當代編校實務速成攻略 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

鄭國鋒，李俊傑 編

齣版社： 河南人民齣版社

ISBN：9787215072411

版次：1

商品編碼：10842739

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-05-01

用紙：膠版紙

頁數：331

字數：260000

編輯推薦

《當代編校實務速成攻略》是編校人員必備的專業書，是一本提高漢字正確率的入門書，是一本文字工作者都需要的工具書。

內容簡介

《當代編校實務速成攻略》為所有文字工作者而著。認真研討此書，可使你在短時間內提高文字功底，並足以勝任報刊、圖書的編輯、校對工作。

目錄

代序 校對是編輯的入門課
第一章 當代編校的基本概念
當代編校的基本概念
附錄校對符號及其用法

第二章 當代編校常見錯誤分析
第一節 編校常見差錯類型
第二節 思想內容差錯分析
第三節 語言文字差錯分析
第四節 版麵格式差錯分析
附錄一標點符號用法
附錄二齣版物上數字用法的規定
附錄三報紙編校質量評比差錯認定細則

第三章 當代編校錯誤預防秘籍
第一節 當代編校獵錯絕技
第二節 規範流程從源頭抓起

第四章 常見字、詞、成語差錯辨析
第一節 容易用錯的字辨析
第二節 容易混淆的詞辨析
第三節 常用成語錯誤分析
第四節 易齣彆字的成語辨析

第五章 當代編校規範及特點
第一節 報紙編校規範及特點
第二節 圖書編校規範及特點
第三節 期刊編校規範及特點
第四節 影視作品字幕編校特點
第五節 公文的編校規範及特點
第六節 網絡文字的編校特點
附錄一新聞報道中的禁用詞
附錄二關於廣播、電影、電視正確使用語言文字的若乾規定
附錄三圖書校對工作基本規程
附錄四圖書編校質量差錯認定細則
附錄五圖書編校質量差錯率計算方法
附錄六中國共産黨機關公文處理條例
附錄七國傢行政機關公文處理辦法
附錄八社科類讀物中常齣錯的人名

第六章 當代編校綜閤訓練
一填空
二常見錯彆字專項訓練
三編校業務技能測試題
四采編專業文字功底測試
五數字用法專項訓練
六標點符號專項訓練
七成語辨誤專項訓練
八計量單位專項訓練
九錯彆字專項訓練
十改正名句中的錯彆字
附錄綜閤訓練答案
後記

評分☆☆☆☆☆

不錯 對編輯校對很有幫助

評分☆☆☆☆☆

和編校手冊裏的內容有很多重復的，且實際內容也並不如看到目錄的時候所感覺到的那麼多。

評分☆☆☆☆☆

　　不幸的是，我通常說服不瞭某些人，是他們自己而並非我給他們帶來瞭生活的改變。當我告訴他們，他們依靠的是自己而不是我時，他們總是迴答：“無所謂。但是您的治療確實産生瞭效果。和你在一起得到的效果就是比我自己做強多瞭。”好，在許多案例裏這可能是真的，因為有我在場，他可能更加容易接受心理暗示並將我的暗示轉化為自我暗示。但是，就像我之前所說的，一切都在你自己的信心，就像相信一定能被治好的病人在半路上自己會康復一樣。

評分☆☆☆☆☆

　　當我看到《聖報》記者把我稱為“博士”或“教授”時，我開始明白，諸位美國公民其實對我有誤會。我不得不更正一下：“我既沒有博士頭銜，也不是教授。”報紙在給我安瞭兩個“頭銜”之後，接著列舉我在我的“診所”裏的各種奇跡一樣的“壯舉”——哈哈，說得太誇張瞭。順便說一下，“診所”並不準確，我隻是在某些聚會上選擇和一些患者直接接觸，盡量讓他們相信，按照心理暗示和自我暗示，他們就會康復，至少會取得明顯的改善。是的，看到受著病痛摺磨或心理抑鬱的人獲益於我的方法，我感到相當快樂。但是，如果我能讓無數其他人信任心理暗示和自我暗示，並且讓他們明白不是我給他們帶來變化，他們可以自己為自己帶來更大的變化，我將感到更加幸福。如果人們認為必須與我麵對麵纔能治好疾病或獲得幸福，我的終極目標——讓所有人都遠離疾病、獲得他們應得的幸福——將難以實現。

評分☆☆☆☆☆

除瞭包裝有瑕疵外，其他的很不錯。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，當代編校實務速成攻略，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。當代編校實務速成攻略是編校人員必備的專業書，是一本提高漢字正確率的入門書，是一本文字工作者都需要的工具書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，當代編校實務速成攻略為所有文字工作者而著。認真研討此書，可使你在短時間內提高文字功底，並足以勝任報刊、圖書的編輯、校對工作。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對老師象蠟燭、春蠶，沒有教不好的學生，隻有教不好的老師這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中

評分☆☆☆☆☆

　　但是，我的這一套的方法和理論的潛力是無限的。我的意思是，雖然我不能為所有人親自操作，但是每個人都可以自己進行心理暗示，也就是自我暗示，其效果往往也很不錯。所以，我的目的就明確瞭：嚮你們展示如何進行自我暗示，並用例子展示心理暗示和自我暗示的有效性。請不要相信隻有我纔能治愈你的疾病，為你帶來幸福，這種想法是錯誤的。

評分☆☆☆☆☆

　　當我看到《聖報》記者把我稱為“博士”或“教授”時，我開始明白，諸位美國公民其實對我有誤會。我不得不更正一下：“我既沒有博士頭銜，也不是教授。”報紙在給我安瞭兩個“頭銜”之後，接著列舉我在我的“診所”裏的各種奇跡一樣的“壯舉”——哈哈，說得太誇張瞭。順便說一下，“診所”並不準確，我隻是在某些聚會上選擇和一些患者直接接觸，盡量讓他們相信，按照心理暗示和自我暗示，他們就會康復，至少會取得明顯的改善。是的，看到受著病痛摺磨或心理抑鬱的人獲益於我的方法，我感到相當快樂。但是，如果我能讓無數其他人信任心理暗示和自我暗示，並且讓他們明白不是我給他們帶來變化，他們可以自己為自己帶來更大的變化，我將感到更加幸福。如果人們認為必須與我麵對麵纔能治好疾病或獲得幸福，我的終極目標——讓所有人都遠離疾病、獲得他們應得的幸福——將難以實現。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，當代編校實務速成攻略，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。當代編校實務速成攻略是編校人員必備的專業書，是一本提高漢字正確率的入門書，是一本文字工作者都需要的工具書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，當代編校實務速成攻略為所有文字工作者而著。認真研討此書，可使你在短時間內提高文字功底，並足以勝任報刊、圖書的編輯、校對工作。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對老師象蠟燭、春蠶，沒有教不好的學生，隻有教不好的老師這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中