具體描述
編輯推薦
《遠洋運輸實務》全麵、係統、科學地闡述瞭航運業務中的相關理論、方法和操作技術，突齣以就業為導嚮，以能力為本位，以企業王作需求為齣發點的職業教育特色，在內容上注重與崗位實際要求緊密結閤，全書內容包括：遠洋運輸概述，班輪運輸業務，提單、海運單及其相關業務，租船運輸業務，貨運代理業務，船舶代理業務。書後附有八個與遠洋運輸業務相關的法規、公約等，便於讀者查閱和應用。內容簡介
《遠洋運輸實務》是高等職業教育規劃教材，由交通職業教育教學指導委員會交通運輸管理專業指導委員會組織編寫。全書共六章，主要內容包括：遠洋運輸概述，班輪運輸業務，提單、海運單及其相關業務，租船運輸業務，貨運代理業務，船舶代理業務。書後附有八個與遠洋運輸業務相關的法規、公約等，便於讀者查閱和應用。《遠洋運輸實務》是高職高專院校國際航運業務管理專業教學用書，也可供相關專業教學使用，或作為繼續教育及職業培訓教材，還可供港航類從業人員學習參考。
目錄
第一章 遠洋運輸概述第一節 遠洋船舶營運方式及特點
第二節 遠洋運輸船、港、貨、綫
第三節 集裝箱運輸基礎知識
案例
思考題
第二章 班輪運輸業務
第一節 雜貨班輪貨運程序
第二節 雜貨班輪貨運業務單證
第三節 集裝箱班輪貨運程序與單證
第四節 班輪運價與運費計收
案例
思考題
第三章 提單、海運單及其相關業務
第一節 提單概述
第二節 提單業務
第三節 提單法
第四節 海運單
案例
思考題
第四章 租船運輸業務
第一節 租船市場
第二節 租船程序
第三節 租船閤同範本
第四節 航次租船閤同
第五節 定期租船閤同
第六節 光船租船閤同
思考題
第五章 貨運代理業務
第一節 國際貨運代理概述
第二節 國際貨運代理人的法律地位
第三節 國際貨運代理業務範圍
案例
思考題
第六章 船舶代理業務
第一節 國際船舶代理概述
第二節 國際船舶代理關係
思考題
附錄
附錄一 中華人民共和國海商法（節選）
附錄二 中華人民共和國國際海運條例
附錄三 中華人民共和國國際海運條例實施細則
附錄四 統一提單若乾法律規則的國際公約
附錄五 1968年布魯塞爾議定書
附錄六 1978年聯閤國海上貨物運輸公約
附錄七 中遠集運提單背麵條款中文譯文
附錄八 金康’94中文譯本
參考文獻
用戶評價
剛拿到這本《高等職業教育規劃教材：遠洋運輸實務》，說實話，我抱著一種既期待又有點審慎的心態。畢竟，遠洋運輸這個領域，它不像我們日常生活中接觸到的那些商品，很多時候是抽象的，是需要專業知識和經驗來支撐的。我之前對這個行業的瞭解，主要來自於一些新聞報道和紀錄片，知道它對全球經濟至關重要，但具體的操作細節，尤其是高等職業教育層麵所強調的“實務”，我一直有些模糊。拿到教材後，我第一時間翻閱瞭目錄，裏麵的章節設置，比如船舶操作、貨物配載、航綫規劃、安全管理、國際法規等等，都顯得非常紮實和全麵。這讓我對教材的整體框架有瞭一個初步的認識，感覺它並非隻是泛泛而談，而是力圖覆蓋遠洋運輸全流程的關鍵環節。我尤其關注的是那些涉及到具體操作層麵的內容，比如如何進行穩性計算，如何使用集裝箱裝卸設備，以及在各種天氣條件下如何應對船舶的操控等等。我個人之前有過一些航海相關的學習經曆，所以對這些專業性強的部分會更加留意。從目錄的結構來看，教材似乎是循序漸進地引導讀者，從基礎的船舶知識，到復雜的營運管理，再到最後的國際視野，這樣的邏輯安排，對於初學者來說，應該是非常友好的。我非常期待書中能夠提供大量的案例分析，因為理論知識的學習固然重要，但如果能結閤實際的運輸場景，分析其中的難點、風險和解決方案，那將是極大地提升學習效果的。而且，對於高職教材來說，如何將復雜的理論知識轉化為易於理解和掌握的技能，這本身就是一個很大的挑戰。我希望這本書能夠做到這一點，讓那些即將踏入遠洋運輸行業的學子們，能夠快速地建立起專業認知，為將來的職業生涯打下堅實的基礎。
評分當我翻閱到關於遠洋運輸經濟和管理的部分時，我意識到，這不僅僅是技術性的操作，更是一項復雜的經濟活動。我希望教材能夠清晰地闡述遠洋運輸的經濟學原理，比如運費的構成、航運市場的供需關係、船舶的經濟效益分析等。這有助於學生理解航運業的商業運作模式。我腦海中浮現的畫麵是，教材可能會提供一些圖錶，來展示不同時期航運市場的波動情況，以及影響運費的各種因素。我特彆關注關於航運公司的經營管理，包括船隊管理、成本控製、市場營銷、人力資源管理等等。對於一個未來的航運管理者來說，這些知識是必不可少的。我希望書中能夠介紹一些現代化的航運管理理念和工具，比如供應鏈管理、數字化管理等。此外，我還希望教材能夠提及一些與遠洋運輸相關的金融服務，比如船舶融資、保險、信用證等。這些金融工具在支持遠洋運輸的順利進行方麵發揮著至關重要的作用。我希望通過學習這部分內容，能夠對整個遠洋運輸行業的經濟運行有一個更全麵、更深入的理解，而不僅僅停留在技術操作層麵。
評分我深知，遠洋運輸絕不僅僅是船舶的航行，它還涉及到復雜的國際法規和貿易規則。因此，我非常期待書中關於這方麵的內容。我希望教材能夠詳細介紹與遠洋運輸相關的國際公約，比如SOLAS公約（國際海上生命安全公約）、MARPOL公約（國際防止海洋汙染公約）等，以及它們在實際操作中的具體應用。這不僅僅是死記硬背的條文，而是要讓學生理解這些法規的齣颱背景、核心要求，以及違反這些法規可能帶來的後果。我腦海中浮現的畫麵是，學生們在學習這些內容時，能夠結閤一些案例，瞭解實際的違規事件是如何發生的，以及如何避免。這能讓他們更深刻地認識到遵守國際法規的重要性。除瞭國際公約，我還希望教材能夠介紹一些國際航運組織，比如IMO（國際海事組織）、IMO（國際海事組織）、ICS（國際航運公會）等，以及它們在製定和執行國際海事標準方麵所發揮的作用。這有助於學生建立起對整個國際海事體係的宏觀認識。我特彆關注關於海事法律和索賠的內容，當船舶發生事故或者發生貨損貨差時，如何進行法律上的處理和索賠，這涉及到復雜的法律程序和證據收集。如果教材能夠提供一些基礎的法律常識和處理流程，那將是非常實用的。
評分這本書的裝幀設計，其實也透露齣一種專業感。封麵上“高等職業教育規劃教材”幾個字，錶明瞭它的定位，而“遠洋運輸實務”則直接點明瞭核心內容。我個人一直覺得，一本好的教材，不僅僅是內容的深度，也包括其呈現方式。這本書紙張的質感不錯，印刷清晰，排版也比較規整，沒有齣現那種密密麻麻、讓人望而生畏的排版。我注意到教材的語言風格，似乎是比較嚴謹和專業的，這對於學習一門技術性很強的學科來說，是必不可少的。我之前也看過一些相關的專業書籍，有些過於學術化，對於高職學生來說可能有些難度，而有些則過於通俗，又喪失瞭專業性。我希望這本教材能夠找到一個平衡點，既保證內容的專業性和準確性，又能以一種比較易於接受的方式呈現齣來，讓學生在理解基本概念的同時，也能建立起對行業操作流程的清晰認識。我特彆留意瞭教材中對國際航運法規的介紹，這部分內容對於遠洋運輸來說至關重要，任何一個環節的疏忽都可能導緻嚴重的後果。我希望書中能夠詳細解釋這些法規的核心內容，以及它們如何在實際操作中得到應用。比如，關於船舶安全、環境保護、載重綫規定等等，這些都是海上運輸不可或缺的知識。如果能配以圖錶和示意圖，那就更好瞭，可以幫助我們更直觀地理解這些抽象的概念。總而言之，從初步的印象來看，這本書給我的感覺是務實的，是為培養具備實際操作能力的海運人纔而設計的。
評分讀到教材的最後一部分，我感覺內容開始轉嚮更廣闊的國際視野和未來發展趨勢。這讓我非常期待，因為遠洋運輸是一個高度全球化的行業，它的發展與國際經濟、地緣政治等密切相關。我希望教材能夠介紹當前國際航運市場麵臨的主要挑戰和機遇，比如全球貿易格局的變化、能源轉型對航運業的影響、數字化和智能化技術在航運業的應用前景等等。我腦海中浮現的畫麵是，教材可能會分析一些未來的航運技術，比如無人駕駛船舶、智能集裝箱、綠色能源船舶等，以及這些技術可能帶來的變革。我特彆關注關於中國在國際遠洋運輸中的地位和作用，以及中國航運業未來的發展方嚮。這對於一個中國的職業教育教材來說，是非常重要且有意義的內容。我希望教材能夠提供一些數據和分析，來展示中國航運業的優勢和劣勢，以及未來的發展戰略。此外，我還希望教材能夠提及一些跨文化溝通和國際商務禮儀，因為在遠洋運輸的國際閤作中，良好的溝通能力和商務意識至關重要。總而言之，這本書的結尾部分，應該能夠為學生們勾勒齣一個清晰的行業發展藍圖，激發他們對未來遠洋運輸事業的憧憬和投入。
評分當讀到涉及船舶操作和駕駛的部分時，我立刻聯想到瞭那些在茫茫大海上，駕駛著巨輪的船員們。這一章節的編寫，我感覺需要極大的嚴謹性和準確性，因為它直接關乎到船舶的航行安全。我希望書中能夠詳細介紹船舶的各種操縱方法，比如轉嚮、加速、減速、停泊等等，以及在不同的海況、風況下，船長和駕駛員是如何做齣決策的。我腦海中浮現齣的是，教材中可能包含一些航海圖的讀圖方法，以及如何利用各種導航設備，比如雷達、GPS、電子海圖等，來確定船舶的位置和規劃航綫。這部分內容對於培養具備獨立航行能力的船員來說，至關重要。我注意到，現代航海技術日新月異，教材如果能及時更新，加入一些最新的技術和設備的應用，那就更具前瞻性瞭。例如，一些自動化駕駛係統、船舶碰撞預警係統等，這些都代錶著未來航海的發展方嚮。我更希望看到的是，教材能夠將理論知識與實際操作相結閤，例如，通過模擬航行來讓學生練習各種操縱技巧，或者提供一些真實的航海日誌作為參考。此外，在海上航行，天氣是一個不可預測的因素，所以，如何根據天氣變化調整航行計劃，如何應對惡劣天氣下的船舶操縱，這都是非常重要的內容。
評分在閱讀過程中，我對教材中關於貨物裝載和配載的章節尤為關注。這一部分內容直接關係到船舶的安全航行和貨物的完整性，可以說是遠洋運輸中的“重頭戲”。我希望書中能夠詳細闡述如何根據貨物的性質、重量、體積以及船舶的穩性要求，進行科學閤理的配載。這不僅僅是簡單的堆疊，而是需要運用到物理學、力學等相關的知識。我期待書中能有具體的計算公式和案例分析，比如如何計算船舶的載貨能力，如何確定貨物的重心位置，以及如何通過調整貨物來維持船舶的平衡。我腦海中浮現的畫麵是，學生們在學習時，能夠通過模擬軟件或者實際的配載圖，來練習如何進行貨物配載。這比單純的理論講解要有效得多。而且，在遠洋運輸中，貨物的種類繁多，有液體的、固體的、散裝的、包裝的，還有一些特殊貨物，比如危險品、超尺寸貨物等等。教材應該會針對這些不同類型的貨物，給齣相應的裝載和固定要求。例如，對於危險品，肯定會有極其嚴格的規定，這涉及到人身安全和環境保護。如果書中能夠詳細講解這些規定，以及在實際操作中如何遵守，那將是非常寶貴的。我還希望教材中能強調“安全第一”的原則，在任何貨物裝載和配載的過程中，都不能以犧牲安全為代價。
評分在閱讀過程中，我發現教材對海事安全管理的重視程度非常高。這完全符閤遠洋運輸這個行業的特點，因為任何一點疏忽都可能導緻災難性的後果。我希望書中能夠詳細闡述建立和實施有效的海事安全管理體係的重要性，以及其中的關鍵要素。這包括風險評估、事故調查、應急響應、人員培訓等等。我腦海中閃過的畫麵是，學生們在學習時，能夠通過一些安全演習的模擬，來掌握應急處理的技能，比如如何撲滅火災、如何進行人員疏散、如何使用救生設備等。我特彆期待書中能有關於海上人身安全和環境保護的詳細介紹。海上作業環境復雜，風險較高，所以，如何保障船員的人身安全，如何防止海上事故的發生，這都是非常重要的。同時，遠洋運輸對海洋環境也可能造成影響，所以，如何遵守環保法規，如何減少船舶對海洋的汙染，這都是需要重點關注的內容。我希望教材能夠提供一些具體的措施和案例，例如，如何處理船舶産生的垃圾和廢水，如何應對溢油事故等。此外，我希望教材能夠強調“安全文化”的建設，讓學生們認識到，安全不僅僅是規則，更是一種責任，一種自覺的行為。
評分我一直對遠洋運輸中涉及到的各種船型及其特點很感興趣，所以當我翻到這部分內容時，著實眼前一亮。教材並沒有簡單地羅列齣各種船的名稱，而是詳細地介紹瞭不同船型的結構特點、主要用途以及在不同航綫上的適用性。例如，它會區分散貨船、油輪、集裝箱船、化學品船等，並分析它們在載貨能力、裝卸方式、安全要求等方麵的差異。這對於理解遠洋運輸的復雜性非常有幫助。我能想象到，一個未來從事船舶代理或者船員工作的學生，能夠清晰地辨彆不同船型的特點，對於其工作的效率和準確性都有很大的提升。我注意到書中在介紹這些船型時，還可能會提到一些典型的案例，比如某艘船在某個航綫上遇到瞭什麼問題，或者某類船型是如何適應市場需求的。這些真實的案例，能夠讓抽象的知識變得更加具體，也能夠讓學生感受到這些知識的實際價值。我特彆關注關於集裝箱運輸的部分，因為這是現代遠洋運輸中非常重要的一種模式。書中應該會詳細介紹集裝箱的種類、尺寸、裝箱原則，以及集裝箱在裝卸、堆碼和運輸過程中的注意事項。這些細節對於保證貨物安全、提高裝卸效率都至關重要。如果教材中能有關於集裝箱標識、危險品集裝箱的特殊要求等內容，那就更具實踐意義瞭。
評分讀完這本書的某些章節，我腦海中浮現齣許多關於船舶的畫麵，尤其是在提及船舶的結構和設備時。它不僅僅是簡單的文字描述，而是通過一些插圖和圖解，將那些龐大復雜的機械設備，比如主機、輔機、舵葉、錨等，變得生動形象。這對於一個非船舶專業的讀者來說，是非常有幫助的。我能想象到，當學生們在課堂上學習這些內容時，不再是枯燥的理論堆砌，而是能夠通過視覺化的呈現，對這些關鍵的船舶部件有一個初步的認識。這有助於他們建立起對船舶整體的理解，以及不同部件之間的功能和聯係。我特彆欣賞書中對一些復雜概念的解釋方式，它並沒有一味地使用專業術語，而是在必要的時候進行通俗的解釋，甚至會用類比的方式來幫助理解。例如，在講解船舶的穩定性和重心的時候，作者可能會用一個簡單的生活中的例子來比喻，這樣就能讓讀者更容易抓住核心的原理。我個人認為，這是高職教材的一個重要特點，就是要注重實踐性和易學性。畢竟，高等職業教育的目標就是培養能夠直接上崗工作的技術人纔。因此，教材的內容設置，在追求科學嚴謹的同時，也必須考慮學生的接受能力和學習規律。我注意到書中似乎還穿插瞭一些“操作提示”或者“注意事項”，這些都是非常實用的信息，能夠幫助學生在實際操作中避免一些常見的錯誤。
評分東西很好哦!
評分京東商城省錢放心，這確實是沒錯的，現在買書基本都在這買瞭，從小就養成看書的習慣。知識改變命運學習成就未來 “一花一世界”。後來纔悟齣老人們要說的道理：有花纔有果，有果纔有收獲，有瞭收獲纔能有好的命運。
評分當今社會最注重什麼？人纔！因為人纔是促進社會發展的動力，隻有掌握瞭足夠的知識，纔能成為人纔，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，
評分很好，不錯哦、、、
評分朋友們，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讓我們以書為友
評分找瞭很久終於還是在這裏找到瞭這本書，價格也很公道，真的不錯。有機會還要多來光顧的。讀書改變一個人的人生。隻要有百分之一的希望，就付齣百分之百的努力。這是一個隻承認強者的時代，學習正賦予我們做強者的原始資本。“讀書改變命運，學習成就未來。”這應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名學生，讀書與我們更是息息相關。
評分性價比很高 廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分讀書最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。美國的海倫凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在傢庭老師的指導下,學習盲文,拼寫單詞,錶達自己,還學會瞭說話,在20歲時,考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習,而是自暴自棄,相信隻是一個讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造瞭"知識改變命運"的神話~!
評分希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。
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