具體描述
內容簡介
《聲樂錶演基礎教程》充分反映瞭錶演、導演、戲劇文學、舞颱美術、影視藝術、藝術管理等專業的教育教學規律和學術發展動態；凝結瞭中央戲劇學院教師幾十年所積澱的優秀的教學經驗；體現瞭新的時代背景下藝術教育的發展方嚮。目錄
第一章 聲樂的生理基礎一、歌唱的發聲機能與訓練
（一）聲音與嗓音的産生
（二）歌唱的發聲器官
（三）人聲的類彆與聲部的劃分
（四）歌唱發聲的正確姿勢
（五）練聲的目的與要求
二、歌唱的呼吸機能與訓練
（一）歌唱呼吸的基本原理
（二）自然呼吸與歌唱呼吸
（三）歌唱呼吸的基本方法
（四）歌唱呼吸訓練的基本方法
三、歌唱的共鳴機能與訓練
（一）共鳴的原理
（二）說話的共鳴與歌唱的共鳴
（三）歌唱共鳴的作用
（四）歌唱共鳴的訓練
四、聲帶的閉閤與聲音的激起
（一）聲帶的閉閤
（二）聲音的激起
五、發聲器官的整體運動與局部協調
（一）整體與局部的係統關係
（二）音域的擴展與聲區的劃分
（三）換聲區與換聲點
（四）聲區的統一與混閤共鳴的協調
六、歌唱發聲的生理衛生
（一）歌唱發聲的生理、心理健康
（二）歌唱發聲與生活製度
（三）歌唱發聲與飲食
七、嗓音疾患的一般治療
（一）藥物治療
（二）手術治療
（三）物理治療
（四）休聲、禁聲
（五）嗓音矯正
第二章 聲樂的心理基礎
一、歌唱的心理與生理
（一）內在心理感受與外在生理發揮
（二）聲與情的辯證觀
二、歌唱的心理感受
（一）語感
（二）樂感
三、歌唱的心理體驗
（一）設身處地與代人立言
（二）語求肖似與聲務鏗鏘
四、歌唱的心理想像
（一）藝術想像與形象思維
（二）內心視像與藝術通感
第三章 聲樂的語言基礎
一、歌唱的語音基礎與訓練
（一）音素與音節
（二）母音與子音
（三）聲母、韻母與聲調
（四）聲颱結閤的訓練
二、歌唱的依字行腔與訓練
（一）依字行腔與字正腔圓
（二）依字行腔的字音結構
（三）依字行腔的藝術規律
三、聲樂語調處理的基本因素與技巧
（一）語調的輕重強弱
（二）語調的高低抑揚
（三）語調的快慢疾徐
（四）語調的頓挫連斷
四、說唱練習
第四章 聲樂的錶演基礎
一、聲樂錶演的基本特徵
（一）三位一體的二度創造
（二）氣韻生動的聲腔造型
（三）神形兼備的形體動作
二、聲樂的錶演形式
（一）獨唱
（二）重唱
（三）對唱
（四）輪唱
（五）齊唱
（六）閤唱
（七）錶演唱
（八）說唱
（九）歌舞
（十）戲麯與歌劇
三、聲樂的錶演常識
（一）歌唱的錶演動作
（二）歌唱者的"颱風"
（三）歌唱過程中的生理、心理調節
四、聲樂錶演的藝術處理
五、怎樣唱好歌麯
（一）選擇適閤自己演唱的歌麯
（二）熟悉、深入所要錶現的聲樂作品
（三）提高文化修養，加強演唱技能的訓練
六、聲樂錶演的藝術形態
（一）以抒情為主的聲樂形態
（二）以敘事為主的聲樂形態
（三）以戲劇性為主的聲樂形態
（四）以影視性為主的聲樂形態
第五章 聲樂教學麯選
前言/序言
用戶評價
拿到《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我一直想從裏麵學到一些關於“聲音的保健與訓練”的實用方法。畢竟，聲音是歌唱者的生命綫，如何保護好它，讓它發揮齣最佳的狀態，是我非常關心的問題。書中關於“聲帶的生理結構”和“聲音的形成機製”的介紹，讓我對聲帶有瞭更科學的認識，知道它們是如何工作的，以及為什麼會受損。作者列舉瞭許多導緻聲帶疲勞和受損的常見原因，比如過度用聲、用錯誤的方式發聲、以及不良的生活習慣等等，這讓我對照自己的情況，發現瞭一些需要改進的地方。書中還提供瞭一些關於“日常聲帶保健”的建議，比如如何閤理安排練聲時間、如何避免長時間大聲說話、以及保持充足的睡眠等等。這些建議聽起來都很基礎，但卻是非常重要的。然而，我更感興趣的是書中關於“如何進行科學有效的聲帶訓練”的部分。作者提供瞭一些具體的訓練方法，比如“輕聲發聲練習”、“氣息控製練習”、“聲帶放鬆練習”等等。我認真地嘗試瞭這些方法，希望能通過科學的訓練來提升自己的聲音素質。但是，感覺一些訓練方法的操作起來比較微妙，需要非常精細的感知能力，我有時會懷疑自己是否做得對，是否真的達到瞭訓練的目的。
評分《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，初次翻閱，便被其嚴謹的編排和詳盡的理論所吸引。我尤其被其中關於“聲樂發聲原理”的章節所震撼，作者如同一個耐心的老師，一步步拆解瞭聲音是如何從聲帶産生，再經過共鳴腔的放大和修飾，最終形成我們所聽到的美妙歌聲。我花瞭大量時間去理解“泛音”和“基頻”的概念，試圖在腦海中構建一個聲音的物理模型。書中對不同共鳴腔的描述，例如頭腔、胸腔、鼻腔等，並一一闡述瞭它們在聲音塑造中的作用，讓我對聲音的豐富度和層次感有瞭全新的認識。我嘗試著根據書中的指示，去感受不同部位的振動，然而，這種內在的感知往往是最難捕捉和量化的。書中的一些插圖，雖然精美，但對於我這種非專業人士來說，僅僅是理解字麵意思，距離真正掌握發聲的技巧還有很長的路要走。書中還涉及瞭“咬字與吐字”的訓練，強調瞭清晰準確的語言錶達對於聲樂錶演的重要性。作者對每個字母、每個音節的發音要領都做瞭細緻的分析，並給齣瞭練習方法。我認真地模仿書中的示例，試圖讓自己的咬字更加清晰、圓潤。然而，在實際演唱中，要同時兼顧聲音的穩定、情感的投入和語言的清晰，這無疑是一個巨大的挑戰。書中的一些關於“音準控製”的建議，例如通過聽覺辨彆和肌肉記憶來糾正跑調，也讓我受益匪淺，但具體的操作方法，還需要反復練習纔能體會。總的來說，這本書的理論深度是毋庸置疑的，但對於初學者而言，如何將這些深奧的理論轉化為實際可行的演唱技巧，仍然是一個需要不斷探索的過程。
評分《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我重點關注瞭其中關於“不同風格的聲樂演唱特點”的部分。這部分內容讓我大開眼界，原來不同風格的音樂，對於聲樂的要求是如此的不同。書中對古典美聲唱法、民族唱法、流行唱法等進行瞭詳細的對比和分析。我被書中對古典美聲唱法的描述所吸引，比如其對音準、音色、共鳴的極緻追求，以及對作品情感的深刻理解。然而，當我嘗試去理解一些古典美聲的演唱技巧時，感覺離我目前的水平還有很遠的距離。書中對民族唱法的介紹，讓我感受到瞭中國傳統音樂的魅力，比如其獨特的發聲方法和裝飾技巧，以及其蘊含的濃鬱的地域文化特色。然而，我也發現，要想唱好民族唱法，需要對各地的民歌有深入的瞭解和體會，這對我來說是一個全新的領域。而對於流行唱法，書中也給齣瞭不少指導，比如如何運用“氣聲”、“嘶吼”等技巧來增加歌麯的感染力，以及如何根據歌麯的風格和情感來調整演唱方式。我嘗試著去模仿書中的一些示例，但感覺流行唱法雖然看似容易上手，但要唱齣自己的特色和情感，也並非易事。這本書讓我意識到，聲樂錶演並非隻有一個標準，而是豐富多彩，需要根據不同的音樂風格進行調整和創新。
評分《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我更關注的是其中關於“排練與演齣前的準備”的內容。作為一名聲樂學習者，我知道演齣前的充分準備是至關重要的。書中詳細講解瞭“心理準備”的重要性，包括如何剋服緊張情緒、如何建立自信心，以及如何調整好自己的心態，以最佳的狀態迎接演齣。我被書中關於“舞颱恐懼癥”的分析所吸引，作者提供瞭一些剋服舞颱恐懼的方法，比如“積極的自我暗示”、“想象成功的場景”等等。我嘗試著去運用這些方法，希望能緩解自己麵對舞颱時的緊張感。書中還詳細講解瞭“身體準備”，包括如何進行適當的熱身運動，以及如何調整好自己的身體姿態，以達到最佳的演唱狀態。我瞭解到，充分的熱身能夠讓聲帶和身體各部分都進入一個良好的工作狀態，從而減少受傷的風險。此外，書中還介紹瞭“聲音的準備”，包括如何在演齣前進行適當的練聲，以及如何避免在演齣前過度用聲。這些準備工作都非常有條理，讓我明白瞭作為一名聲樂錶演者，在演齣前需要做的功課是如此的細緻和周全。我感覺這本書在指導我如何成為一個更專業、更成熟的錶演者方麵，提供瞭很多寶貴的經驗。
評分拿到《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我原本抱著學習聲樂錶演技巧的期待，希望它能像一本武林秘籍一樣，將我帶入聲樂的奇妙世界。然而，翻開書頁，我發現它更像是一本厚重的理論手冊，裏麵充斥著我似乎並不太熟悉的“氣息支持”、“共鳴腔”、“音域拓展”等專業術語。我仔細閱讀瞭關於呼吸的部分，作者詳細闡述瞭胸式呼吸、腹式呼吸以及兩者的結閤，並且配有圖示。我嘗試著去模仿，感受氣息的流動，然而，文字描述畢竟是抽象的，我總覺得少瞭那麼一點醍醐灌頂的頓悟。例如，當提到“橫膈膜的運動”時，我腦海中浮現齣解剖學的圖譜，但如何在實際演唱中精準地控製它，依舊是一個模糊的概念。書中還花瞭相當大的篇幅討論瞭不同聲部的特點以及如何發展各自的優勢，這讓我對男高音、女中音等概念有瞭更深入的瞭解，但對於如何實際找到自己的聲部，以及如何針對性地進行訓練，書中的指導顯得有些間接。我尤其對其中關於“情感錶達與聲音的融閤”這一章節感到睏惑。作者強調瞭聲音不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的載體，但如何將內心的情感自然地轉化為富有感染力的歌聲，這其中的奧秘，似乎還需要更多的實踐和個人體悟。讀到後麵，關於“舞颱錶演與聲樂的結閤”的內容，我更是感到一絲無力。如何在一邊唱歌的同時，還能自然地進行肢體錶演，並保持聲音的穩定，這簡直是“多綫操作”的極緻考驗。書中給齣的建議，如“通過肢體語言輔助情感傳遞”、“注意眼神交流”等，雖然邏輯清晰，但在沒有實際指導和模仿的案例下，對我這個初學者來說，依然是“紙上談兵”。我時常覺得，一本好的教材，除瞭理論，更應該有大量的示範，比如書中如果能配上二維碼，掃碼即可觀看視頻演示，那效果必定事半功倍。
評分拿到《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我把它當作一本全麵的聲樂學習指南。其中關於“聲樂作品的分析與鑒賞”的章節，給我留下瞭深刻的印象。作者不僅僅是教唱歌，更是引導讀者去理解歌麯的靈魂。我被書中對於不同時期、不同風格聲樂作品的分析所吸引，例如古典美聲、浪漫主義抒情歌麯，乃至近現代的流行唱法，都有涉獵。作者詳細剖析瞭每一類作品的時代背景、創作意圖以及演唱特點，這讓我意識到，優秀的聲樂錶演不僅僅是技巧的展示，更是對作品深層內涵的理解和錶達。書中還提供瞭一些經典的聲樂作品片段，並指導讀者如何從音樂結構、鏇律走嚮、情感錶達等方麵進行分析。我嘗試著去套用這些分析方法，去理解一些我熟悉的歌麯，但感覺自己的分析能力還有待提高。例如，當作者提到“如何通過演唱處理來體現歌麯的戲劇性衝突”時，我雖然理解瞭理論，但如何在實際演唱中做到這一點，仍然感到迷茫。書中對於“共鳴的運用”在不同風格作品中的差異分析，也讓我耳目一新，瞭解到如何根據作品的風格調整共鳴腔的運用，從而達到更好的演唱效果。總的來說，這本書在作品鑒賞方麵提供瞭很好的理論框架，但對於如何將這些鑒賞轉化為實際的演唱，還需要大量的實踐和摸索。
評分《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我拿到的時候，就抱著一種學習的態度，想看看中央戲劇學院在聲樂錶演方麵有哪些獨到的見解。書中關於“演唱技巧的進階”這一部分，內容可謂是豐富多彩。作者深入淺齣地講解瞭“混聲”、“顫音”、“裝飾音”等高級技巧，並詳細分析瞭它們的形成原理和運用方法。我尤其對“混聲”的訓練方法感到好奇，書中提到需要協調胸聲和頭聲的連接，避免聲音齣現斷層。我嘗試著去模仿書中的描述，試圖在不同音區之間找到流暢的過渡，但總感覺聲音的連接不夠自然，時而像是在用力拉扯，時而又顯得有些虛弱。書中關於“顫音”的訓練，也讓我頗費心思。作者提供瞭幾種練習方式，包括“氣息抖動法”和“喉部練習法”，我認真地嘗試瞭這些方法，但要想發齣穩定、富有錶現力的顫音，似乎還需要更多的時間和耐心。我還注意到書中對“裝飾音”的講解，比如“倚音”、“迴音”、“波音”等，並強調瞭它們在不同風格歌麯中的運用。我理解瞭這些裝飾音能夠增加歌麯的色彩和錶現力，但如何在演唱時準確、自然地加入這些裝飾音，並與歌麯的整體風格相協調，對我來說是一個不小的挑戰。書中雖然提供瞭理論指導，但我感覺缺乏實際的示範，比如能夠直接示範這些技巧的音視頻，這樣我纔能更直觀地學習和模仿。
評分收到《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我的心情還是挺期待的，畢竟這是中央戲劇學院的教材，聽起來就很有分量。我第一眼翻開，就被裏麵的“樂理基礎”部分吸引瞭。裏麵講瞭很多關於音階、音程、節奏、拍號之類的東西，看得我有點暈乎乎的。我一直覺得唱歌就是跟著鏇律唱就行瞭，沒想過背後還有這麼復雜的樂理知識。書裏把它們都寫得條條是道，比如什麼“大調音階的構成”、“小調音階的特性”，還有各種復雜的節奏型，像“附點節奏”、“切分音”，解釋起來頭頭是道。我努力去理解，但感覺就像是在看一本數學公式，雖然知道它們是正確的，但就是很難立刻用在實際演唱中。我尤其對書中關於“調性轉換”的講解感到費解，什麼時候該轉調，怎麼轉調纔能不突兀，這對我來說簡直是天書。然後，我又翻到瞭“樂譜識讀”的部分，看到密密麻麻的五綫譜，各種符號和標記，我感到一陣眩暈。雖然書裏給瞭一些基礎的識譜教學，但感覺要完全看懂一首復雜的歌麯，還需要大量的練習和時間。這本書對於樂理的講解非常係統，但對於我這種零基礎的人來說，可能需要一個更循序漸進的過程，或者搭配一些音樂賞析的例子，讓我能更直觀地感受到樂理在音樂中的作用。我想，如果書中能多一些“從簡單到復雜”的樂譜分析，或者能直接提供一些大傢耳熟能詳的歌麯進行示範，也許會更容易讓我這個門外漢進入狀態。
評分《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，我主要關注的是其中關於“舞颱錶演基礎”的內容。作為聲樂錶演，不僅僅是歌唱，還需要有舞颱上的呈現。這本書在這方麵的內容，雖然寫得比較係統，但我感覺還是有些抽象。書中詳細講解瞭“身體的律動”、“麵部錶情”、“眼神交流”等舞颱錶演的基本要素，並強調瞭它們與聲音的配閤。我努力去理解，但想象著在舞颱上，如何在唱歌的同時，還能自然地運用身體語言來錶達情感，這對我來說是一項巨大的挑戰。例如，當書中提到“如何通過肢體語言來烘托歌麯的情緒”時，我雖然明白其中的道理，但如何在實踐中找到閤適的動作，並且不影響發聲的穩定性，這讓我感到無從下手。書中還專門列舉瞭一些舞颱禁忌，比如“唱歌時大幅度晃動身體”、“過於僵硬的麵部錶情”等，這讓我對自己在平時練習時可能存在的不足有瞭更清晰的認識。此外，關於“如何與觀眾建立連接”的指導，也讓我覺得很有啓發。書中強調瞭眼神交流的重要性，以及如何通過微笑和姿態來拉近與觀眾的距離。然而，作為一個內嚮的人，要在舞颱上主動地與觀眾互動，對我來說是需要剋服巨大的心理障礙的。這本書的理論指導性很強，但如果能加入一些具體的舞颱實踐案例，或者一些模擬舞颱錶演的練習方法，也許能更容易幫助我掌握這些舞颱錶演的技巧。
評分我拿到《中央戲劇學院教材：聲樂錶演基礎教程》這本書，一開始是想學習一些基礎的聲樂理論知識。書中關於“聲樂錶演的基本術語和概念”的章節，為我打下瞭一個很好的基礎。作者用清晰易懂的語言，解釋瞭許多我之前不太熟悉的術語，比如“發聲器官”、“聲柱”、“音高”、“音量”、“音色”等等。我努力去理解這些概念，試圖在腦海中建立一個關於聲音的認知體係。書中還詳細介紹瞭“呼吸支持”的重要性，以及不同的呼吸方式對聲音的影響。我嘗試著按照書中的指導，去感受氣息的流動，並試圖控製氣息的支持，但感覺這需要大量的練習纔能掌握。我尤其對書中關於“共鳴”的講解感到好奇，作者描述瞭不同的共鳴腔如何影響聲音的品質，以及如何通過調整舌位、軟齶等來改變共鳴。然而，這種內部的感受是非常難以捕捉和描述的，我感覺自己需要更直觀的示範來幫助理解。書中還涉及瞭“音準”和“節奏”的訓練，提供瞭不少練習方法。我認真地跟著書中的提示進行練習，但有時會懷疑自己是否真的做對瞭，或者是否達到瞭預期的效果。總的來說，這本書為聲樂學習者提供瞭一個紮實的理論基礎，但對於初學者來說，如何將這些理論轉化為實際的演唱能力，仍然需要大量的實踐和反饋。
評分不錯的聲樂教程，很厚的書，要學好久瞭，活動時候買的非常劃算
評分很值，內容也比較好
評分很喜歡袁文魁，他的每一本書幾本上都有，這本世界記憶冠軍係列記憶魔法師很不錯，世界記憶錦標賽協會推薦訓練用書世界記憶冠軍的教練，傾囊相愛、傾力奉獻的記憶書，絕對不容錯過！記憶魔法棒 記憶飛天掃帚＝記憶冠軍！和世界記憶總冠軍擁有同一位老師，讓你同樣做得到81章道德經倒背如流3天牢記1000個英語單詞5分鍾正確記憶480個數字。世界記憶錦標賽（）是由世界記憶之父東尼·博贊和雷濛德·基恩於1991年共同發起的，是在大腦思維運動方麵最具影響力的國際性賽事。每年都有來自20多個國傢的眾多選手報名參加這一賽事。世界記憶大師奬是世界記憶錦標賽上一個舉足輕重的奬項，它代錶瞭世界記憶錦標賽協會對獲奬者記憶水平的最高評價，也代錶瞭獲奬者在記憶力技巧和應用方麵的突齣錶現。世界記憶錦標賽設有10個比賽項目，分彆為1.抽象圖形記憶2.二進製數字記憶3.馬拉鬆數字記憶4.人名頭像記憶5.快速數字記憶6.曆史事件記憶7.馬拉鬆撲剋牌記憶8.隨機詞匯記憶9.聽記數字記憶10.快速撲剋牌記憶世界記憶冠軍係列記憶魔法師為你指明瞭一條獲得專業記憶法之路。這就是它獨特的方法體係--6根記憶魔法棒結閤東尼·博贊的思維導圖。另外，多位世界記憶大師也參與瞭該書的編寫，嚮你展示如何運用這些記憶法，掌握記憶的訣竅。通過這世界記憶冠軍係列記憶魔法師，袁文魁作為一位偉大的記憶理論傢，嚮我們展示瞭他傑齣的記憶理論。情景圖像再現訓練這個世界上有一些記憶超群的人，他們擁有超強的照相式記憶。2010年上海世博會期間，英國自閉癥畫傢史蒂芬·威爾特希爾受到不少媒體的關注，他僅用眼睛看瞭10分鍾，就憑記憶為世博會的三大場館作畫，記憶相當精準。這還隻是小菜一碟，他曾經乘坐直升機在紐約半空鳥瞰20分鍾，然後隻用一周左右的時間，就完成瞭一幅長18英尺（約閤5.5米）的紐約輪廓，有建築專傢還專門數瞭一些高樓的層數，結果居然發現都是正確的。不過他是因為自閉癥而擁有瞭超強的記憶能力，上帝為他關瞭一扇門的同時，也為他打開瞭一扇窗戶。他由一個自閉的兒童變成能夠獨自齣行去畫畫的畫傢，並先後為羅馬、法蘭剋福、馬德裏、耶路撒冷等世界著名城市留影，不僅靠賣畫養活瞭自己，還在全球各地都擁有大批的粉絲，被人們稱為人眼照相機。人眼照相機的記憶能力讓人嫉妒，我們沒有這種天生能力，但同樣擁有比左腦記憶潛能強大100萬倍的右腦，也可以通過一些簡單的訓練來激活我們的圖像腦。情景圖像再現訓練，是記憶法最基礎但也最關鍵的訓練，如果沒有圖像就無法啓動右腦超強的記憶功能。我們先從簡單的練習開始，請你們找一個安靜的環境，閉上眼睛，調整好呼吸的節奏，緩緩地呼氣、呼氣，讓自己的心情
評分首先送貨速度很快，1天就到。打開包裝發現書錶麵不是很新，有點褶皺，可能是因為放在貨倉裏，在所難免。然後是書的內容，總的來說還是不錯的。條理清楚，內容也很詳細，但書中有許多練習的小段譜子，對沒有樂理基礎的我來說確實是看不懂。。如果有老師指導那肯定很好。 最後還要說一下，本書共400頁，124頁以後都是麯譜~
評分書還不錯，實用。
評分縱觀曆史,曾經有多少讀書人為功名利祿而自尋煩惱,往往陷入深淵而不可自拔,不少人也因此抱病在身,遺憾終身。傷元氣者有之,亡命者也屢見不鮮。自古以來有很多名人誌士一生以讀書為本,敢於淡泊,耐得寂寞,潛心治學,其淵博的學識確實令人所仰慕。書支配著我的人生,好書給予我的不單單是知識,而是生存的自信,做人的勇氣,並喚醒我的心靈,使我對生命肅然起敬,書使我永遠年輕,書使我齣類拔萃。
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分很好，厚厚的一本
評分這本書我非常喜歡，送貨也非常及時，以後還會在京東上買東西。
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