教你这个知识点，你考我能不能记住它”，缺乏那种“学了就能用，用了就很有趣”的体验感。对于自学或者希望轻松入门的同学来说，这本书的上手难度可能偏高，需要老师的引导才能勉强跟上节奏。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的文化渗透力感到非常不满意。既然是国际英语教程，理应肩负起传播英语国家文化、拓宽学生国际视野的责任。然而，书中所呈现的内容，无论是选取的文章主题还是对话场景，都显得过于本土化，甚至可以说是“本土化”得有点过头了。很多话题都局限在校园生活、家庭琐事这些非常狭窄的范围内，完全没有展现出英语世界的多样性和广阔性。孩子们渴望了解外面的世界，他们想知道不同国家的人是怎么生活的、他们的节日是怎么庆祝的、他们的价值观是什么。如果教材能够巧妙地融入这些文化元素，比如通过介绍一些简单的英美节日习俗、地理常识或者名人故事，不仅能增加学习的趣味性，更能培养学生的跨文化交际能力。现在的教材，给我的感觉就像是在学习一门“无根”的语言，仅仅停留在语言符号的层面，而没有真正理解其背后的文化土壤。

评分☆☆☆☆☆

从教学资源的丰富程度上来看，这本书的表现只能说是中规中矩，甚至可以说有点保守了。作为一套面向青少年的教材，它似乎过度依赖纸质内容，而对多媒体资源的整合投入明显不足。现在这个时代，音频和视频的学习材料是提升听力理解和语感培养的绝佳途径，但在这本书里，我并没有找到足够有吸引力且与课文内容高度配套的辅助资源。那些简单的听力练习，听起来也像是录音棚里冷冰冰的机械发音，缺乏真实对话中的语调变化和情感流露。青少年的注意力本来就容易分散，如果教学材料不能提供足够的新鲜感和沉浸式的环境，他们很容易对学习产生厌倦。如果能提供一些高质量的、富有教育意义的微电影片段、真实访谈录音，或者带有互动功能的App配套学习工具，效果一定会翻倍。现在的版本，总感觉缺了点“灵魂”，少了点能让学生真正沉浸其中的“活水”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本教材的编排逻辑真的让我有点摸不着头脑。有些单元的知识点衔接得有些生硬，感觉像是把不同难度的内容硬塞到了一起。比如前一页还在讲解非常基础的词汇替换，紧接着下一页就跳跃到了比较复杂的从句结构分析，中间缺乏必要的缓冲和过渡。对于心智尚未完全成熟的青少年来说，这种跳跃式学习很容易造成知识点的断层，学了后面忘了前面，或者对某个知识点产生畏惧心理。我更欣赏那种循序渐进、螺旋上升的教学设计，让学生在已掌握知识的基础上，逐步搭建起更复杂的语言大厦。此外，配套的练习题设计也显得有些陈旧，很多题目都是典型的选择题或填空题，缺乏开放性思维的训练。我们都知道，语言学习的终极目标是应用和表达，如果教材不能引导学生进行深层次的思考和创造性的输出，那么学习效果必然会大打折扣。我期望看到更多需要学生自己组织语言、表达观点的开放式任务，而不是仅仅测试他们对既定知识的记忆程度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的练习设计，在我看来，最大的问题在于其趣味性和实用性严重不足。很多练习题的设计思路还停留在上个世纪，它们更像是对语法规则的机械重复性操练，而不是对语言实际运用能力的检验。比如，要求学生反复填入正确的时态或介词，这种训练虽然能巩固基础，但对于培养他们的口头表达能力几乎没有任何实质性的帮助。青少年学习语言最怕的就是“哑巴英语”，而这套教材的练习结构似乎没有很好地规避这一风险。我更希望看到“任务驱动型”的学习设计，让学生为了完成一个真实世界的任务（比如写一封邀请函、为学校活动做一次英文介绍），主动去学习和运用所需的语言知识。只有当学生感受到语言是解决实际问题的工具时，学习的内在动力才会真正被激发出来。目前的练习形式，更像是完成老师布置的功课，而非主动探索语言的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

给孩子考级买的,还可以啦

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

质量很好，值得购买，孩子课外班用书

评分☆☆☆☆☆

很好的书，活动购入，很划算

评分☆☆☆☆☆

不错的一种教材，给予好评

评分☆☆☆☆☆

挺好的

评分☆☆☆☆☆

非常好的书

评分☆☆☆☆☆

书很不错 活动非常优惠

评分☆☆☆☆☆

学校要求买的书，作为辅助教学用。