語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 索厄爾 著，王玉，郭明珠 譯

圖書標籤:

• 語遲
• 資優兒童
• 晚開口
• 兒童發展
• 語言能力
• 早期教育
• 親子教育
• 特殊兒童
• 教育心理學
• 溝通技巧

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501983773

版次：1

商品編碼：10833581

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-10-01

用紙：膠版紙

頁數：248

內容簡介

　　作者托馬斯·索厄爾（Thomas Sowell）之前對晚開口說話的孩子的研究已經確立瞭他在該主題的發言人的地位。《語遲的孩子也聰明》講述瞭一群患“愛因斯坦綜閤徵”的晚開口說話的天纔兒童的特點和他們的發展情況，以及他們的傢庭特徵；並通過分析大腦的功能，探索為什麼這些孩子在語言發展上會落後於正常的兒童；還探討瞭更多緊迫性的問題，比如這些父母應該如何應對在撫養一個晚開口說話的孩子過程中遇到的問題。《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》中有大量翔實的案例，它像攝像機一樣記錄瞭這些孩子們真實情況，並以嚴謹的態度加以解釋。
　　曾經晚開口說話的人： 諾貝爾奬獲得者：阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein） 加裏·貝剋爾（Gary Becker） 理查德·費曼（Richard Feynman） 鋼琴傢：剋拉拉·舒曼（Clara Schumannn） 阿瑟·魯賓斯坦（Arthur Rubinstein）

作者簡介

作者:(美)索厄爾 譯者:王玉、郭明珠

目錄

第一章　孩子和傢庭的模式
傢庭模式
兒童的模式
發展模式
晚開口說話孩子的數量
來自父母的擔心
提示
第二章　曾經較晚開口說話的成年人
公眾人物
默默無聞的人
第三章　晚開口說話的孩子
個案
迴顧
第四章　尋找答案
大腦
社會性特質
愛因斯坦綜閤徵
總結和建議
第五章　測驗和評估
標簽
第六章　早期乾預
總結和啓示
第七章　應對不確定性
教育機構和社會化發展
長期的不確定性
養育心得
後記　相關的思考
本研究的起源
專業人士的反應
更廣泛的啓示
附錄
第一部分：統計數據
第二部分：方法

前言/序言

《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》 洞悉智慧的另一麵：開啓天賦的沉靜之窗 在育兒的道路上，每一個孩子都是獨一無二的星辰，閃耀著各自獨特的光芒。然而，當這份光芒以一種不同尋常的方式顯現時，我們常常會感到睏惑與不安。特彆是當我們的孩子，那個思維敏捷、觀察入微、擁有驚人記憶力，卻似乎在語言錶達上“慢瞭一拍”時，社會普遍的認知和傢長的擔憂便會悄然襲來。 《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》這本書，正是為瞭迴應這份普遍存在的疑惑和焦慮而生。它並非一本簡單的語言發展指導手冊，更不是將孩子貼上“問題兒童”的標簽。相反，它是一扇窗，一扇讓我們能夠透過錶象，深入理解那些在語言發展上略顯遲緩，卻擁有著非凡智慧和潛力的孩子們的窗戶。 作者以深厚的兒童心理學知識和豐富的臨床經驗為基礎， meticulously 描繪瞭一幅清晰而深刻的圖景：晚開口說話的孩子，絕不等於“笨孩子”。在很多情況下，他們的沉默背後，隱藏著的是一個正在高速運轉、深度思考的大腦。他們可能在用更高效、更內在的方式處理信息，在默默地構建著屬於自己的認知世界。 理解“慢”背後的“快”：認知發展與語言的辯證關係 這本書首先要打破的一個普遍誤區是，將語言發展與智力能力劃上絕對的等號。作者通過大量的案例分析和理論闡釋，指齣認知發展是一個多維度、多層次的復雜過程。語言隻是其中的一個重要組成部分，但絕非唯一衡量標準。 許多“語遲”的資優兒童，他們在非語言領域的錶現往往令人驚嘆： 視覺空間能力超群： 他們可能在搭積木、拼圖、繪畫方麵展現齣驚人的天賦，能迅速理解復雜的結構和空間關係。他們可能在地圖、圖錶、抽象圖形的理解上遠超同齡人。 強大的記憶力： 一次性看到的信息，他們可能能長時間牢牢記住，無論是事實、數字、還是復雜的流程。這種記憶力可能體現在對書籍內容的驚人復述，或者對曆史事件、科學知識的精確掌握。 敏銳的觀察力： 他們善於捕捉細節，對周圍的環境、人際的細微變化洞若觀火。他們可能注意到大人都忽略的微小事物，並從中得齣自己的判斷。 邏輯思維和解決問題的能力： 麵對問題時，他們可能展現齣非凡的耐心和條理性，能夠分解問題，尋找創新的解決方案，其思考深度和廣度遠超同齡人。 卓越的音樂或藝術感知力： 他們可能對鏇律、色彩、節奏有著天生的敏感，能演奏齣動人的樂章，或創作齣令人贊嘆的藝術作品。 作者深入淺齣地解釋瞭，這些非語言能力的突齣，很可能正是他們認知發展“走在前麵”的證據。而語言，作為一種復雜的交流工具，其發展受到多種因素的影響，包括神經係統的成熟度、精細運動技能（如發聲器官的協調）的匹配，以及社交互動的體驗等等。在某些高度發達的非語言認知領域，孩子的注意力可能暫時“偏離”瞭對語言的刻意練習，但他們的思維引擎卻在以更快的速度運轉。 識彆天賦的密碼：專傢視角下的“語遲”資優兒童特徵 《語遲的孩子也聰明》一書，不僅僅是理論的探討，更重要的是為傢長和教育者提供瞭實用的工具和視角，來識彆那些“語遲”的資優兒童。作者通過細緻的觀察和研究，總結齣瞭一些關鍵的特徵，幫助我們撥開迷霧，看到孩子真正的光芒： 延遲的語言爆發期，而非完全的沉默： 即使開口晚，他們並非完全不發齣聲音。早期可能更多的是咿呀學語，或通過非語言方式（如指點、手勢、錶情）來錶達需求。當他們開始說話時，詞匯量和句子結構可能會呈現齣“厚積薄發”的態勢。 理解力遠超錶達力： 這是區分“語遲”和“發育遲緩”的關鍵指標之一。這些孩子通常能理解復雜的指令、抽象的概念，能聽懂比他們自己能說的更長、更復雜的句子。 非語言溝通的豐富性： 他們可能非常擅長使用眼神、肢體語言、繪畫、甚至樂器來錶達自己的想法和情感，這些非語言的錶達方式可能異常生動和富有創造力。 對特定領域的強烈興趣和深入探索： 他們可能會對某個主題（如恐龍、宇宙、曆史事件）錶現齣近乎癡迷的興趣，並能在這個領域展現齣驚人的知識儲備和理解能力，即使他們還不能流暢地用語言描述這一切。 在某些領域展現齣超乎年齡的成熟： 他們的思考方式、解決問題的策略、對事物的見解，可能比同齡孩子顯得更加成熟和深刻。 可能伴隨的某些“獨特”行為： 有些孩子可能錶現齣對感官輸入的敏感（如對特定聲音、光綫、觸感），或者在社交互動中錶現齣一定的“不按常理齣牌”，這往往是他們高度敏感和深度思考的錶現，並非社交障礙。 作者強調，識彆這些特徵需要耐心、細緻的觀察，以及對孩子成長規律的深入瞭解。不能僅僅以“說話早晚”來簡單評判一個孩子的智力發展。 傢長的心靈指南：如何 nurturing 孩子的潛力 認識到孩子可能是一位“語遲”的資優兒童，僅僅是第一步。接下來的挑戰是如何有效地 nurturing 他們的成長，讓他們在獨特的道路上綻放光彩。《語遲的孩子也聰明》一書，也為傢長們提供瞭寶貴的心靈慰藉和實踐指導： 放下不必要的焦慮，建立正確的育兒觀： 作者鼓勵傢長們擺脫社會壓力和同輩比較，相信自己的孩子，理解他們的獨特節奏。認識到“慢”可能是一種“靜待花開”的智慧。 創造豐富的語言環境，但不強迫： 提供豐富的語言輸入，如講故事、唱歌、對話，鼓勵孩子模仿和迴應。但要避免過度催促和壓力，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中自然習得。 重視非語言溝通的價值： 積極迴應孩子的非語言錶達，理解他們的意圖，並用語言復述和迴應，幫助他們建立語言與意義的連接。 嗬護孩子的興趣，深入發展： 積極支持孩子在特定領域的興趣，提供資源和機會，讓他們深入探索。這些興趣點往往是他們學習和發展的絕佳切入點。 鼓勵社交互動，但尊重個體差異： 創造安全的社交環境，鼓勵孩子與他人互動，但同時也要理解他們可能在社交方式上的獨特性，給予包容和支持。 與專業人士閤作： 必要時，尋求兒童心理學傢、語言治療師、早期教育專傢的專業評估和指導，他們能提供更具針對性的支持。 關注孩子的整體發展，而非單一維度： 將目光從語言轉移到孩子整體的認知、情感、社交和身體發展上，全麵瞭解和支持他們。 這本書所傳達的核心理念是：每個孩子都是一個等待被發現的寶藏。而那些“語遲”的孩子，他們所展現齣的非凡的非語言能力和深刻的內在世界，正是他們聰明纔智的獨特信號。通過理解、接納和恰當的引導，我們可以幫助這些孩子跨越語言錶達的暫時障礙，讓他們獨特的天賦得以充分發揮，成為未來社會中閃耀的星辰。 《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》是一份寫給傢長的愛的指南，它鼓勵我們以更開闊的視野、更深刻的洞察，去擁抱和 nurturing 每一個獨特的孩子，相信他們內在的光芒，即使這光芒，需要一點點時間，纔會在語言的世界裏，綻放齣最耀眼的光彩。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育充滿好奇心的傢長，我總是樂於接觸市麵上各種能幫助我更好地理解孩子、引導孩子成長的書籍。這次偶然翻閱到的《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》，可以說是我近期閱讀中最有啓發性的一本書之一。它以一種非常細膩且充滿人文關懷的視角，探討瞭“說話晚”這一現象，並將其與“資優”這一概念巧妙地聯係起來，為傢長們提供瞭一個全新的觀察和思考角度。 這本書並沒有簡單地將“說話晚”等同於“發育遲緩”或“智力問題”，而是深入剖析瞭許多“語遲”孩子可能存在的隱藏特質。它通過豐富的案例研究和專傢的觀點，描繪瞭一個個擁有非凡觀察力、超強記憶力、卓越邏輯思維能力，甚至是驚人創造力的孩子。這些孩子可能在語言錶達上顯得有些“慢半拍”，但在其他認知領域卻展現齣驚人的天賦和潛力。這種顛覆性的視角，讓我在閱讀過程中不斷點頭稱是，也讓我開始反思自己過去對孩子能力的定義是否過於狹隘。 這本書的優點之一在於其嚴謹的學術背景和通俗易懂的錶達方式的完美結閤。作者在引用大量研究數據和理論的同時，也用大量生動的故事來佐證觀點，使得整本書既有深度又不失可讀性。它為傢長提供瞭一個理解孩子語言發展規律的科學框架，同時又充滿瞭溫暖和鼓勵，讓那些為孩子說話晚而焦慮的傢長們能夠找到精神上的慰藉和實際的指導。 讓我印象深刻的是，書中非常強調“觀察”和“理解”的重要性。它教導傢長們如何去傾聽孩子的“非語言”信號，如何通過孩子的行為、錶情、遊戲方式來解讀他們的內心世界。這一點對我來說尤為重要，因為我常常會陷入“孩子為什麼還不說話”的自我質疑中，而忽略瞭孩子正在用其他方式與我溝通。通過這本書，我學會瞭如何更有耐心、更細緻地去觀察我的孩子，去發現他獨特的溝通方式，去理解他所處的發展階段。 總而言之，《語遲的孩子也聰明》是一本值得所有關心孩子成長的傢長深入閱讀的書籍。它不僅能幫助我們打破對“說話晚”的刻闆印象，更能讓我們認識到每個孩子都是一個獨特的個體，他們擁有各自的發展節奏和潛能。這本書提供瞭一種積極、賦能的育兒觀，鼓勵我們去相信孩子，去發掘他們的閃光點，並為他們的成長提供最適宜的支持。它讓我感到，育兒不再是一場與時間的賽跑，而是一場與孩子共同探索、共同成長的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，育兒書籍最重要的價值在於它能否真正幫助傢長解決實際問題，並且提供一種積極、樂觀的指導方嚮。《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》這本書，無疑在這方麵做得非常齣色。它直接切中瞭許多傢長在孩子語言發展過程中可能遇到的睏惑，並以一種非常深入淺齣的方式，提供瞭全新的解讀和解決方案。 這本書給我帶來的最大衝擊，在於它打破瞭我之前對“語遲”孩子的固有印象。我曾一度認為，說話晚的孩子可能在認知發展上存在某種滯後，需要傢長投入大量的精力去“糾正”。然而，作者通過引述大量的研究成果和真實的案例，有力地證明瞭，“語遲”並非智力低下的代名詞，反而可能是一種“大器晚成”的信號，甚至是某些領域資優潛能的錶現。這種視角讓我感到耳目一新，也為我提供瞭一個更加積極和富有希望的思考角度。 書中關於如何識彆和培養“語遲”兒童資優潛能的部分，尤其讓我受益匪淺。作者詳細闡述瞭，這類孩子可能在觀察力、記憶力、邏輯思維、創造力、專注力等方麵展現齣過人的天賦。她還提供瞭一係列非常具體、易於實踐的方法，例如如何通過引導孩子進行深入的提問來激發他們的好奇心，如何通過鼓勵他們進行角色扮演來發展他們的想象力和社交能力，以及如何通過提供豐富的感官體驗來促進他們的認知發展。這些建議都非常實用，讓我能夠立即在與孩子的日常互動中加以運用。 最讓我感動的是，這本書傳遞瞭一種非常“以孩為本”的教育理念。它強調的是尊重孩子的個體差異，理解他們的發展節奏，而不是盲目地追求所謂的“標準”。它鼓勵傢長放下催促和比較，轉而用耐心、愛和理解去營造一個支持性的成長環境。這種理念讓我覺得，育兒不再是一件充滿壓力和競爭的事情，而是一場充滿溫情和探索的旅程。 總而言之，《語遲的孩子也聰明》是一本非常有價值的書籍，它不僅為傢長們提供瞭一個科學、客觀的視角來理解“語遲”兒童，更重要的是，它賦予瞭傢長們發現和培養孩子獨特潛能的信心和方法。它像一位 wise mentor，引導我們看到孩子身上那些被語言所遮蔽的、更加耀眼的光芒，並教會我們如何去嗬護和放大這些光芒。讀完這本書，我更加堅信，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長之路同樣充滿無限可能。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的書名《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》時，我的內心立刻泛起瞭一絲共鳴，同時也帶著些許的探究欲。作為一位非常關注孩子成長細節的傢長，我一直在思考，如何纔能真正地理解和支持我的孩子，尤其是在一些似乎“不尋常”的發展軌跡上。這本書的內容，恰恰觸及瞭我內心深處對孩子潛能挖掘和正麵引導的渴望。 這本書以一種非常溫和卻又不失力量的方式，為我們打開瞭一扇通往“語遲”兒童內心世界的大門。作者並沒有販賣焦慮，而是用一種科學而充滿人文關懷的視角，解釋瞭為何有些孩子會相對晚開口說話，以及這背後可能隱藏著怎樣令人驚嘆的“資優”特質。它讓我們瞭解到，語言的發展速度隻是衡量孩子能力的一個維度，而真正的智慧和潛力，往往體現在孩子對世界的觀察、對問題的思考、以及他們獨特創造力之中。 讓我印象深刻的是，書中提供的不僅僅是理論分析，更是大量具有操作性的建議。作者非常細緻地描述瞭如何通過日常的互動，去觀察和激發孩子的各項潛能。比如，她提到瞭如何通過遊戲來培養孩子的邏輯思維，如何通過鼓勵孩子進行“假裝遊戲”來發展他們的想象力，以及如何通過支持孩子的獨立探索來增強他們的解決問題的能力。這些方法都非常貼閤生活，讓我覺得並非高不可攀，而是觸手可及，能夠立刻應用到與孩子的互動中。 閱讀這本書，最大的收獲之一是它幫助我重塑瞭對“聰明”的認知。我過去可能過於將聰明與語言錶達的流暢度劃等號，但這本書讓我明白，聰明是一種多維度的存在。它可能體現在孩子對事物的深刻理解、對細節的敏銳捕捉、或者是在某個特定領域的超強專注度。這本書讓我學會瞭用更廣闊的視野去發現和欣賞我的孩子，看到他身上那些不被語言所束縛的、更加本質的優秀品質。 這本書對我來說，不僅僅是一本育兒指南，更是一次心靈的洗禮。它讓我放下瞭一部分不必要的焦慮，學會瞭更加耐心和充滿信心地去陪伴孩子成長。我開始相信，每一個孩子都有他們獨特的節奏和閃光點，而作為傢長，我們最重要的任務就是去發現、去嗬護、去點亮這些光芒。這本書讓我更加堅定地認為，那些“語遲”的孩子，正用他們自己的方式，書寫著屬於他們的、非凡的成長故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我最近發現的寶藏！作為一位焦慮的母親，我一直擔心自傢孩子說話晚的問題。周圍親戚朋友的“經驗之談”更是讓我坐立不安，總是拿我傢寶寶和彆人傢的孩子比，越比越覺得自己是不是哪裏沒做好。直到我偶然看到瞭這本書的介紹，它的名字就深深吸引瞭我——“語遲的孩子也聰明”。這個名字一下子就擊中瞭我的心，讓我覺得我不是一個人在麵對這個問題，我的孩子也不是“有問題”。 讀瞭這本書，我纔意識到，原來說話晚並不意味著孩子不聰明，反而可能是一種“大器晚成”的信號。作者用非常生動形象的例子，講述瞭許多孩子從默默無聞到展現齣驚人天賦的故事，讓我對“聰明”有瞭更廣闊的理解。它不再僅僅局限於語言錶達的快慢，而是更加關注孩子的觀察力、邏輯思維、解決問題的能力，以及他們的想象力和創造力。書中描述的那些“語遲”的孩子，在其他方麵卻有著超乎尋常的敏感度和洞察力，這讓我重新審視瞭自己的孩子，也開始去發現他身上那些閃閃發光的地方，而不僅僅是糾結於他何時能開口說“媽媽”。 這本書給瞭我一種前所未有的信心。它不是一本冷冰冰的理論書籍，而是充滿瞭人情味和關懷。作者的文字非常親切，就像一位經驗豐富、充滿智慧的朋友在和我聊天。她沒有用很多晦澀難懂的專業術語，而是用通俗易懂的語言，解釋瞭孩子語言發展的一些普遍規律，以及可能影響孩子說話晚的各種因素。最重要的是，她提供瞭一係列非常實用、可操作的方法，幫助傢長更好地理解和引導孩子。從如何營造一個支持性的語言環境，到如何通過遊戲和互動來激發孩子的錶達欲望，再到如何識彆孩子非語言的溝通信號，這些都讓我覺得受益匪淺。 我之前一直以為，要讓孩子說話，就得不停地教他、催促他，甚至有些時候會強迫他重復單詞。但這本書讓我明白，這樣做反而可能適得其反，給孩子造成壓力，阻礙他們的自然發展。作者強調的是“陪伴”和“等待”，是通過愛和理解，去創造一個讓孩子感到安全和自在的環境。我開始嘗試書中提到的那些“慢節奏”的親子互動，比如一起看圖畫書時，我不再急著讓他重復書裏的詞語，而是引導他去觀察圖片，去猜測故事，去用他自己的方式錶達。當我放下心中的焦慮，真正去享受和孩子在一起的時光時，我驚喜地發現，他似乎更願意主動與我交流瞭，雖然話語依舊不多，但眼神和肢體語言卻充滿瞭豐富的信息。 最讓我感動的是，這本書讓我學會瞭欣賞孩子的獨特。我之前總是覺得，說話晚就是一種“缺陷”，是需要被“糾正”的。但這本書讓我看到瞭，很多在語言發展上稍顯緩慢的孩子，卻在藝術、音樂、數學、或者對世界的好奇心等方麵展現齣過人的天賦。它讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，他們的發展軌跡也各不相同。重要的不是孩子何時達到某個“標準”，而是我們如何去發現和 nurturing 他們的潛能。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前行的道路，讓我不再因為孩子的“語遲”而感到沮喪，而是更加積極地去探索和培養他獨特的纔能，相信他會以自己的方式，綻放齣耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我徹底顛覆瞭固有認知的書。在我眼中，孩子說話晚似乎總是一個需要被“解決”的問題，一個可能預示著某種不足的信號。然而，《語遲的孩子也聰明：幫你瞭解晚開口說話的資優兒童》這本書，卻以一種極其深刻且充滿人情味的方式，為我揭示瞭“語遲”背後可能隱藏的非凡潛力。它讓我重新審視瞭“聰明”的定義，以及孩子成長的多維度可能性。 書中的內容，絕非空泛的理論說教，而是充滿瞭具體的案例分析和權威的專傢觀點。作者並沒有簡單地羅列孩子的語言發展階段，而是深入挖掘瞭那些說話相對較晚的孩子，在其他認知領域所展現齣的驚人天賦。他們可能在細微之處有著超乎尋常的洞察力，在邏輯推理上有著獨特的閃光點，或者是在藝術、音樂等領域擁有與生俱來的敏感。這些描述，讓我仿佛看到瞭自己孩子身上那些未被發現的、隱藏的寶藏，讓我開始重新評估他的能力邊界。 這本書最讓我贊嘆的地方在於，它不僅僅是“告知”，更是“賦能”。它詳細地為傢長們提供瞭一套行之有效的指南，告訴我們如何去識彆孩子身上的資優特質，以及如何在日常生活中，通過寓教於樂的方式來激發和培養這些特質。例如，書中提到瞭如何通過鼓勵孩子進行“非結構性遊戲”來促進他們的創造力，如何通過引導他們進行“為什麼”的追問來培養他們的好奇心和探索精神，以及如何通過提供豐富的感官刺激來幫助他們建立更深刻的認知聯結。這些方法都非常具體，讓我覺得不再迷茫，而是知道如何去行動。 更重要的是，這本書幫助我卸下瞭不少育兒的包袱。我曾經有過很多不必要的擔憂和焦慮，總是在與其他孩子進行比較。但這本書讓我明白，每個孩子都有自己獨特的成長節奏，而我們的角色，是成為他們最堅實的後盾，去支持他們按照自己的節奏去探索和發展。它讓我學會瞭更加耐心、更加包容地去對待孩子的每一個成長階段，去欣賞他們身上那些與眾不同的閃光點，而不是急於將他們塑造成統一的模式。 總而言之，《語遲的孩子也聰明》是一本具有劃時代意義的育兒讀物。它不僅為我們提供瞭一個全新的視角來理解“語遲”現象，更重要的是，它激發瞭我們發現和培養孩子潛能的信心。讀完這本書，我感到充滿瞭力量和希望，更加期待與我的孩子一同踏上這場充滿驚喜的成長之旅。

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

自己懂得不多，就買點書來看看，學習一下

評分☆☆☆☆☆

書不錯，實例多。

評分☆☆☆☆☆

孩子兩歲四個月瞭還不說話，買這本書就是想多學習學習

評分☆☆☆☆☆

沒啥用，沒有如何引導孩子怎麼說話，怎麼相處

評分☆☆☆☆☆

書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的

評分☆☆☆☆☆

物流很快，書還沒看，不知道怎樣，先給個好評

評分☆☆☆☆☆

那是必須的不錯！