普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：體育美學 [Sports] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

鬍小明 編

圖書標籤:

• 體育美學
• 美學
• 體育
• 高等教育
• 教材
• 規劃教材
• 人文社科
• 藝術
• 文化
• 教育

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040264388

版次：1

商品編碼：10832598

包裝：平裝

外文名稱：Sports

開本：16開

齣版時間：2009-04-01

頁數：331

正文語種：中文

編輯推薦

體育美學是研究在體育領域進行審美活動的一門科學。它揭示瞭體育活動特有的身體美、運動美和人文美，認識體育中的美感、運動競賽的獨有魅力及如何從事審美教育，理解體育與藝術的相互關係和具體影響。汲取中華民族審美文化精粹，在創新中構建體育的審美理想。
《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：體育美學》的主要內容經過長達30年的持續研究，在國內外有影響的學術專著的基礎上編寫而成，《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：體育美學》不僅可供體育專業的學生教學使用，也可供體育和美學的研究者參考。

內容簡介

《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：體育美學》共分10個章節，主要對體育美學中的基礎知識作瞭介紹，具體內容包括體育美、人文美、運動競賽觀賞、體育中的美育、體育美學的發展等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

目錄

第一章 導論
第一節 體育美學的建立
第二節 體育美學的研究對象和研究方法
第三節 體育美學在國內外的發展概況

第二章 體育美
第一節 身體活動與體育美的萌生
第二節 體育美的屬性
第三節 體育活動中的真善美

第三章 身體美
第一節 身體美的概念及價值
第二節 曆史上對身體美的認識
第三節 身體美的主要內容
第四節 身體健美的標準

第四章 運動美
第一節 運動美的內在要素
第二節 身體運動的形式美
第三節 相關審美對象

第五章 人文美
第一節 體育目標顯示對人類的終極關懷
第二節 群體的多樣美
第三節 個體的內在美

第六章 體育與美惑
第一節 運動者與美感
第二節 與美感有關的運動感覺
第三節 身體運動能力與美感

第七章 運動競賽觀賞
第一節 競技美及其評價
第二節 體育競賽的審美要素
第三節 運動項目的審美分類
第四節 評分類運動項目的審美特徵及觀賞

第八章 體育中的美育
第一節 體育教學中的美育
第二節 運動訓練中的美育
第三節 麵嚮社會的美育

第九章 體育與藝術
第一節 體育與藝術之異同
第二節 與體育有互動關係的藝術門類
第三節 以體育為題材的藝術門類

第十章 體育美學的發展
第一節 社會轉型與體育功能的調整
第二節 中華民族傳統體育審美價值的浮升
第三節 體育的審美理想與審美創造
參考文獻
後記

《體育美學》：運動的藝術與生命的韻律 “十一五”國傢級規劃教材《體育美學》是一部深入探索體育運動與美學之間深刻聯係的學術專著。本書並非簡單地將體育視為體能的比拼或競技的勝負，而是將其提升至藝術的維度，揭示運動過程中蘊含的審美價值、人文精神以及對生命狀態的深刻體現。這不僅是對體育活動的科學解析，更是對人類身體錶達、情感抒發以及精神追求的審美解讀。 一、 體育的審美屬性：超越形體之上的精神之舞 體育運動，在《體育美學》的視野下，被賦予瞭豐富的審美內涵。它不僅僅是身體的協調、力量的展現，更是一種動態的雕塑，一種流動的詩篇。書中首先闡釋瞭體育的審美屬性，指齣其之所以具有審美價值，在於以下幾個核心層麵： 形式美與動態美： 體育項目本身就擁有其獨特的結構、節奏和韻律。無論是體操運動員舒展的肢體動作，跳水運動員劃破水麵的優美弧綫，還是籃球運動員矯健的跳躍與投籃，都展現齣一種超越日常生活的純粹美感。這種形式美，是運動員身體協調性、技術精準性以及對空間、時間和力量的完美駕馭所共同營造的結果。本書詳細分析瞭各種體育項目在形態、動作、配閤等方麵的審美特徵，如速度與力量的結閤、柔韌與剛勁的對比、個人技巧與團隊協作的和諧統一等。動態美則更加強調運動過程中能量的流動、力量的轉換以及生命力的迸發，這種動態的張力與節奏感，往往能觸動觀者的心靈，引發共鳴。 功能美與效能美： 體育運動的功能性是其存在的基礎，而當這種功能性以高效、經濟、精準的方式展現時，便會産生一種特殊的“功能美”。例如，短跑運動員在起跑瞬間的爆發力，長跑運動員持久而穩定的配速，遊泳運動員流暢而高效的劃水技術，都體現瞭人體的生理潛能被最大限度地發揮。這種“用之有效”的美，是技術與自然的完美契閤，是生命體通過訓練達到的最優狀態的體現。書中會探討如何從運動的功能性齣發，挖掘其內在的審美價值，例如，力學原理在優美動作中的體現，生物學規律在耐力與爆發力訓練中的應用，這些都構成瞭體育運動的科學之美。 意誌美與精神美： 體育精神是體育美學中最為核心和深刻的組成部分。它關乎運動員在麵對睏難、挑戰、甚至失敗時所展現齣的堅韌不拔、永不放棄的意誌力。這種意誌美，是人類精神力量的集中展現，是超越肉體極限的精神升華。本書將深入剖析體育精神的內涵，如公平競爭、尊重對手、團隊協作、追求卓越等，並將這些精神品質與審美體驗聯係起來。當觀眾看到運動員剋服傷病、挑戰自我、在賽場上奮力拼搏時，所感受到的震撼與感動，正是這種意誌美和精神美的直接體現。它能夠激發觀者的崇敬之情，傳遞積極嚮上的人生觀。 情境美與意境美： 體育比賽的現場氛圍、觀眾的熱情、運動員的投入，共同營造瞭一種獨特的情境，這種情境本身就具有審美感染力。而當運動員的動作、錶情、與環境的互動達到一種和諧統一時，便能産生“意境”。例如，在廣闊的綠茵場上，球員們奔跑、拼搶，每一次傳球、每一次射門都充滿瞭故事性；在冰雪賽場上，滑雪運動員在白色世界中劃過一道道優美的弧綫，與自然融為一體，營造齣壯麗的意境。本書會探討如何通過對體育情境的描繪，以及運動員在情境中的錶現，來營造和傳達一種獨特的意境美。 二、 體育美學理論的構建：哲學、心理學與社會學的交叉視角 《體育美學》的理論體係並非孤立存在，而是建立在多學科的交叉與融閤之上。本書從哲學、心理學、社會學等多個維度，對體育美學進行瞭深入的理論構建： 哲學基礎： 體育美學與古典哲學有著深厚的淵源。古希臘的“身體即是靈魂的載體”的理念，強調瞭身體訓練與心智發展、道德修養的統一。本書會追溯體育美學的哲學根源，探討身體哲學、生命哲學在理解體育審美中的作用。例如，從現象學角度分析身體在運動中的“在場感”與“存在感”，從存在主義角度審視運動員的自由選擇與自我超越。 心理學視角： 運動心理學是體育美學的重要支撐。運動員的動機、情緒、意誌力、專注力等心理狀態，直接影響其運動錶現和審美價值的體現。本書將探討運動員的心理調適、情緒管理、高峰體驗（peak experience）等在體育美學中的意義。例如，理解運動員在高度緊張賽事中所錶現齣的冷靜與自信，如何在關鍵時刻剋服恐懼，達到最佳競技狀態，這本身就是一種深刻的心理美學展現。 社會學維度： 體育不僅僅是個體的行為，更是一種社會現象。體育的社會功能、體育文化、體育明星的偶像效應，都蘊含著豐富的審美內涵。本書會分析體育在社會中的角色，以及體育如何反映和塑造社會價值觀念。例如，不同文化背景下的體育審美差異，體育如何成為社會凝聚力的象徵，體育比賽中的觀眾互動與群體情緒的感染力，都屬於體育美學的社會學探討範疇。 三、 體育項目的審美分析：從古典到現代的藝術之旅 本書將精選各類體育項目，進行深入的審美分析，展現不同運動項目獨特的藝術魅力： 田徑項目： 跑步、跳躍、投擲，這些最基礎的人體運動，在專業運動員的演繹下，展現齣驚人的力量、速度與精確。短跑的爆發力與衝刺的張力，馬拉鬆的耐力與意誌的燃燒，跳高的優雅與騰空的自由，鉛球的蠻力與軌跡的美感，都被賦予瞭獨特的審美解讀。 球類項目： 足球、籃球、排球、網球等集體與個人球類項目，不僅考驗個人的技術，更強調團隊的默契與配閤。精妙的傳球、巧妙的過人、精準的射門、完美的防守，這些動作的組閤與變化，構成瞭充滿智慧與藝術性的錶演。本書會分析不同球類項目的技戰術美，以及運動員在比賽中展現的團隊精神與個人英雄主義。 體操與舞蹈類項目： 這類項目本身就具有強烈的藝術錶現力。體操的柔韌、力量、平衡與鏇轉，音樂與動作的完美結閤，展現瞭人體的柔美與力量的和諧。花樣滑冰、藝術體操等更是將運動與藝術形式（如舞蹈、音樂）深度融閤，創造齣令人目眩神迷的視聽盛宴。 水上與冰雪項目： 遊泳、跳水、花樣滑冰、滑雪等項目，在獨特的環境（水、冰）中進行，展現齣與自然融為一體的生命力。跳水運動員如離弦之箭般躍入水中，劃齣優美的弧綫；花樣滑冰運動員在冰麵上翩翩起舞，展現齣輕盈與優雅。 搏擊類項目： 拳擊、摔跤、跆拳道等項目，雖然以對抗為主，但在高級彆競技中，也蘊含著精湛的技術、敏銳的判斷、以及對身體極限的挑戰。這種“力量與技巧的博弈”，展現齣一種陽剛之美和堅韌之美。 四、 體育美學教育的意義：塑造健全人格與提升生命質量 《體育美學》的最終目的，不僅僅是停留在理論的探討，更是要將其融入教育實踐，培養具備審美素養的體育人纔，並以此提升個體的生命質量。 審美能力的培養： 通過學習體育美學，讀者能夠提升對體育運動的審美感知能力，學會欣賞運動的美，理解運動的內涵，從而更深入地體驗體育帶來的愉悅。 健全人格的塑造： 體育美學所倡導的公平、公正、拼搏、協作、尊重等精神，是健全人格的重要組成部分。通過理解這些精神在運動中的體現，有助於學生形成正確的價值觀和人生觀。 生命質量的提升： 體育美學鼓勵人們積極參與體育運動，享受運動的樂趣。熱愛運動，能夠改善身心健康，提升生活品質，使生命更加豐富多彩。 體育文化的發展： 深入研究體育美學，有助於推動我國體育文化的創新與發展，提升我國體育在世界舞颱上的文化影響力。 《體育美學》是一本引人入勝的書籍，它將帶讀者進入一個全新的視角，重新認識體育運動的價值。在這本書中，體育不再是簡單的體能消耗，而是升華為一種藝術，一種精神，一種對生命活力的極緻贊美。它是一場關於身體、心靈與美的對話，一場關於人類潛能與夢想的探索。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本書在語言運用上的剋製與精準。雖然主題是“美學”，很容易寫得過於華麗或矯揉造作，但這本書的作者顯然深諳“大道至簡”的道理。他們的文字如同訓練有素的運動員一般，沒有絲毫多餘的動作和虛浮的辭藻，每一個句子都承載著明確的學術信息或精準的論證目的。在描述那些復雜的美學概念時，比如“動態平衡”或“形式完整性”，作者會使用清晰的比喻，但這些比喻本身又緊密根植於體育運動的物理現實之中，從而避免瞭理論與實踐的分裂。這種樸素而有力的文字風格，使得即便是初次接觸美學理論的讀者，也能迅速抓住核心概念，不被晦澀的術語所阻礙，真正實現瞭教材“服務於學習者”的根本宗旨。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿到手裏沉甸甸的，封麵采用瞭那種啞光質感的紙張，摸上去非常舒服，不是那種廉價的光滑感。字體排版也看得齣來是經過精心設計的，主標題“體育美學”幾個字用瞭一種略帶力量感又不失典雅的字體，在深沉的背景色上顯得既醒目又和諧。我尤其欣賞它在章節標題和內頁布局上的處理，留白恰到好處，使得即便是內容比較密集的篇幅，閱讀起來也不會感到壓迫。我隨手翻閱瞭一下目錄，感覺像是走進瞭某個精心布置的藝術展覽，每部分的過渡都非常自然流暢，暗示著作者在內容組織上也下瞭很大功夫，試圖在學術的嚴謹性和視覺的愉悅感之間找到一個絕佳的平衡點。這樣的用心，對於一本需要長時間閱讀的教材來說，無疑是極大的加分項，它讓學習本身變成瞭一種享受，而不是一種負擔。看得齣來，齣版方對這套“十一五”國傢級規劃教材的定位非常高，每一個細節都在傳達著專業與品質。

評分☆☆☆☆☆

我試著閱讀瞭其中關於“競技體育的崇高性”這一章節的開篇，作者的筆觸非常細膩，沒有陷入空泛的贊美，而是從現象學的角度切入，探討瞭運動員在極限挑戰中所展現齣的意誌力與身體的完美結閤，那種近乎雕塑般的瞬間定格，是如何觸動我們內心深處對“完美”的原始渴望。他引用的案例並非都是耳熟能詳的奧運冠軍，反而穿插瞭一些相對冷門但更具代錶性的、體現“失之毫厘，謬以韆裏”瞬間的片段，這使得分析更具深度和說服力。更讓我驚喜的是，作者沒有止步於對“美”的靜態描述，而是深入挖掘瞭“動”中的美學原理，比如速度、節奏、韻律如何被轉化為一種可以被感知和欣賞的審美對象。這種將哲學思辨與具體體育場景無縫對接的寫作手法，讓人在閱讀時不斷産生“原來如此”的頓悟感，極大地拓寬瞭我對“美”的認知邊界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的引用和注釋體係做得非常規範和詳盡，這對於我們進行後續的學術研究或者深化理解來說，簡直是寶貴的資源。我注意到，它不僅僅羅列瞭經典的西方美學著作，比如康德或者席勒的相關論述，更是大量引入瞭國內對體育精神和身體哲學的本土化解讀，甚至還涉及到一些東方古典藝術中對“氣韻生動”的理解如何投射到運動形態上。這種跨文化、跨學科的視野，讓整本書的論述顯得非常紮實和立體，避免瞭將體育美學簡單地等同於西方古典雕塑的復刻。特彆是參考文獻的格式統一性，體現瞭齣版流程的嚴謹，對於需要頻繁核對原文的讀者來說，極大地節省瞭時間成本，體現瞭國傢級規劃教材應有的水準和對學術規範的尊重。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這本書的結構設計顯然是為課堂教學優化的。每一章末尾都設置瞭“思考與討論”部分，這些問題設計得非常巧妙，它們不是那種可以直接從課本中找到答案的簡單迴顧，而是更側重於引導學生進行批判性思維和個人體驗的結閤。例如，其中一個問題是要求比較不同曆史時期，社會審美趣味如何影響瞭對“健美”的定義，這迫使讀者必須跳齣本書的框架，去進行更廣泛的社會學和曆史學的關聯思考。這種“學以緻用”的設計，遠勝於那種填鴨式的知識灌輸，它真正做到瞭培養未來能夠獨立思考和分析體育文化現象的專業人纔。對於教師而言，這些討論點也是極佳的課堂切入點，能有效激發學生的參與熱情。