脑梗死患者康复宜忌 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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孟昭泉，闫中瑞 编

图书标签:

• 脑梗死
• 康复
• 中风
• 偏瘫
• 养生
• 保健
• 医学
• 健康
• 护理
• 预防

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508271835

版次：1

商品编码：10908145

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：226

字数：181000

正文语种：中文

内容简介

《脑梗死患者康复宜忌》简要介绍了脑梗死的基础知识，包括分类、病因及临床表现、辅助检查及诊断与鉴别诊断；详细介绍了脑梗死患者康复的日常生活宜忌、饮食宜忌、运动宜忌、中西医治疗宜忌及并发症的防治方法等。其內容通俗易懂，科学实用，图文并茂，是脑梗死患者及其家属的必备读物，也可供基层医务人员阅读参考。

目录

一、基础知识
（一）脑血栓形成的临床表现
（二）脑栓塞的临床表现
（三）腔隙性脑梗死的临床表现
（四）诊断与鉴别诊断

二、日常生活宜忌
（一）日常生活调养
（二）日常生活禁忌

三、饮食宜忌
（一）饮食宜进
（二）饮食禁忌

四、运动宜忌
（一）适宜运动
（二）运动禁忌

五、中西医治疗宜忌
（一）常用西药治疗
（二）常用中医中药治疗
（三）其他疗法
（四）药物禁忌

六、并发症治疗
（一）偏瘫肩痛
（二）肩关节半脱位
（三）肩手综合征
（四）直立性低血压
（五）深静脉血栓
（六）肺部感染
（七）泌尿系感染
（八）压疮
（九）痉挛和关节挛缩
（十）骨质疏松
（十一）血管性痴呆

前言/序言

《脑梗死患者康复宜忌》是一本旨在为脑梗死（Stroke）患者及其家属提供全面、科学、实用的康复指导的专业书籍。本书深入浅出地阐述了脑梗死发病后的康复过程，涵盖了从急性期到慢性期的各个阶段，以及身体、心理、社会等多个维度。 书籍核心内容概览： 本书的编写遵循“以患者为中心”的原则，力求将复杂的医学知识转化为易于理解和操作的指导。其内容主要围绕以下几个方面展开： 第一部分：理解脑梗死——认识你的“敌人” 脑梗死的成因与机制： 详细解释脑梗死是如何发生的，包括动脉粥样硬化、高血压、糖尿病、心脏病等常见危险因素，以及血栓形成、血管狭窄、栓塞等病理过程。这部分内容旨在帮助患者和家属建立对疾病的初步认知，理解其复杂性，为后续的康复奠定基础。 脑梗死的常见症状与早期识别： 详细列举脑梗死的典型症状，如突然的面部、手臂或腿部无力、麻木，言语不清、理解困难，视力模糊，行走不稳，剧烈头痛等。强调早期识别的重要性，以及出现症状后应立即就医的紧迫性。 脑梗死的诊断与治疗概述： 简要介绍医生如何诊断脑梗死，如神经系统检查、影像学检查（CT、MRI）等，并概述急性期和慢性期的主要治疗手段，如溶栓治疗、抗血小板治疗、降压治疗等。这部分内容是为了让读者对治疗过程有大致的了解，但不深入探讨具体的用药方案，以免误导。 第二部分：康复的基石——科学的“宜”与“忌” 这部分是本书的核心，将围绕“宜”（推荐、促进康复的措施）和“忌”（应避免、可能加重病情的因素）两大主线，系统性地讲解康复的各个方面。 早期康复（急性期与恢复早期）： “宜”： 体位管理： 强调正确的卧姿、坐姿，避免压迫，预防压疮，促进血液循环，减少吸入性肺炎的风险。 关节活动与体位摆放： 讲解如何在床上进行被动、主动辅助的关节活动，以防止关节僵硬、肌肉萎缩。介绍正确的体位摆放技巧，如患侧肢体抬高，避免牵拉。 早期吞咽功能训练： 对于有吞咽困难的患者，介绍安全的进食方法、食物性状的调整，以及吞咽肌群的初步训练。 呼吸训练： 强调深呼吸、咳嗽训练，预防肺部感染。 心理支持： 关注患者的焦虑、抑郁情绪，鼓励家属给予积极的心理疏导，保持乐观心态。 “忌”： 过度搬动与粗暴操作： 避免不当的搬运方式，以免加重病情或造成二次损伤。 长时间保持同一体位： 增加压疮、坠积性肺炎等并发症的风险。 强迫进食： 易导致误吸。 忽视心理变化： 长期抑郁、焦虑会影响康复效果。 中期康复（恢复期）： “宜”： 肢体功能训练： 肌力训练： 详细介绍针对不同肌群的力量训练方法，从抗阻力非常小的训练开始，循序渐进。 精细动作训练： 针对手部功能障碍，提供如抓握、捏取、扣纽扣等训练方法。 平衡与协调训练： 站立、行走训练，包括平衡板、助行器使用指导。 步态训练： 纠正异常步态，提高行走能力和安全性。 言语与吞咽功能康复： 发音训练： 针对失语症，提供发音、词语、句子复述等练习。 理解训练： 提高对指令、问题的理解能力。 吞咽功能强化训练： 进一步改善吞咽能力，逐渐恢复正常饮食。 认知功能训练： 针对记忆力、注意力、执行功能等障碍，提供游戏、记忆卡片、日程规划等训练方法。 日常生活活动能力（ADL）训练： 鼓励患者独立完成穿衣、吃饭、洗漱、如厕等基本生活自理能力。 职业康复与社会适应： 探讨如何根据患者的身体状况，逐步回归工作或参与社会活动，重建社会角色。 心理调适： 鼓励患者建立新的生活目标，积极应对生活中的挑战。 “忌”： 训练强度过大或过早： 导致疲劳、损伤，适得其反。 忽视疼痛： 疼痛是身体发出的信号，应及时处理。 完全依赖他人： 阻碍患者独立性的培养。 逃避社交： 导致孤独感加剧，不利于心理恢复。 长期康复（后遗症期与维持期）： “宜”： 生活方式的调整： 强调健康饮食（低盐、低脂、高纤维）、规律作息、适度运动的重要性，这是预防二次脑梗死的关键。 坚持居家康复锻炼： 提供一套适合居家进行的巩固性锻炼方案，帮助患者长期保持身体机能。 规律复查与监测： 定期进行血压、血糖、血脂等指标的监测，遵医嘱服药。 心理健康维护： 学习放松技巧，保持积极心态，参与社区活动。 家属的持续支持： 强调家属在长期康复中的重要角色，提供持续的关爱和鼓励。 “忌”： 疏忽大意，认为已康复： 导致病情复发。 不良生活习惯的回归： 如抽烟、饮酒、过度劳累。 忽视并发症： 如抑郁、焦虑、睡眠障碍等。 长期服用非处方药或自行停药： 存在潜在风险。 第三部分：生活细节与支持体系——全方位的关怀 饮食宜忌： 详细列出脑梗死患者适宜和禁忌的食物，营养搭配建议，以及如何满足不同康复阶段的营养需求。例如，推荐富含不饱和脂肪酸的食物，限制高胆固醇、高盐食物。 起居作息： 强调规律睡眠的重要性，以及卧室环境的布置，如床的高度、照明等。 用药指导（通用性）： 概述常用药物的作用，以及服药时的注意事项，但明确强调“请务必遵医嘱”。 心理调适与情绪管理： 提供实用的心理调适方法，如正念练习、冥想、兴趣爱好培养等。 家属的角色与责任： 详细指导家属如何成为患者的得力助手，包括如何提供身体上的照料、情感上的支持，以及如何处理突发情况。 社会资源利用： 介绍康复机构、社区支持服务、病友互助组织等，帮助患者和家属获得更多帮助。 用具辅助与环境改造： 推荐一些有助于提高患者独立性的辅助用具，如防滑垫、扶手、易于抓握的餐具等，以及居家环境的适老化改造建议。 本书的特色与价值： 科学严谨： 内容由经验丰富的康复专家、医生、护士等共同编写，确保科学性和专业性。 实用性强： 每一个建议都基于临床实践，易于理解和操作，能够直接应用于患者的日常康复。 全面性： 涵盖了脑梗死康复的各个方面，从身体到心理，从家庭到社会，力求面面俱到。 人性化： 充分考虑了患者和家属在康复过程中的情感需求和实际困难，提供了贴心的指导。 图文并茂： 运用清晰的插图、表格和案例分析，使复杂的康复知识更易于掌握。 《脑梗死患者康复宜忌》不仅是一本指导手册，更是一份希望的传递。它希望通过科学的康复方法，帮助脑梗死患者最大限度地恢复功能，提高生活质量，重拾自信，回归精彩人生。同时，也为广大家属提供了坚实的后盾和科学的指引，让他们在陪伴患者康复的道路上，不再迷茫，充满力量。这本书是每一位脑梗死患者及其家庭不可或缺的康复伙伴。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我选择翻阅这本书，很大程度上是被它那份“宜忌”二字所吸引。这似乎意味着它不像那些泛泛而谈的医学科普读物，而是能够提供一系列具体的、可操作的建议。我的长辈就曾经历过脑梗死，当时全家都笼罩在一种茫然和无助之中，不知道从何着手，生怕因为一个不小心，让病情反复。这本书的出现，无疑为我提供了一份宝贵的参考。我尤其好奇书中对于“宜”的论述，除了基础的康复训练，是否会涉及到一些生活方式的调整，比如如何选择合适的运动？又或者在社交和心理调适上，有哪些积极的引导？而“忌”的部分，我希望它能详细说明那些容易被忽视的风险点，例如某些看似无害的食物、活动，或者是在用药上需要格外注意的事项。总而言之，这本书的价值在于它的“指导性”和“实用性”，我期待它能成为我手中的一份“操作手册”，帮助我和我的家人更科学、更安心地应对脑梗死的康复挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计虽然简洁，但“脑梗死患者康复宜忌”几个字却能瞬间抓住我的眼球。作为一名多年来一直关注着身边亲人健康的人，我深知脑梗死的破坏力，也明白康复过程的漫长与复杂。虽然这本书的具体内容我尚未深入阅读，但从书名本身，我便能感受到它所承载的沉甸甸的责任感和实用性。我非常期待它能为那些饱受脑梗死困扰的患者及其家属提供一份详实可靠的指导，帮助他们理解什么该做，什么不该做，从而更有效地规划康复之路。在信息爆炸的时代，找到一本真正权威、有针对性的书籍尤为不易，我希望这本书能成为一本“定海神针”，为无数家庭带来希望和方向。我尤其关心书中是否会详细介绍不同阶段的康复计划，例如早期、中期和晚期的康复重点有何不同？饮食上又有哪些具体的禁忌和推荐？以及在心理康复方面，是否会有一些行之有效的建议来帮助患者克服恐惧和焦虑？这些都是我非常关注的方面，也相信这本书能够给出令人满意的解答。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《脑梗死患者康复宜忌》给我一种沉甸甸的信任感，仿佛它是一位经验丰富的医者，正在耐心教导我们如何照料重病之人。我本身并不是医学专业人士，但身边确实有亲友遭遇过脑梗死，深知康复过程的艰辛与复杂。当时的我们，面对海量的网络信息，常常感到无所适从，也无法分辨哪些是真正有益的，哪些又是需要警惕的。因此，当我看到这本书时，心中涌起一股强烈的期盼，希望它能成为那个可靠的指引者。我非常希望书中能用通俗易懂的语言，详细解释脑梗死后身体可能出现的各种变化，以及不同状况下应该采取的相应措施。例如，在营养补充方面，除了蛋白质和维生素，是否会有关于特定微量元素或膳食补充剂的建议？又或者，在日常起居方面，如何才能最大限度地避免意外发生，比如跌倒、过度劳累等等。我相信，这样一本细致入微的书，定能给患者和家属带来极大的帮助和安慰。

评分☆☆☆☆☆

《脑梗死患者康复宜忌》这个书名，给人一种既专业又充满人文关怀的感觉。我始终认为，在面对严重的健康问题时，清晰的指导和恰当的规避同样重要。脑梗死无疑是一个需要长期、细致康复的过程，而“宜忌”二字，恰恰点出了其中的关键。我期待这本书能够提供一套系统性的康复方案，不仅仅是针对患者身体机能的恢复，也包括对他们心理状态的关注。我尤其希望书中能够深入探讨一些在康复过程中容易被忽视的细节。比如，在药物治疗方面，是否会有关于不同类型脑梗死患者的用药注意事项，以及药物相互作用的提醒？再者，在生活习惯上，除了普遍的“低盐低脂”，是否会针对性地提出一些具体建议，例如如何调整睡眠，如何进行有效的社交活动，如何在家中创造一个更安全的康复环境？如果这本书能够做到既有深度又不失温度，那么它一定会成为脑梗死患者及其家属的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题——《脑梗死患者康复宜忌》——瞬间就勾起了我的兴趣，因为它直接触及了一个非常具体且重要的问题。我一直在关注脑梗死康复的相关信息，也阅读过一些书籍，但往往内容偏向学术化，或者过于笼统，缺乏实际可操作性。我希望这本书能够填补这一空白，提供一份真正面向患者和家属的实用指南。我特别关注书中对于“宜”的阐述，不仅仅是局限于医学上的恢复，也包括对患者生活质量的提升。例如，在运动康复方面，是否会区分不同程度的脑梗死患者，提供相应的运动强度和方式？在饮食上，除了列举禁忌，是否也会提供一些美味又健康的食谱建议？另外，我还好奇书中是否会讨论到一些辅助疗法，比如物理疗法、作业疗法等，以及如何在家中进行有效的康复训练。我相信，如果这本书能够做到细致、全面，并且用易于理解的方式呈现，它将成为一本非常有价值的康复宝典。

评分☆☆☆☆☆

内容实用，平时要多注意身体

评分☆☆☆☆☆

脑梗死患者康复宜忌这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《脑梗死患者康复宜忌》简要介绍了脑梗死的基础知识，包括分类、病因及临床表现、辅助检查及诊断与鉴别诊断；详细介绍了脑梗死患者康复的日常生活宜忌、饮食宜忌、运动宜忌、中西医治疗宜忌及并发症的防治方法等。其內容通俗易懂，科学实用，图文并茂，是脑梗死患者及其家属的必备读物，也可供基层医务人员阅读参考。%D%A%D%A多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。　　1. \N\N读书可以让人滤除浮躁　　读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。　　“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！”伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。　书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一

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父亲得中风脑梗死，现在很闹心，希望可以有理论上的知道，所以买了这些图书，感觉还不错。直白明了。读书百遍其义自现，无知太可怕，不要作物质的人。看来吃大蒜、喝绞股蓝、吃蜂蜜蜂胶等，都不是灵丹妙药，还是要养成良好的生活习惯，才是最重要的。

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你是在进高中那年遇到他的，你们在午休的时候老土地在树下相遇。他对着你带着一点点笑容，在你刚想要脸红心跳的时候，他忽然就说同学据我估计，粘在你的脸颊的米粒在上面已经过三十分钟了。

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还没看

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质量不错。还很便宜

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