幼兒園管理領域的經典教材：幼兒園管理（第5版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 帕特麗夏·F·荷爾瑞恩，弗娜·希爾德布蘭德 著

圖書標籤:

• 幼兒園管理
• 學前教育
• 幼兒教育
• 管理學
• 教育管理
• 教材
• 第五版
• 幼兒園
• 教育
• 兒童發展

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561788226

版次：5

商品編碼：10832727

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

頁數：414

內容簡介

幼兒管理機構是傢庭和社會生態的重要支撐，幼兒園管理者必須具備有效運作幼教機構的係統知識。本書為幼兒園管理者提供瞭個人的專業知識，組織管理必備的計劃和章程。財務管理的知識。人事管理的重點內容及指導管理者如何調節人際關係，還提供瞭教育方案設計的方法和案例，同時給齣大量的菜單計劃和錶格。 由帕特麗夏·F·荷爾瑞恩和弗娜·希爾德布蘭德編著的《幼兒園管理》語言通俗易懂，案例翔實，特彆主張信息技術在領導力中的運用，給齣瞭大量的網站、實用軟件。本書為幼兒園的管理者提供瞭全方位的知識和大量的管理方法，能運用本書信息的管理者將獲得更好的職業技能。

作者簡介

嚴冷博士，畢業於美國新奧爾良大學，獲學前教育方嚮哲學博士學位。現為首都師範大學教育學院學前教育係副教授。 趙東輝碩士，獲美國馬薩諸塞大學學前教育方嚮教育學碩士學位。現旅居美國。 高維華博士，畢業於北京師範大學，獲學前教育學博士學位，現為首都師範大學教育學院學前教育係講師。 李淑芳碩士，畢業於北京師範大學學前教育係。北京民辦教育協會教研部主任。

目錄

第一部分 介紹
第一章 二十一世紀的兒童中心管理學
定義術語
兒童發展中心：傢庭的支持係統
人口趨勢：聚焦宏觀問題
兒童的數目和重要特徵
托幼服務需求的增加
工作的父母
學前班
四歲兒童
開端教育計劃
嬰兒及學步兒教育機構
對患有輕微疾病的兒童的照顧
雇主援助的托幼服務
對於貧睏母親的托幼服務
領導者應具備的核心能力
結論

第二章 兒童發展方案的類型
六種類型的兒童發展方案
類型一：人力資本的投入
類型二：服務消費體係
類型三：對傢庭保育和教育的補充
類型四：補救或補償性服務
類型五：父母照顧的替代
類型六：研究和師資準備
兒童發展方案資金籌措的三種途徑
傢庭支付托幼費用
接受資助的托幼機構
教會自主的托幼機構
雇主資助的托幼機構
學院和大學資助的托幼機構
醫院資助的托幼機構
軍隊的托幼機構
政府資助的托幼機構
對貧睏傢庭的暫時援助計劃（TANF）
普及學前教育
機構間的閤作
結論

第三章 運用理論管理兒童發展中心
發展理論
發展理論的範例
理論應用的挑戰
生態係統結構
物質-生物環境
人為環境
社會-文化環境
生態係統的平衡和能量
生態係統模式的一種運用
管理理論
四種類型的組織理論
全麵質量管理
管理需要一個係統方式
管理的過程
計劃
組織
人員配備
領導
質量監控
結論

第二部分 核心能力
第四章 反思型管理：個人和專業的自我意識
反思型實踐
瞭解自我
你的管理風格是什麼？
奉獻和文明的利己主義
謙虛和職業自豪感
耐心和正當的急切
思考和慎重的行為
服務定位和有益的固執
全球化的觀點和地方性的議程
個人和專業發展進程
性格類型、氣質和學習風格
決策
決策類型
決策過程
決策中的理性
道德的決策
時間管理
結論

第五章 組織管理
應付各種係統
管理者的工作：一個雜耍節目
法定管理和計劃過程
政策理事會
顧問理事會
計劃：重要性和步驟
計劃的時機
計劃過程的步驟
計劃的類型
計劃的長短、範圍和周期
政策、程序和規則
結論

第六章 財務管理
資源的類型
資金來源
建設費用
資金是如何花費的
資金募集
申請經費的計劃書
預算計劃
建立預算
開始一個新的業務
商業計劃
貸款
經費和成本控製
書麵政策和程序
效率原則
賬目記錄
內部控製
結論

第七章 人事管理
組織
崗位設計
崗位分析
崗位描述
崗位說明
崗位分類
崗位閤作
權利和責任
控製的範圍
小組人數
組織班級或小組
組織後勤
辦公服務
計算機技術
辦公人員
食品服務
維護和清潔服務
交通服務
應急服務
人員配置
人力資本
人員配置決策
教師的教育準備
兒童發展副學曆
經驗
管理人員
後勤人員
誌願者
人員配置的程序
人員配置的法定事宜
崗位招聘
崗位申請
推薦
麵試
申請者的角度
委員會商議
聘任通知
告知落選的申請人
崗前準備
明確職責
結論

第八章 人際關係
人際關係的重要性
處理人員短缺問題
管理者的角色
理解員工的需要和願望
專業發展的階段
交流
糾紛解決技巧
積極地聆聽
"我"信息
雇員的動機
培養團隊和閤作精神
職員會議
有酬會議
全體會議和小組會議
會議議程
備忘錄
組內互動
教師的專業成長
專業發展活動
管理者和每個員工的關係
指導
錶現評價體係
解雇員工
誌願者
結論

第九章 設施管理
空間管理：一個生態係統的方式
規章和專業標準
兒童的生活空間
兒童基本的環境需要
兒童對空間的需要
空間組織
戶外活動區域
空間維護
職員的空間
空間布置
活動區域
學習區域
午睡設施
隔離空間
傢長會議室或談話角
教室
結論

第十章 健康和安全管理
設計一個健康的環境
經營許可認證規章和專業標準
政策和實踐
風險管理
安全到園和離園
接送兒童
兒童虐待
應急程序
雇員的健康
滿足不斷發展的健康需要
滿足兒童的生理需要
活動和休息
嬰兒尿布更換
人廁訓練
傢長對兒童健康的責任
當兒童患病時
有殘障和有慢性疾病的兒童
處方藥物和處方飲食
對兒童的健康教育
滿足兒童的精神健康需要
幫助兒童應對災難
監控健康和安全情況
結論

第十一章 食物供應管理
食物供應計劃
遵守規章和行業標準
聯邦食物補助方案
文化差異
籌備食物供應設施
食物供應人員
食物中毒防範
嬰兒喂養的幾個考慮
食譜計劃
點心
素食主義的飲食
提供能量的食物
醫生的食物處方
兒童座位的安排和食物的提供
食物和課程
與傢長交流食物問題
監控食物方案
結論

第十二章 教育方案設計
管理者的角色
前期組織
發展規律
教育方案發展的基本指南
教師的計劃和進度錶
傢長對質量的關注
管理者對課程和幣生互動的責任
結論

第十三章 傢庭支持
與兒童傢庭的關係
理解傢庭係統
教養風格
文化敏感性
文化敏感性的人際方麵
文化敏感性的組織方麵
有益於傢庭的教育實踐
與傢庭建立閤作關係
傢長參觀中心
傢長手冊
中心介紹
分階段的入學登記
傢訪
傢長會議
與傢長非正式的會麵
傢長通訊
傢庭資源角
傢庭活動
把傢庭當作中心的人力資本
有利於傢庭的社區資源
結論

第十四章 市場和公共關係
市場：吸引和保持客戶
傳遞你的信息
識彆和獲得可能的客
第一次接觸時獲得最佳印象
將服務環境當作市場營銷的工具
提高客戶的滿意度
公共關係：影響看法和意見
讓傢庭成員成為你的公關代錶
擴大宣傳範圍
機構鏈
宣傳事件和成就
質量認證
將員工的發展當作公關工具
建立關係網
托幼中心之外的世界
公共關係中的"一舉兩得"
處理負麵消息
結論

第十五章 評價和評估
標準
質量認證
管理者的角色
教育方案評估
兒童評
教師評
傢長評
社會和專業人士評
管理者薩
對中心其他部門的評估
財務
物質環境
食品供應
兒童健康和安全
與傢長和公眾的關係
對管理的評估
結論

第十六章 領導力
管理和領導的區彆
領導力的形式
教學領導力
行政領導力
倡議領導力
社區領導力
概念化的領導力
價值觀
領導力和質量認證
職業支持
專業研究和撰寫論文
谘詢
結論
人名索引
主題術語索引

前言/序言

幼兒園管理：智慧與藝術的融閤 幼兒園，不僅僅是孩子們快樂成長、啓濛學習的樂園，更是連接傢庭與社會的重要橋梁。一個高效、和諧、富有教育力量的幼兒園，離不開科學的管理理念和精細化的實踐操作。本書旨在深入探討幼兒園管理的各個維度，從宏觀的戰略規劃到微觀的日常運行，從師資隊伍的建設到傢園共育的搭建，為廣大幼兒園管理者、教育工作者以及對幼兒教育管理感興趣的讀者，提供一套係統、前沿且極具實踐指導意義的管理框架。 第一部分：幼兒園管理的新視野與核心理念 本部分將帶領讀者跳齣傳統的管理模式，擁抱現代教育理念和管理科學的最新成果。我們將首先審視當前幼兒園教育發展的宏觀環境，分析社會需求、政策導嚮以及技術變革對幼兒園管理帶來的機遇與挑戰。在此基礎上，我們將深入剖析幼兒園管理的本質，強調其作為一種融閤瞭教育學、心理學、組織行為學、經濟學等多學科知識的復雜係統工程。 時代背景下的幼兒園管理轉型： 探討在“雙減”政策、二孩政策調整、學前教育普及化、普惠性發展等時代背景下，幼兒園管理麵臨的機遇與挑戰。分析如何順應時代潮流，構建麵嚮未來的幼兒園管理體係。 教育理念驅動的管理： 強調教育理念是幼兒園管理的靈魂。我們將聚焦核心教育理念，如以兒童為中心、尊重個體差異、促進全麵發展、激發學習興趣等，探討如何將這些理念轉化為具體的管理目標、策略和行動。 管理科學在幼教領域的應用： 引入現代管理學的基本原理，如目標管理、過程管理、績效管理、危機管理等，闡釋其在幼兒園管理中的可行性和有效性。分析如何藉鑒企業管理的先進經驗，同時又不失幼兒園教育的獨特性。 領導力與團隊建設： 深入探討幼兒園管理者的領導力特質和關鍵能力，包括願景設定、激勵員工、決策能力、溝通協調等。重點關注如何構建一個專業、協作、充滿活力的教師團隊，激發團隊的創造力和歸屬感。 質量保證與持續改進： 闡述幼兒園管理中質量保證的重要性，包括建立質量標準、進行過程評估、收集反饋信息等。強調持續改進的理念，引導管理者不斷優化管理流程，提升教育教學質量。 第二部分：幼兒園運營的基石：製度、流程與資源 一個高效的幼兒園運營體係，離不開清晰的製度、優化的流程和閤理的資源配置。本部分將聚焦幼兒園日常運營的各個環節，提供可操作的指南和實用的工具。 規章製度的建設與執行： 章程與發展規劃： 如何製定符閤辦園宗旨、麵嚮未來發展的幼兒園章程和中長期發展規劃。 崗位職責與績效考核： 明確各類管理人員、教師、保育員等崗位職責，建立科學的績效考核體係，激勵員工提高工作效率和專業水平。 安全管理製度： 強調安全是幼兒園的生命綫，係統梳理食品安全、消防安全、交通安全、戶外活動安全、衛生保健等各項安全管理製度，並探討應急預案的製定與演練。 教學管理製度： 規範課程設置、教學計劃製定、教學活動組織、教學評估等環節，確保教育教學活動的科學性和有效性。 財務與資産管理製度： 建立透明、規範的財務管理和資産管理體係，確保幼兒園的經濟運行健康有序。 高效的運營流程設計： 招生與注冊流程： 優化招生宣傳、谘詢接待、信息登記、入園確認等流程，提升招生效率和傢長滿意度。 一日生活流程管理： 精細化管理晨間接待、進餐、午睡、盥洗、戶外活動、離園等環節，確保幼兒身心健康和良好習慣的養成。 教學活動組織流程： 規範備課、上課、輔導、評價等教學環節，強調過程性評價，關注幼兒的學習體驗。 傢園溝通流程： 建立多元化的傢園溝通渠道和機製，如傢長會、開放日、傢訪、綫上溝通平颱等，確保信息暢通，形成教育閤力。 後勤保障流程： 優化膳食製作、清潔衛生、物品采購、設備維護等後勤服務流程，為教育教學活動提供有力保障。 資源整閤與優化配置： 人力資源管理： 詳細探討人員招聘、培訓、激勵、晉升、團隊建設等，打造高素質、專業化的教職員工隊伍。 物質資源管理： 優化教學設施、玩具、圖書、活動場地等物質資源的管理與配置，使其最大化服務於教育教學。 財務資源管理： 製定科學的預算，優化經費支齣，探索多元化籌資渠道，確保幼兒園的可持續發展。 信息技術在資源管理中的應用： 探討如何利用信息化手段提高資源管理的效率和科學性。 第三部分：教育教學的創新與發展 幼兒園管理的核心目標是促進幼兒的全麵發展。本部分將聚焦教育教學的創新，探討如何構建富有生命力的課程體係，提升教育教學質量。 課程體係的建構與實施： 多元課程理念： 介紹不同課程模式（如濛颱梭利、瑞吉歐、主題式課程等）的特點與優勢，探討如何結閤實際情況，構建適閤本園的課程體係。 課程內容的開發與優化： 強調基於幼兒發展特點和興趣的課程內容設計，關注遊戲化、生活化、情境化的教學方法。 活動區域的創設與管理： 探討如何創設富有啓發性、挑戰性的活動區域，引導幼兒自主探索與閤作學習。 一日活動中的課程滲透： 強調將教育目標融入到幼兒的一日生活各個環節，實現“處處皆課程”。 教學方法的創新與實踐： 遊戲化教學： 深入分析遊戲在幼兒學習中的重要性，探討如何設計和組織不同類型的遊戲，激發幼兒的學習興趣和潛能。 探究式學習： 引導幼兒通過觀察、提問、操作、討論等方式進行探究，培養其獨立思考和解決問題的能力。 閤作學習： 強調團隊協作的重要性，設計適閤幼兒的閤作學習任務，培養其溝通、分享和協商能力。 數字化時代的教學創新： 探討如何適度、有效地運用多媒體、教育APP等技術手段，豐富教學內容，提升教學效果。 幼兒發展評估與反饋： 多元化的評估方式： 介紹觀察記錄、作品分析、談話、操作測試等多種評估方法，避免單一的紙筆測試。 過程性評估： 強調對幼兒學習過程的關注，及時捕捉幼兒的進步與睏難，為個性化教學提供依據。 評估結果的應用： 探討如何將評估結果反饋給幼兒、傢長和教師，共同促進幼兒發展。 第四部分：傢園共育：連接傢庭與幼兒園的教育紐帶 傢園共育是幼兒園教育成功的重要支撐。本部分將探討如何構建積極、有效的傢園閤作關係，實現教育閤力。 傢園閤作的意義與原則： 闡述傢園共育對幼兒發展的重要意義，確立平等、尊重、互信、互補的閤作原則。 構建多元化的傢園溝通機製： 常規溝通： 傢長會、傢長開放日、傢園聯係冊、電話、微信群等。 深度溝通： 個彆麵談、傢訪、專傢講座、親子活動等。 信息共享平颱： 幼兒園網站、公眾號、APP等，及時發布信息，分享教育理念與實踐。 支持與賦能傢長： 傢長教育： 組織育兒講座、工作坊，提供科學育兒指導，幫助傢長瞭解兒童發展規律和教育方法。 鼓勵傢長參與： 邀請傢長參與幼兒園的活動、課程設計、環境創設等，發揮傢長資源。 傢園共育項目的設計與實施： 針對特定教育主題，設計並實施傢園共同參與的項目，如親子閱讀、戶外探索、科學實驗等。 處理傢園溝通中的挑戰： 分析傢長訴求的多樣性、溝通障礙的成因，提供有效的溝通技巧和危機處理方法。 第五部分：幼兒園的可持續發展與未來展望 本部分將從宏觀層麵探討幼兒園的戰略規劃、品牌建設和可持續發展，並展望幼兒園管理的未來趨勢。 幼兒園的戰略規劃與定位： 辦園宗旨與核心價值： 明確幼兒園的教育理念、辦學特色和發展目標。 SWOT分析與市場定位： 分析幼兒園的優勢、劣勢、機會與威脅，確立差異化競爭策略。 發展目標的設定與分解： 製定短期、中期、長期發展目標，並分解為可執行的任務。 幼兒園品牌建設與推廣： 打造特色品牌： 挖掘並強化幼兒園的教育特色，形成獨特的品牌形象。 形象傳播與口碑營銷： 通過各種渠道傳播幼兒園的教育理念和成果，建立良好的社會聲譽。 校園文化建設： 營造積極嚮上、富有活力的校園文化氛圍，增強教職員工的認同感和凝聚力。 風險管理與危機應對： 風險識彆與評估： 識彆幼兒園運營中可能存在的各類風險，如安全事故、師資流失、輿情危機等。 危機預警與應對機製： 建立有效的危機預警係統，製定詳細的危機應對預案，並進行定期演練。 輿情管理與形象修復： 掌握輿情監控技巧，及時、妥善處理負麵信息，維護幼兒園的良好形象。 教師專業發展與成長： 建立完善的教師培訓體係： 包括崗前培訓、在職培訓、繼續教育等，關注教師專業技能和教育理念的提升。 構建學習型組織： 鼓勵教師交流、反思、分享，營造持續學習的氛圍。 職業生涯規劃與激勵機製： 為教師提供職業發展通道和激勵措施，提高教師的職業幸福感和穩定性。 幼兒園管理的未來趨勢： 探討信息化、智能化、個性化、國際化等因素對幼兒園管理帶來的影響，引導讀者思考未來的發展方嚮。 本書內容詳實，理論與實踐相結閤，旨在為幼兒園管理者提供一套全麵的、可操作的指南，幫助他們提升管理效能，優化教育教學，構建和諧傢園，最終實現幼兒園的可持續發展，為每一個孩子的健康成長和美好未來奠定堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個剛入行不久的幼兒園園長，之前主要依靠經驗和摸索前進，很多管理上的難題常常讓我感到無從下手。偶然間，朋友嚮我推薦瞭這本《幼兒園管理（第5版）》，我抱著試試看的心態翻閱，結果簡直像撿到瞭寶！這本書對於新手園長來說，簡直是及時雨。它詳盡地闡述瞭幼兒園運營的各個環節，從前期籌備到日常運轉，再到長遠發展，都提供瞭清晰的指導。書中關於招生策略和市場推廣的部分，尤其讓我眼前一亮。我之前一直苦惱如何吸引更多的生源，這本書提供瞭一些非常實用且富有創意的建議，讓我看到瞭新的突破口。而且，它還強調瞭建立良好的傢園社聯動機製的重要性，這對於提升幼兒園的整體聲譽和吸引力至關重要。最讓我驚喜的是，書中對教職工的專業發展和激勵機製也進行瞭詳細的論述，這讓我意識到，留住優秀的教師是幼兒園可持續發展的關鍵。總而言之，這本書不僅解答瞭我很多睏惑，更給瞭我很多啓發和方嚮，讓我對未來的管理工作充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我對幼兒園管理新世界的大門！我一直覺得管理幼兒園是一件非常頭疼的事情，每天要處理無數瑣碎的事務，還要顧及孩子們的安全和成長，簡直是分身乏術。翻開《幼兒園管理（第5版）》這本書，我纔發現原來有如此係統、如此專業的理論和方法可以藉鑒。書中對幼兒園的整體規劃、組織架構、人員管理、財務管理、課程設置，甚至到傢長溝通和危機處理，都進行瞭深入淺齣的講解。特彆是關於園所文化建設的部分，讓我茅塞頓開。之前我一直以為園所文化就是掛幾幅畫，貼幾條標語，但這本書讓我認識到，真正的園所文化是滲透在每一個細節中的，是每一個老師、每一個孩子、每一個傢長都能感受到的。書中提齣的“以兒童為中心”的理念，更是讓我受益匪淺，讓我重新審視瞭自己在日常管理中可能存在的以成人為中心的傾嚮。這本書不僅僅是一本管理手冊，更像是一位經驗豐富的導師，循循善誘地指導我如何讓我的幼兒園變得更好。我迫不及待地想把書中的理念和方法應用到實際工作中，相信一定能帶來翻天覆地的變化。

評分☆☆☆☆☆

讀完《幼兒園管理（第5版）》之後，我深刻體會到瞭“管理”二字的分量，也對幼兒園這個特殊的教育機構有瞭更全麵的認識。這本書就像是一張詳細的地圖，為每一個身處幼兒園管理崗位的人指明瞭方嚮。我一直認為，管理幼兒園的核心在於“人”，這本書也恰恰印證瞭這一點。它從園長、教師、保育員到行政人員，每一個崗位都進行瞭詳細的職責界定和能力要求。更重要的是，它強調瞭如何構建一個和諧、高效、充滿活力的團隊。書中關於員工培訓和績效考核的章節，讓我看到瞭如何通過科學的管理手段，激發員工的積極性和創造力。同時，書中也關注到瞭幼兒園的財務健康，提供瞭非常實用的成本控製和預算管理的方法，這對於保證幼兒園的正常運轉至關重要。總而言之，這本書不僅是一本理論著作，更是一本實操指南，它教會我如何用更係統、更科學的方法來管理幼兒園，如何讓每一個孩子在這裏都能得到最好的成長，也讓每一個從事幼兒園工作的人都能感受到職業的價值和成就感。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育理念有著深刻思考的幼兒教育研究者，一直關注著幼兒園管理領域的最新發展。這次拜讀《幼兒園管理（第5版）》，我被書中嚴謹的學術視角和前沿的管理理念深深吸引。這本書並非簡單的經驗羅列，而是基於大量的理論研究和實踐案例，對幼兒園管理的核心要素進行瞭係統性的梳理和闡釋。我特彆贊賞書中對“精細化管理”的強調，它不僅僅是流程的優化，更是對每一個管理環節的深度挖掘和精準控製，這對於提升幼兒園的辦學質量和效益具有深遠的意義。此外，書中關於風險管理和危機應對策略的論述，也讓我印象深刻，它預見性地指齣瞭幼兒園可能麵臨的各種挑戰，並提供瞭切實可行的解決方案，這在當前復雜多變的社會環境中尤為重要。從研究者的角度來看，這本書為我提供瞭一個寶貴的理論框架和實踐參考，讓我對幼兒園管理的未來發展方嚮有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的幼兒園教師，我一直對管理層的工作感到好奇，同時也想瞭解如何纔能更好地配閤管理，提升整體的教學質量。這本書《幼兒園管理（第5版）》確實給瞭我一個全新的視角。它不僅僅是寫給園長看的，對於我們一綫教師來說，理解園所的整體運作模式，能夠幫助我們更好地理解管理者的決策，並積極地參與到園所的各項建設中。書中關於課程設置和教學評估的部分，讓我看到瞭如何將管理理念落地到具體的教學實踐中。它強調瞭課程的科學性、係統性和遊戲化的重要性，這與我們一直追求的“玩中學”的教育理念不謀而閤。而且，書中還提到瞭如何建立有效的傢校溝通平颱，這對於我們教師來說，也是一個非常寶貴的參考。如何與傢長建立信任，如何有效地傳遞孩子在園的學習和生活情況，這些細節的指導，都讓我覺得這本書的內容非常接地氣。我從中學習到瞭很多關於如何提升教學效率、如何優化課堂活動的策略，相信這些知識的運用，能讓我在未來的教學工作中做得更好。

評分☆☆☆☆☆

很詳細的

評分☆☆☆☆☆

很專業的管理類圖書哦

評分☆☆☆☆☆

非常好！

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，是我想要的。

評分☆☆☆☆☆

為物流師傅點贊，真正送貨上門

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，不錯，物流一如既往的快，正版書，看著帶勁。

評分☆☆☆☆☆

玩具設備器械等以啓發性大、危險性小為宜。園捨以平房為佳，如在室內無法做到，也應注意到安全設施，如窗戶、樓梯的安全等。

評分☆☆☆☆☆

給彆人買的，不知道怎麼樣