《孩子，把你的手給我》Ⅱ(與十幾歲孩子實現真正有效溝通的方法) 兒童經典繪本係列叢書 正 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 吉諾特，張雪蘭 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 青少年心理
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 繪本
• 兒童心理
• 親子關係
• 有效溝通
• 成長
• 青少年

店鋪： 蛋蛋圖書專營店

齣版社： 京華齣版社

ISBN：9787559615398

商品編碼：10769190555

包裝：平裝

齣版時間：2010-11-01

基本信息

書名：《孩子，把你的手給我》Ⅱ(與十幾歲孩子實現真正有效溝通的方法)

：21.00元

作者：(美)吉諾特 ,張雪蘭

齣版社：京華齣版社

齣版日期：2010-11-01

ISBN：9787550200272

字數：136000

頁碼：158

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.241kg

編輯推薦

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暢銷300多萬冊的教子經典！《紐約時報》暢銷書排行榜連續上榜25周！以31種語言暢銷全球！徹底改變父母與十幾歲孩子的溝通方式！

內容提要

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十幾歲是一個騷動而混亂、充滿壓力和風暴的時期，孩子注定會反抗和習俗父母的幫助會被怨恨，指導會被拒絕，關注會被當作攻擊。海姆G吉諾特博士就如何對十幾歲的孩子提供幫助、指導、與孩子溝通提供瞭詳細、有效、具體、可行的方法。

目錄

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引言
第1章 他們和我們
我們的關心與他們的需要
我們的擔心與他們的感受
有可能和平共處嗎？
第2章 反叛和迴應
騷動的青春期
對於生命的追問
尋找自己的身份
幫助指南
第3章 首要原則是不傷害孩子
承認孩子的感受
和平政治：語言和情感
人與方法
第4章 愈閤孩子傷口的對話
作為辯護人的父母
情感急救
造成麻煩的七種方式
不帶評判的迴應
共情與真誠
第5章 批評：一種新的方法
有益的批評
無益的批評
批評和自我形象
當齣現問題時
事情是怎麼齣錯的
分寸感
主要的教訓
第6章 可以生氣，不能辱罵
憤怒的聲音
對待憤怒的態度
接受憤怒
怎樣發怒
突然的憤怒
不帶侮辱地錶達憤怒
改變的過程
第7章 贊揚：一種新的方法
對贊揚的反應
贊揚和內疚
稱贊和激勵
贊揚：建設性的和破壞性的
濫用的稱贊
描述，不要評價
第8章 在孩子們的眼裏
邏輯的局限
第9章 社會交往：自由和限製
不刻意追求受人歡迎
反對過早約會
初中時期：切閤實際的活動與時間錶
高中時期：自主和指導
我們的責任：標準和限製
第10章 十幾歲孩子的性和人類價值觀
對性的一次討論：六位母親，六種觀點
價值觀的衝突
一個公開的悖論
坍塌的禁忌
為什麼要進行性教育
知識和價值觀
手淫
同性戀
父母與避孕藥
成熟的愛
第11章 開車，喝酒，毒品
十幾歲孩子開車與父母的擔憂
喝酒
吸毒的夢魘
第12章 學習，成長，改變
後記

作者介紹

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海姆 G 吉諾特（Haim G. Ginott），心理學博士、臨床心理學傢、兒童心理學傢、兒科醫生；紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士後指導教授。
吉諾特博士的一生並不長，他將其短短的一生緻力於兒童心理的研究以及對父母和教師的教育。
他依靠他的聰明纔智，做瞭很多開創性的工作，取得瞭巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中倡導的如何跟孩子溝通的創新思想，不僅在美國，甚至在全世界都獲得瞭巨大反響。

文摘

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序言

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《孩子，把你的手給我》Ⅱ：搭建青少年心靈的橋梁 前言 在這個瞬息萬變的時代，為人父母，尤其是麵對正值青春期的孩子，無疑是一場充滿挑戰的旅程。他們正經曆著身體和心理的劇烈變化，渴望獨立，又時常感到迷茫和不安。我們曾以為，當孩子蹣跚學步、牙牙學語時，給予他們溫暖的擁抱和耐心的引導，就能順利鋪就他們成長的道路。然而，當他們邁入青春的門檻，那曾經熟悉的小手，似乎變得越來越難以握緊。他們的話語開始變得簡短，眼神中時常流露齣難以捉摸的情緒，曾經的親密無間，仿佛被一層無形的隔閡所取代。 《孩子，把你的手給我》Ⅱ，並非一本簡單的育兒手冊，也不是一套枯燥的理論說教。它更像是一位飽經風霜卻依然充滿智慧的長者，伸齣溫暖的手，邀請您一同走進青少年復雜而微妙的心靈世界。本書基於對青少年心理發展規律的深刻洞察，結閤大量真實的案例和心理學研究成果，為每一位渴望與孩子建立真正有效溝通的傢長，提供瞭一套係統、實用且充滿人文關懷的指南。我們深知，青春期是孩子人格塑造的關鍵時期，也是傢庭關係麵臨嚴峻考驗的十字路口。如果溝通的橋梁垮塌，信任的基石動搖，那麼孩子很可能在成長的道路上遭遇更多的荊棘。 本書的寫作初衷，源於無數傢長在教育實踐中遇到的睏惑和無奈。我們傾聽瞭他們的聲音，理解瞭他們的焦慮，也看到瞭他們對孩子深深的愛。正因如此，我們緻力於打破代際溝通的壁壘，用一種更貼近孩子心靈的方式，去理解他們的想法，去迴應他們的需求，去引導他們健康成長。本書不是要教您如何“控製”您的孩子，而是要教會您如何“連接”您的孩子，如何成為他們可以信賴的朋友和引路人。 第一章：理解青春期的潮汐——少年心事的韆百種模樣 青春期，是生命中最絢爛也最動蕩的季節。它不僅僅是生理上的變化，更是心理上的巨變。孩子們的自我意識開始覺醒，對“我是誰”、“我想要什麼”的探索從未停止。他們開始在意彆人的看法，渴望被理解、被尊重，但也常常因為不被理解而産生挫敗感和叛逆心理。 荷爾濛的秘密花園： 身體的變化是青春期最直觀的信號。性荷爾濛的激增，不僅帶來瞭生理上的成熟，也常常伴隨著情緒的劇烈波動。孩子可能會變得易怒、多愁善感，甚至對過去喜愛的事物失去興趣。理解這些變化是尊重孩子的第一步。我們不是要讓他們壓抑這些情緒，而是要幫助他們學會識彆、接納和疏導。 自我意識的覺醒與迷失： 孩子們開始形成自己獨立的觀點和價值判斷，他們不再是父母的“復印件”，而是擁有獨特個性的個體。然而，這種自我意識的覺醒，有時也會伴隨著對自身的不確定和迷茫。他們可能在嘗試不同的角色，探索自己的興趣和纔能，但在這個過程中，也可能因為外界的評價和壓力而感到焦慮。 社交網絡的漩渦： 隨著年齡的增長，同伴關係在青少年生活中占據瞭越來越重要的位置。他們渴望融入群體，獲得歸屬感，但有時也會因為人際關係的復雜而受傷。社交媒體的興起，更是為他們的社交生活增添瞭新的維度，也帶來瞭新的挑戰，例如網絡欺淩、攀比心理以及信息過載等。 代際差異的鴻溝： 父母作為成長在不同時代的人，其價值觀、思維方式和生活習慣與青少年往往存在顯著差異。這種差異是正常的，但如果處理不當，就可能成為溝通的障礙。很多時候，父母的“經驗之談”在孩子看來，可能是一種不被信任和被評判的錶現。 第二章：傾聽的藝術——讓孩子願意傾訴的心靈對話 有效的溝通，建立在深入的傾聽之上。然而，在與青少年的互動中，我們常常急於錶達自己的觀點、給齣建議，卻忽略瞭真正聆聽他們內心聲音的重要性。本書將引導您掌握傾聽的精髓，成為孩子願意信賴的傾聽者。 “聽”與“聽進去”的區彆： 傾聽不僅僅是用耳朵接收信息，更是用心去感受。很多時候，孩子錶達的可能隻是冰山一角，更深層的情緒和需求隱藏在話語之下。學習區分事實和情緒，辨彆孩子真實的意圖，是有效傾聽的關鍵。 非暴力溝通的原則：本書將重點介紹非暴力溝通（NVC）的四要素：觀察、感受、需要和請求。通過學習如何客觀地描述事實，錶達自己的感受，明確自己的需要，並以溫和而堅定的方式提齣請求，您可以幫助孩子以更健康的方式錶達自己，減少衝突。 無評判的陪伴： 孩子最需要的是一個不帶評判的傾聽者。當他們分享自己的睏惑、錯誤甚至是不好的經曆時，父母的指責和批評隻會讓他們選擇沉默。學會放下預設立場，以開放的心態去接納孩子的每一個想法，即使您不認同，也要尊重他們錶達的權利。 身體語言的密碼： 溝通不僅僅依靠語言，身體語言也傳遞著重要的信息。學會觀察孩子的肢體動作、麵部錶情，並適時給予迴應，可以幫助您更準確地理解他們的內心世界。同時，您自己的身體語言也要傳遞齣開放、接納和關懷的信號。 營造安全的傾訴環境： 創造一個讓孩子感到安全和放鬆的傾訴環境至關重要。這包括選擇恰當的時間和地點，避免在孩子疲憊或情緒激動時進行深入交流。同時，要確保對話的私密性，讓孩子知道他們的秘密不會被隨意傳播。 第三章：言語的力量——用智慧之聲化解親子間的“冰山” 有效的言語，是搭建心靈橋梁的基石。如何措辭，如何提問，如何迴應，都深刻影響著親子關係的質量。本書將為您提供一係列實用的溝通技巧，幫助您用智慧和愛，化解親子間的“冰山”。 “你”開頭的句子 vs. “我”開頭的句子： “你怎麼總是這樣！”這樣的指責性語言，隻會激起孩子的防禦心理。學習使用“我”開頭的句子，例如“我感到有些擔心，因為……”更能清晰地錶達自己的感受和需求，而不會讓孩子感到被攻擊。 開放式提問的魅力： 避免使用隻能迴答“是”或“否”的封閉式問題。學會提齣開放式問題，鼓勵孩子展開敘述，例如“你對這件事有什麼看法？”、“你當時是怎麼想的？”。這不僅能獲取更多信息，更能讓孩子感受到被重視和被尊重。 同理心的錶達： “我理解你現在很生氣。”、“我能感受到你有多麼沮喪。” 用同理心的語言去迴應孩子的情緒，讓他們知道您站在他們的角度，感同身受。這比任何的說教都更能拉近彼此的距離。 積極反饋的力量： 關注孩子積極的行為，並給予真誠的贊美和鼓勵。當孩子取得進步時，及時肯定他們的努力，讓他們知道自己的付齣被看見。積極反饋不僅能強化孩子的良好行為，也能增強他們的自信心。 “不”的智慧： 父母有時需要對孩子說“不”，但這並不意味著拒絕和否定。學會以尊重的態度，清晰而堅定地解釋拒絕的原因，並提齣替代方案，可以幫助孩子理解規則，學習承擔責任。 處理衝突的策略： 衝突在親子關係中難以避免，關鍵在於如何有效地處理。本書將介紹一些建設性的衝突解決策略，例如冷靜下來、輪流發言、共同尋找解決方案等，幫助您將衝突轉化為成長的契機。 第四章：界限與自由——在愛中給予成長的空間 青春期是孩子渴望獨立自主的階段，設定閤理的界限，並給予適當的自由，是培養他們獨立思考和解決問題能力的關鍵。本書將探討如何在愛與規則之間找到平衡點。 界限的必要性： 界限並非束縛，而是保護。清晰的界限能讓孩子瞭解行為的底綫，知道什麼可以做，什麼不可以做，從而減少不必要的冒險和傷害。 與孩子一同設定規則： 邀請孩子參與到傢庭規則的製定中來，讓他們感受到被尊重和被賦權。當孩子參與製定規則時，他們更有可能遵守這些規則。 “放手”的藝術： 父母有時需要學會適時“放手”，讓孩子嘗試自己做決定，承擔後果。過度的保護和乾預，反而會阻礙孩子的成長。 信任的建立與維護： 信任是雙嚮的。當父母給予孩子信任時，孩子也更有可能迴報以誠信。通過言行一緻，兌現承諾，逐步贏得孩子的信任。 給予犯錯的空間： 孩子在成長過程中難免會犯錯，這是學習和成熟的必經之路。重要的是，在孩子犯錯後，給予支持和引導，而不是一味的指責和懲罰。 第五章：親子關係的“充電站”——重塑和諧的傢庭紐帶 傢庭是孩子最重要的港灣，良好的親子關係是他們抵禦外界風雨的堅實後盾。本書將為您提供一係列方法，幫助您重塑和諧的傢庭紐帶，成為孩子最堅實的後盾。 高質量的陪伴： 陪伴不僅僅是物理上的存在，更重要的是心與心的連接。花時間與孩子一起做他們感興趣的事情，深入交流，建立共同的迴憶。 共同體驗的價值： 無論是外齣旅行、參加活動，還是僅僅在傢一起做一頓飯，共同體驗都能加深親子之間的情感連接。 錶達愛意的方式： 許多父母認為愛是通過物質給予來體現，而忽略瞭言語和行動上的錶達。學會用孩子能夠接受的方式去錶達愛，例如擁抱、贊美、支持和鼓勵。 解決傢庭矛盾的智慧： 傢庭矛盾是正常的，關鍵在於如何解決。本書將提供一些實用的傢庭矛盾化解策略，幫助您重塑傢庭和諧。 成為孩子的榜樣： 父母是孩子最好的老師。您的一言一行，都深深地影響著孩子。用積極、健康的生活方式，成為孩子值得學習的榜樣。 結語 《孩子，把你的手給我》Ⅱ，獻給每一位在育兒道路上不懈探索的父母。我們相信，每一位孩子都擁有無限的潛能，而父母的愛與智慧，是開啓這份潛能的金鑰匙。青春期，並非是孩子與父母漸行漸遠的分離期，而是心靈更加貼近、理解更加深刻的重塑期。 請記住，每一次深入的溝通，都是一次心靈的連接；每一次真誠的傾聽，都是一次愛的傳遞。當您願意放下過去的固有模式，以全新的視角去理解您的孩子，您會發現，那曾經疏遠的小手，又將有力地握住您，一同走嚮更美好的未來。本書的意義，不在於提供一套萬能的公式，而在於激發您內在的智慧和勇氣，去擁抱變化，去愛得更深，去連接得更廣。願這本書，成為您與孩子心靈溝通之旅中最溫暖的燈塔，指引您和孩子共同 navigat青春的海洋，駛嚮幸福的彼岸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和行文風格非常獨特，它沒有那種冷冰冰的學術腔調，反而有一種溫暖的、娓娓道來的敘事感，讓人在閱讀時感覺非常放鬆，不像是在學習一門課程，更像是在參加一場高質量的座談會。我尤其欣賞作者在書中對“邊界感”的強調。我們總想做孩子最好的朋友，但這本書提醒我們，健康的親子關係首先需要清晰的個體邊界。如何既保持親密，又不至於過度乾預他們的獨立思考和私人空間，這中間的微妙平衡，書中給齣瞭非常多建設性的意見。我記得有一章專門討論瞭如何處理孩子與電子設備的衝突，它沒有簡單地提倡“禁止”，而是引導我們去探討使用背後的動機和需求，這種深入挖掘根源的做法，比單純的“堵”要有效得多。這種對復雜人性的洞察力，讓這本書的含金量大大提升，它不僅僅是教你怎麼“管教”，更是教你怎麼“引導”和“陪伴”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較理性的人，習慣於尋找明確的解決方案和步驟，所以一開始我對這種強調“情感連接”的書籍有些抗拒。然而，這本書的優秀之處在於，它成功地將抽象的“情感交流”轉化為瞭可以操作的、可量化的溝通步驟。它非常擅長用對比的方式來展示效果——“當你這樣說時，孩子反應是A；如果你換成B種說法，孩子反應就會變成C”。這種即時反饋的預期，大大增強瞭我的實踐動力。我試著在最近一次傢庭會議上運用瞭書中提到的一種“共同解決問題”的模式，而不是我單方麵宣布決定。結果非常齣乎意料，孩子們不僅接受瞭決定，還因為被納入決策過程而錶現齣更高的責任感。這本書的價值在於，它提供瞭一個實用的工具箱，裏麵裝的都是經過時間檢驗的、能立刻在日常生活中派上用場的工具，而不是一堆空泛的理論口號。對於務實的傢長來說，這本書的“有效性”是它最大的亮點。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大震撼，在於它徹底顛覆瞭我對“衝突”的認知。我過去總認為，傢庭裏的爭吵和分歧是負麵的，是關係不睦的信號，所以總想極力避免。但這本書卻把“衝突”塑造成瞭一個寶貴的“溝通機會”。它清晰地論證瞭，青春期的孩子正是通過挑戰界限和錶達不同意見來建立自我認同的，而我們的任務不是壓製這種“衝突”，而是學習如何安全、建設性地“管理”它。書中對於“如何優雅地撤退”以及“如何為爭吵設置暫停鍵”的技巧，我簡直是如獲至寶。這些技巧讓我不再害怕那些潛在的爆發點，反而能夠以一種更從容的心態去麵對孩子成長的必然陣痛。讀完這本書，我感覺自己不再是一個被孩子青春期推著走的“被動應對者”，而是一個能夠掌控對話節奏、引導積極發展的“主動參與者”。這是一種前所未有的自信和掌控感，讓我對未來的親子關係充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我一直覺得自己和青春期的孩子溝通起來就像在對牛彈琴，總覺得我們活在兩個不同的世界裏。每次想深入聊聊，氣氛總是很快就變得尷尬或者充滿火藥味。這本書提供的那種“非暴力溝通”的視角，真的讓我豁然開朗。它不是那種空洞的說教，而是用瞭很多非常貼近生活的小故事，讓我看到原來我平時那些“關心”的話語，在孩子聽來可能完全是另一種解讀。比如，我過去總是習慣性地用“你應該……”來開啓對話，現在我學會瞭先描述事實，再錶達感受，最後提齣具體的請求。這個轉變過程雖然不容易，但每次成功地進行瞭一次深層次的交流後，我都能感覺到孩子對我信任度的提升。特彆是關於如何處理他們那些看似“無理取鬧”的情緒時，書裏教的方法非常實用，它教會我如何先接納情緒本身，而不是急著去評判對錯。這本書對我的幫助，已經遠遠超齣瞭“育兒指南”的範疇，它更像是一本教我如何成為一個更成熟、更具同理心的人的指南。我已經開始推薦給所有我認識的、正在為孩子青春期而頭疼的父母朋友們瞭。

評分☆☆☆☆☆

老實說，當我拿起這本書的時候，內心是帶著一絲懷疑的，因為市麵上的育兒書實在太多瞭，大多都是換湯不換藥的陳詞濫調。但這本書的深度和細膩程度，完全超齣瞭我的預期。它沒有給我一套僵硬的“標準流程”，反而像一位經驗豐富、充滿智慧的長者，在旁邊輕聲引導我。最讓我觸動的是它對於“傾聽的藝術”的闡述。過去我總以為自己在聽，但實際上我隻是在等待孩子說完，然後準備反駁或給齣建議。這本書讓我意識到，真正的傾聽，是需要全身心投入的，是去感受話語背後的需求和恐懼。書中那些關於如何識彆孩子隱藏信息的章節，簡直是偵探小說般引人入勝。我開始留意孩子不再關注的眼神、不經意間嘆息的頻率，這些細節過去都被我忽略瞭。通過應用書中的技巧，我發現孩子開始願意告訴我更多事情，即便是那些原本他們認為“不值一提”的小秘密，現在也願意分享瞭。這不僅僅是溝通技巧的提升，更是我們親子關係基礎的重新構建，是基於尊重和理解的深層連接。