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自序邵康节别传
康节诗钞；
朱晦庵别传
晦庵诗钞
陈白沙别传
白沙诗钞
王阳明别传
阳明诗钞
高景逸别传
景逸诗钞
景逸未刊诗钞
陆桴亭别传
桴亭诗钞
前言/序言
用户评价
这本书给我的最大感受，便是它对“理学”二字，有着一种“返璞归真”的解读。我之前对理学的印象，总觉得有些刻板，似乎就是那些关于“格物致知”、“存天理灭人欲”之类的陈词滥调，甚至觉得它有些压抑人性。然而，读了《理学六家诗钞》，才真正明白，理学并非如此。钱穆先生在书中，将理学大家们并非仅仅局限于抽象的理论探讨，而是将其深深植根于生活实践，以及他们个体生命体验之中。他引导我们去看到，那些所谓的“理”，并非是冷冰冰的规则，而是对天地万物运行规律的深刻体悟，是对人生价值和意义的孜孜追求。尤其是先生对周敦颐、张载、二程、陆九渊、朱熹这几位关键人物的解读，不仅仅是梳理他们的学说，更是试图去还原他们作为“人”的真实面貌，他们如何面对时代的挑战，如何在困顿中坚持自己的信念，如何在日常生活中践行自己的理想。这种解读方式，让我感觉非常有力量，也让我看到了理学更具人文关怀的一面，它并非是脱离现实的玄谈，而是关乎我们每个人如何安顿身心，如何在这个世界上活得更有价值。
评分翻阅《理学六家诗钞》，仿佛置身于一条蜿蜒的长河，钱穆先生以其深厚的学养，引领我们溯流而上，去探访宋明理学这条文化长河的源头活水。书中所阐述的，远不止是几位思想家的学术理论，更是他们对人生、对宇宙的终极关怀。先生在解读时，总能将复杂的哲学概念，化繁为简，并巧妙地与中国传统文化的精髓相结合，让读者在理解理学精义的同时，也能感受到中国传统文化的博大精深。我尤其欣赏先生在分析几位大家思想的异同之处时，那种鞭辟入里的洞察力，既肯定了他们各自的贡献，也指出了他们之间的继承与发展关系，使理学的发展脉络清晰可见。这本书的语言，带着一股典雅的古风，但又不失现代的通俗易懂，读起来流畅自然，仿佛有一位智者在耳边低语，将千年的智慧徐徐道来，让人在不知不觉中，获得心灵的启迪。
评分《理学六家诗钞》这套书，我算是最近才翻开，虽然还未完全细读，但初窥门径，已是让我心生敬意。钱穆先生的博学与洞见，在这短短的篇幅中已可见一斑。不同于以往接触的那些只重考据、梳理史料的著作，此书更像是一次精神的对话，是先生带领我们穿越时空，去聆听那些千年前圣贤的心声。开篇几讲，就将程朱、陆王等几大家理学思想的精髓，用一种极为清晰、又不失韵味的方式呈现出来，仿佛他们就坐在我眼前，娓娓道来。我尤其欣赏先生在解析这些复杂哲学概念时，所采用的类比和引申，能瞬间化解我心中许多似懂非懂的疑惑。而且，他并不是一味地照搬前人理论，而是常常结合当时的社会背景、政治局势，甚至是文人雅士的生活点滴，来解释他们的思想是如何孕育、如何传播，这样一来，那些曾经高高在上的哲学理论，便有了鲜活的生命力，不再是枯燥的教条。每读一段，我都会忍不住停下来，去思考，去回味，甚至会重新审视自己的一些认知。这本书的语言也很有特色，带着古朴的韵味，但又不会让人觉得晦涩难懂，反而有一种循循善诱的感觉，仿佛一位温和的长者，耐心引导着晚辈。
评分一直以来，我对中国古代的哲学思想都怀有浓厚的兴趣，但苦于许多著作要么过于晦涩，要么过于碎片化，难以形成系统性的认知。直到接触到《理学六家诗钞》，才感觉像是打开了一扇新的大门。钱穆先生在这本书里，以一种极为精炼而又饱含深情的方式，为我们勾勒出了宋明理学发展脉络的六位重要思想家。他并非简单地罗列他们的生平事迹和学术观点，而是更注重将他们放在历史的大背景下，去考察他们思想产生的时代根源，以及他们彼此之间的思想传承与演变。我特别喜欢先生在分析几位大家思想时，那种“以史为鉴”的视角，他总能巧妙地引述相关的史料、典故，来佐证自己的观点，让读者在理解哲学思想的同时，也能对当时的社会风貌、文化思潮有更深的认识。书中的语言典雅而不失生动，虽然是学术著作，但读起来并无枯燥之感，反而如同与一位博学多才的长者在促膝长谈，听他娓娓道来那些历史的智慧。
评分阅读《理学六家诗钞》，最大的收获莫过于对“理学”二字，有了更为立体和鲜活的认识。在此之前，我对理学的理解，停留在一些比较浅显的层面，总觉得是些抽象的、脱离实际的哲学概念。但钱穆先生在这本书中，却将理学大家们，如张载、二程、朱熹等人，置于他们所处的时代背景下，深入剖析了他们思想的形成与发展。先生的解读，绝不仅仅是学术上的梳理，更是一种精神上的引领。他让我们看到了，理学并非是僵化的教条，而是对生命、对宇宙、对社会价值的深刻反思和探求。书中对每一位思想家的论述，都极其严谨，同时也充满了人文关怀。例如，先生在论及张载的“横渠四句”时，便将其置于其贫苦的出身和矢志报国的抱负之中，使得这四句名言，更显其悲壮与崇高。这种将思想与人格、与时代紧密结合的叙述方式，让理学不再是冰冷的文字，而是充满温度的思想火花。
评分叔本华在哥廷根念大学的第一、二年里，学习了物理学、矿物学、自然历史、植物学，也旁听生理学、天文学、气象学、人种学、法学的讲课。他所留下来的笔记本密密麻麻写满了对听课内容的肯定、否定、质疑、感想。
评分1、文学是人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会之上层。
评分评方式的产生和流行。宋诗多流派﹐当与佛教宗派思想的刺激以及政治上党争纷繁的原因有关。如北宋末吕本
评分很好的书！非常不错！正版！！
评分苏菲放学回家了。有一段路她和乔安同行，她们谈着有关机器人的问题 。乔安认为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞同。她想： 人应该不只是一台机器吧? 她们走到超市那儿就分手了。苏菲住在市郊，那一带面积辽阔，花木扶 疏。苏菲家位于外围，走到学校的距离是乔安家的一倍，附近除了她家的园 子之外，没有其他住家，因此看起来她们仿佛住在世界尽头似的。再过去， 就是森林了。 苏菲转了个弯，走到苜蓿巷路上。路尽头有一个急转弯，人们称之为“ 船长弯”。除了周六、周日的时候，人们很少打这儿经过。 正是五月初的时节。有些人家的园子里，水仙花已经一丛丛开满了果树 的四周，赤杨树也已经长出了嫩绿的叶子。 每年到这个时节，万物总是充满了生机。这岂不是一件奇妙的事吗?当 天气变暖，积雪融尽时，千千万万的花草树木便陡地自荒枯的大地上生长起 来了。这是什么力量造成的呢? 苏菲打开花园的门时，看了看信箱。里面通常有许多垃圾邮件和一些写 给她妈妈的大信封。她总是把它们堆在厨房的桌子上，然后走上楼到房间做 功课。 偶尔，也会有一些银行寄给她爸爸的信。不过，苏菲的爸爸跟别人不太 一样。他是一艘大油轮的船长，几乎一年到头都在外面。难得有几个星期在 家时，他会上上下下细心打点，为苏菲母女俩把房子整理得漂亮舒适。不过 ，当他出海后却显得离她们遥远无比。 今天，信箱里却只有一封信，而且是写给苏菲的。信封上写着：“苜蓿 路三号，苏菲收”。只此而已，没有写寄信人的名字，也没贴邮票。 苏菲随手把门带上后，便拆开了信封。里面只有一小张约摸跟信封一样 大小的纸，上面写着： 你是谁? 除此之外，什么也没有。没有问候的话，也没有回信地址，只有这三个 手写的字，后面是一个大大的问号。 苏菲再看看信封。没错，信是写给她的。但又是谁把它放在信箱里的呢 ? 苏菲快步走进她家那栋漆成红色的房子里。当她正要把房门带上时，她 的猫咪雪儿一如往常般哨悄自树丛中走出，跳到门前的台阶上，一溜烟就钻 了进来。 “猫咪，猫咪，猫咪!” 苏菲的妈妈心情不好时，总是把他们家称为“动物园”。事实上，苏菲 也的确养了许多心爱的动物。一开始时是三只金鱼：金冠、小红帽和黑水手 。然后她又养了两只鹦哥，名叫史密特和史穆尔，然后是名叫葛文的乌龟， 最后则是猫咪雪儿。这些都是爸妈买给她作伴的。因为妈妈总是很晚才下班 回家，而爸爸又常航行四海，很少在家。 苏菲把书包丢在地板上，为雪儿盛了一碗猫食。然后她便坐在厨房的高 脚椅上，手中仍拿着那封神秘的信。 你是谁? 她怎么会知道?不用说，她的名字叫苏菲，但那个叫做苏菲的人又是谁 呢?她还没有想出来。 如果她取了另外一个名字呢?比方说，如果她叫做安妮的话，她会不会 变成别人? 这使她想起爸爸原本要将她取名为莉莉。她试着想象自己与别人握手， 并且介绍自己名叫莉莉的情景，但却觉得好像很不对劲，像是别人在自我介 绍一般。
评分第一印象中，就可以你让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书
评分黑格尔宜读精要，尼采宜诵全文。大仲马宜一目十行，昆德拉宜反复回味。
评分如果没有遇见胡大哥，也许我不会离开药王庄。
评分那一年的冬天非常寒冷。
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