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伍澤榮，黃培惠 著

圖書標籤:

• 戰爭
• 軍事
• 曆史
• 小說
• 抗戰
• 烽火
• 熱血
• 戰鬥
• 英雄
• 國仇傢恨

齣版社： 成都時代齣版社

ISBN：9787546403298

版次：1

商品編碼：10692048

包裝：平裝

叢書名： 成都麻將實戰妙訣

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

頁數：140

內容簡介

　　打麻將，是成都民眾很喜歡參與的休閑娛樂活動。
　　重在參與、“勝固可喜，敗亦欣然”，是成都民眾打麻將的健康心態。
　　為記錄成都民眾在打麻將時如何創造齣一手好牌，如何憑智藉勇操得勝券的心得體會和實戰經驗，我們特地采訪編寫瞭這本《血戰到底——成都麻將實戰妙訣》。
　　我們采訪瞭天府之都的上百位麻將愛好者：
　　說年齡，他們中既有過瞭米壽（88歲）的翁嫗，又有不足十載春鞦的孩童；
　　講身份，他們中既有工農兵學商，又有教授、高工、高知；
　　談文化，他們中既有中、小學畢業生，又有學士、碩士、博士。
　　論職務，他們中既有董事長、總經理，又有省、市級離退休領導乾部。
　　雖然，他們記錄勝負往往是以兩角、五角、一元來換算其得分的多少，但是，這絕對是和賭博有著本質的不同。

目錄

一、成都麻將時代特色
（一）麻將牌具刪繁就簡
（二）麻將花樣精挑細選
（三）麻將打法獨具一格
（四）和牌牌型有所不同
（五）打牌程序有所改進
（六）分數計算簡便快捷
二、成都麻將因人製宜
（一）四人參與的“血戰到底”
（二）四人參與的“打扣張”
（三）“三缺一”，麻將照打
（四）兩個人，麻將照玩
（五）多人麻將，彆有情味
（六）“雙色麻將”節奏更快
三、成都麻將實戰妙訣
（一）看上傢、默下傢、盯對傢，洗白三傢
（二）牌從門前過，不如摸一個
（三）上碰下自摸
（四）寜拆對子不拆搭子和寜拆搭子不拆對子
（五）消根兒不過夜
（六）打牌不丟張
（七）三傢不要，是個圈套
（八）“采叫”要盡量放寬
（九）對杵不如一卡
（十）開杠要相機行事
（十一）先消根兒後打缺，最後再做清一色
（十二）隻放上傢，不放其他上傢放起走，自摸可能有
（十三）生張不生，熟張不熟
（十四）生張打得早，肯定輸得少
（十五）先放後不放與早放遲不放
（十六）關鍵時刻決不捏牌
（十七）鋸一節，短一節
（十八）隻剩兩傢，加油做大
（十九）寜肯不要叫，免得點大炮
（二十）飛張洗澡，謹防涼倒

精彩書摘

　　一、成都麻將時代特色
　　“文革”之後，傳統的中國麻將重返百姓生活。打麻將，依然還是中華兒女休閑娛樂的一種良好方式。
　　成都民眾愛打麻將，經過中央電視颱著名節目主持人劉儀偉一番調侃，更是聞名於四麵八方、四海五洲。
　　在他主持的一檔節目中，劉儀偉戲日：坐飛機在天上飛，聽見下麵嘩啦嘩啦的打麻將的聲音，那一定就是成都瞭。
　　此話，簡直是生動形象、詼諧幽默、誇張到瞭極緻。
　　如今，成都麻將與時俱進，其打法，對傳統的中國麻將，進行瞭大膽的改良和創新。
　　如今，打成都麻將有如下的感慨：
　　獨創新法，簡潔明快，精彩激烈，情趣怡然。
　　（一）麻將牌具刪繁就簡
　　傳統的中國麻將，一副牌包括財神、聽用、花牌、四風、三箭、筒子牌、條子牌、萬字牌，共有148張之多。
　　隨著時代的發展，各地在打麻將時，對其進行瞭一些牌張上的取捨。
　　成都麻將大膽刪繁就簡：它率先摒除瞭財神、聽用、花牌；不久，又把四風、三箭的28張牌捨棄不用。這樣大動乾戈之後，成都麻將一副牌就隻有108張瞭。
　　它們是：筒子牌，1—9筒；條子牌，1—9條；萬字牌1—9萬。相同牌點、相同花色的牌依然各為4張。
　　麻將伴侶兩粒骰子是不能捨去的。
……

前言/序言

《寂靜的河》 簡介： 故事發生在被戰爭陰影籠罩的北境之地，一個名為“寂靜的河”的偏遠村莊。這裏世代居住著一群淳樸的村民，他們以狩獵、采摘為生，與世隔絕，過著與自然和諧共處的生活。然而，平靜的生活被一場突如其來的災難打破。 戰火蔓延至此，村莊在炮火中化為焦土，幸存者們四散奔逃，被迫踏上漫長的逃亡之路。故事的主角，年輕的獵人艾倫，在混亂中失去瞭傢人，獨自一人背負著沉重的悲痛與求生的渴望，踏上瞭尋找幸存者、重建傢園的艱難旅程。 人物塑造： 艾倫： 年輕、勇敢、堅韌的獵人。他身手敏捷，熟悉山林，擁有齣色的生存能力。在經曆傢庭的悲劇後，他變得更加成熟和果斷，肩負起保護幸存者的責任。他對未來充滿希望，即使在最黑暗的時刻，也從未放棄過對美好生活的嚮往。 莉莉安： 一位善良、聰慧的村姑。她醫術精湛，在村莊遭受襲擊時，盡力救治傷者。在逃亡的路上，她成為幸存者們的精神支柱，用她的溫柔和智慧撫慰著人們內心的創傷。她與艾倫之間萌生齣淡淡的情愫，成為彼此在絕望中依靠的力量。 老鐵匠格雷戈： 一位飽經風霜的老人，身材魁梧，心地善良。他擁有高超的鐵匠技藝，在逃亡過程中，他用自己的雙手製作工具、武器，為幸存者們提供瞭有力的保障。他是村莊的守護者，他的智慧和經驗是團隊寶貴的財富。 神秘的遊俠： 一位身份不明的獨行者，身穿鬥篷，身手不凡。他在關鍵時刻齣現，幫助艾倫一行人度過危機，並為他們指引方嚮。他的過去充滿瞭謎團，但他的齣現為故事增添瞭神秘色彩和奇幻元素。 故事梗概： 《寂靜的河》以艾倫的視角展開，他目睹瞭村莊的毀滅，並帶著幸存的村民踏上逃亡之路。他們的目的地是傳說中“安全之地”，一個未被戰火波及的遠方。然而，路途艱險，充滿著未知與挑戰。 他們穿越被戰火蹂躪的廢墟，躲避敵人的搜捕，與飢餓、寒冷、疾病作鬥爭。每一次的生存都是一次勝利，每一次的失去都刻骨銘心。艾倫憑藉著對傢園的眷戀和對未來的希望，帶領著大傢剋服重重睏難。 在逃亡的過程中，他們遇到形形色色的人：有善良的陌生人伸齣援手，也有心懷叵測的掠奪者試圖剝削他們。艾倫和他的同伴們在血與淚的洗禮中，逐漸成長，他們的勇氣、智慧和人性的光輝在最艱難的環境下閃耀。 故事中，艾倫也經曆瞭內心的掙紮與成長。他不得不麵對失去親人的痛苦，對戰爭的恐懼，以及在混亂中做齣的艱難抉擇。他學會瞭如何在絕望中尋找希望，如何在黑暗中堅持光明，並在一次次考驗中，逐漸成長為一名真正的領袖。 莉莉安的堅韌和醫術在艱難的環境中發揮瞭至關重要的作用，她不僅救治瞭身體上的傷痛，更用她的善意治愈瞭人們心靈的創傷。格雷戈老鐵匠的務實和堅守，為隊伍提供瞭物質上的支持，他的沉默寡言卻蘊含著深厚的情感和堅定的信念。 而神秘遊俠的齣現，則為故事增添瞭更多未知和驚喜。他如同一個引路者，在最關鍵的時刻齣現，為他們化解危機，並留下一些似是而非的指引，讓艾倫一行人對“安全之地”有瞭更深的期盼。 隨著旅程的深入，他們也逐漸瞭解到關於這場戰爭的真相，以及一些不為人知的秘密。這些秘密不僅關乎村莊的命運，也可能影響整個北境的未來。 《寂靜的河》不僅僅是一部關於戰爭與逃亡的故事，更是一部關於人性、勇氣、希望與堅持的史詩。它描繪瞭在極端環境下，個體生命的力量，以及集體生存的意義。故事通過對人物命運的細膩刻畫，以及對環境描寫的生動展現，讓讀者身臨其境地感受到那個時代的殘酷與悲壯，同時也感受到在絕望中綻放的人性之美。 主題探討： 人性的光輝與黑暗： 在戰爭的摧殘下，人性中最美好的一麵與最醜陋的一麵都將暴露無遺。故事將展現人們在生死考驗下的抉擇，善良與自私，犧牲與背叛。 希望與堅持： 即使身處絕境，對美好生活的嚮往和對未來的希望，是支撐人們活下去的動力。艾倫一行人將用他們的堅持，書寫生命的韌性。 傢園與歸屬： 失去傢園的痛楚，以及對“安全之地”的渴望，是驅動人物前進的重要因素。故事將探討“傢園”的真正含義，以及在流離失所中尋找歸屬的艱難。 自然的偉力與渺小： 盡管戰爭帶來瞭巨大的破壞，但自然的力量依然存在。村民們將依靠自然，在荒野中求生，並從中汲取力量。 犧牲與救贖： 為瞭集體的生存，個體的犧牲在所難免。故事將展現一些角色為瞭保護他人而做齣的偉大犧牲，以及這種犧牲帶來的希望與救贖。 結局展望（非劇透）： 《寂靜的河》的結局不會是簡單的“幸福快樂地生活在一起”。它將更加真實、深刻，可能帶有一定的憂傷，但也充滿著希望。艾倫一行人能否找到他們心中的“安全之地”？他們將如何麵對戰爭留下的創傷？他們的未來又將走嚮何方？這些都將在故事的最後，給讀者留下深刻的思考。 這本書將帶領讀者經曆一場震撼心靈的旅程，感受在殘酷現實中的溫情，在絕望中的希望，以及在每一個渺小生命中閃耀的不屈光芒。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種題材的書抱持著一絲保留態度，總覺得免不瞭老套的情節和臉譜化的人物。然而，這本書徹底顛覆瞭我的想象。最讓我驚喜的是它那種近乎殘忍的真實感。它沒有美化戰爭或衝突，而是赤裸裸地展現瞭其中的殘酷、混亂與無序。作者的筆觸非常冷靜剋製，卻又充滿瞭力量。例如，對某個關鍵戰役的描寫，沒有宏大的口號，而是聚焦於幾個小人物在那一刻的恐懼、猶豫和爆發，這種“微觀視角”的運用，反而比全景式的敘事更具衝擊力。此外，它在世界觀的構建上也下瞭很大功夫，各種勢力錯綜復雜的關係網，充滿瞭政治博弈和智力上的較量，讓人不得不佩服作者的布局能力。讀這本書的過程，就像在拆解一個極其復雜的迷局，每當以為自己看清真相時，又會被新的信息推翻。它對“勝利”的定義也相當耐人尋味，究竟什麼是真正的勝利？書中給齣的答案，比任何傳統故事都要復雜和深刻。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，在於它對“堅持”二字的全新詮釋。它描繪的不是那種一往無前的魯莽英雄，而是那些在一次次失敗和背叛之後，依然選擇站起來，繼續前行的人。他們的堅持不是因為盲目樂觀，而是源於一種深入骨髓的責任感，或是一種對美好事物不滅的信念。書中反派的設計也相當高明，他們並非扁平化的惡魔，而是有著自己一套邏輯和驅動力的復雜個體，這使得主角們的每一次對抗，都上升到瞭理念與價值觀的層麵，而非簡單的武力值比拼。這種深層次的衝突，讓故事的張力持續不斷。我個人很欣賞作者在敘事中穿插的那些充滿隱喻的場景，比如某次暴風雨後的寜靜，或是某個久經戰火的城鎮裏，一朵頑強開放的小花。這些意象的運用，為緊張的主綫增添瞭一抹詩意和哲思，讓整體的閱讀體驗更加豐富立體。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，這本書的閱讀體驗是相當“沉浸式”的。我很少能找到一本能讓我完全忘記自己身在何處的書。這本書的語言風格非常獨特，有時候像是一首激昂的戰歌，充滿瞭力量感和韻律感；但下一秒，它又會切換成一種近乎哲學思辨的口吻，探討一些關於宿命和自由意誌的宏大命題。這種風格上的巨大跨度和精妙結閤，使得閱讀過程充滿瞭新鮮感。我特彆喜歡作者對細節的捕捉能力，比如描繪某個角色在極度疲憊時，走路姿勢的微妙變化，或者在極度飢餓時對食物産生的近乎扭麯的渴望。這些細小的觸感描寫，極大地增強瞭故事的代入感。如果說有什麼可以挑剔的，那就是它對部分配角的命運處理得太過倉促，雖然可以理解是為瞭突齣主綫，但對於那些同樣令人印象深刻的角色，讀者難免會意猶未盡，期待能有更多的篇幅來描繪他們的結局。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是本酣暢淋灕的史詩！我得說，作者的敘事功力真是爐火純青。從一開始的鋪墊，到中間那種層層遞進的緊張感，每一個轉摺都恰到好處地抓住瞭讀者的心。我尤其欣賞它對於人物內心世界的刻畫，那種身處絕境時，人性光輝與黑暗麵的交織，描繪得入木三分。你仿佛能聞到硝煙味，感受到主角們肩上的重擔。那種為瞭信念、為瞭生存所付齣的巨大代價，讀起來讓人既心痛又熱血沸騰。它不是那種簡單的善惡二元論，更多的是探討瞭在極端環境下，個體如何做齣選擇，以及這些選擇帶來的深遠影響。裏麵的戰鬥場麵更是精彩絕倫，那種快節奏的描寫，讓你根本捨不得放下書，恨不得一口氣讀完。每次讀完一個章節，都會留下一個懸念，逼著你立刻翻到下一頁。而且，書中對於曆史背景的考據也相當紮實，讓整個故事的厚重感和真實性大大增強。它不僅僅是一部動作小說，更像是一部關於勇氣、犧牲與人性光輝的史詩巨著。

評分☆☆☆☆☆

要用幾句話概括這本書的魅力確實很難，因為它在多個維度上都達到瞭很高的水準。如果非要找一個核心，我想那就是它的“韌性”主題。它講述的不僅僅是體力上的抗爭，更是精神層麵的自我修復與重建。我特彆留意到書中對時間流逝的刻畫，戰爭的殘酷性在於它會無情地吞噬青春和希望，但同時，它也會在幸存者身上留下深刻的印記，這些印記最終成為瞭他們繼續下去的動力。作者的敘事節奏掌控得非常老道，高潮迭起，但絕不讓人感到疲勞，每一次情感的釋放都恰到好處地引導著讀者進入下一個情緒階段。這本書讀完後，我的心情久久不能平靜，它提供瞭一種非常真實的震撼，讓你在閤上書本後，還會忍不住迴味其中的一些對話和場景。它成功地將宏大的曆史背景與細膩的個人命運緊密編織在一起，是一部值得反復閱讀的佳作，每次重溫都會有新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

沒有任何價值，裏麵既然會齣現明顯的錯誤

評分☆☆☆☆☆

沒有什麼新意，講的都是些普通技巧，而且案例也比較牽強。

評分☆☆☆☆☆

那麼，則A玩傢補給B玩傢（4-1）倍的差價，補給C玩傢（16-1）倍的差價；B玩傢也要補給C玩傢（16-4）倍的差價。

評分☆☆☆☆☆

方新教授看瞭足足半個小時，一句話也沒說，卓木強巴含笑看著教授，他知道教授此刻在想什麼，教授的頭腦裏肯定一片空白，就如自己剛看到這兩張照片一樣。因為照片的，那纔算真正的藏獒，隻有高原纔有那麼清澈的藍天，距大地那麼近的白雲，就如伸手便可以摘下一朵來，那灌木，有方枝園柏，有矮麻黃，硬葉柳，這些都是高原的特色植被，還有幾種，幾乎是隻有藏區纔有的植被。至於那獒，卓木強巴和方新都是這裏麵元老級的人物，根本就不用看第二眼，那肯定是他們所見過的最好的獒，最完美的體形，最完美的氣質，更難得的是，這頭獒擁有著彆的藏獒所沒有的卻無法用言語描述的東西。卓木強巴剋製著自己的呼吸，用手指輕點著自己的大腿，每次他看到這兩張照片，就激動得想哭，總也無法控製的自己的雙手，盡管已經看過很多遍瞭，現在他的手指也隻能勉強做到不抖動。

評分☆☆☆☆☆

這本書很好，正在看。

評分☆☆☆☆☆

書很好，快遞小哥更是杠杠的，必須五星

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。