一、童子拜佛 二、抱氣歸元 第三節 第四節 一、第一式 八、第八式 二、推拿功法的學習方法 第二節 推拿功法練習的注意事項 二、雜念r 九、小周天 十五、握固 推拿功法的現代研究 一、x功前場地設z施準備 一、B少林內功的特C點 二、馬襠E勢 八、坐襠勢 四、霸王H舉鼎 三、雙虎奪食 [附]K桑枝棒製法 M十、臥虎撲食O勢 二、大鵬展翅 一、青龍迴首 單搭手基本粘推法 概述 八、第八式 第一節 一
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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不錯
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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