這本書的參考文獻部分處理得非常專業和嚴謹,大量的引用錶明瞭其內容基於紮實的學術研究,這無疑提升瞭其權威性。然而,這種嚴謹性也帶來瞭一個問題:它似乎沒有充分考慮到普通園藝愛好者的學習麯綫。對於一些相對陌生的植物,比如新近歸化的或者較少見的熱帶品種,作者在引用瞭其他拉丁文學術語後,並沒有提供一個足夠通俗易懂的背景解釋,讀者需要花費額外的時間去搜索引擎上查找這些術語的含義。我期待的是一種“階梯式”的知識傳授結構:首先是清晰的物種識彆信息,然後是進階的專業背景。這本書的後半部分,關於植物的育種曆史和基因改良的章節,雖然信息量巨大,但敘述方式過於學術化,缺乏故事性或實例支撐,讀起來有些枯燥。如果能穿插一些著名的育種傢故事,或者某一個經典品種的“身世之謎”,會更有助於讀者産生代入感,並記住那些復雜的知識點。目前的呈現方式,更像是學術論文的摘錄閤集。
評分我是在一個戶外園藝論壇上被推薦購買的,當時大傢都在討論如何識彆本地常見的入侵物種,我本以為這本書會提供一個詳盡的本地(比如華北地區)野外常見植物的鑒彆指南。但閱讀下來,我發現它收錄的物種範圍非常廣博,橫跨瞭多個大洲的園林應用品種,這當然體現瞭編撰者的努力,但同時也稀釋瞭對特定區域的針對性。例如,對於本地原生且對生態係統重要的幾種先鋒植物,它的描述篇幅還不如一些遠道而來的觀賞品種篇幅大。更讓我感到遺憾的是,書中對那些“野化”瞭的常見行道樹或公園植物,如某些適應性極強的雜草或灌木的生態影響,幾乎沒有提及。我更期望看到一本“在地化”的圖鑒,能夠幫助我更好地理解我周圍環境中的植物群落構成,以及我們對本土生物多樣性的影響。這本書的視角似乎更偏嚮於“引種推廣”和“園林設計應用”,而不是“野外識彆”和“生態保護”,這與我最初的期待産生瞭偏差。
評分從排版和視覺衝擊力來看,這本書無疑是頂級的。照片的選取非常精妙,大多是植物在最佳生長期的特寫鏡頭,色彩飽和度高,細節豐富。但是,作為一本“手冊”,我非常看重它的便攜性和在現場使用的便利性。這本書的開本偏大,重量也不輕,如果我帶著它去植物園或者郊野公園進行實地考察,放在背包裏會顯得非常纍贅。理想中的手冊,應該足夠輕薄,能夠輕鬆放進夾剋口袋,便於隨時掏齣來比對現場的實物。此外,圖注的標注方式也略顯“書麵化”。很多植物的結構特徵,比如萼片和花瓣的數目、雄蕊和雌蕊的排列方式,僅僅通過文字描述來定位,而不是像某些優秀圖鑒那樣,直接在彩圖上用箭頭和編號進行精確標注。這使得我在戶外拿著手機反光嚴重的屏幕對照時,查找對應特徵的過程變得冗長而低效。它更適閤在書桌前仔細研讀,而不是在光綫多變、需要快速判斷的戶外場景中充當助手。
評分翻開這本書,首先撲麵而來的是一種濃厚的學術氣息,作者在敘述植物的分類係統和曆史演變時,展現瞭深厚的專業功底。每一個物種的描述都引用瞭大量的植物學專業術語,這對於那些已經有一定植物學基礎的讀者來說,無疑是極大的福音,能夠幫助他們更深入地理解植物間的親緣關係和形態演化路徑。然而,對於我這種自學成纔的園藝發燒友,純粹的理論堆砌讓我感到有些吃力。比如,在描述“某某灌木的生境適應性”時,它用瞭一大段復雜的生態學術語來闡釋,但我真正想知道的是,在北方乾燥多風的地區,它是否需要額外的防風措施,或者在鼕季零度以下時,根係是否容易受凍。這本書似乎更傾嚮於告訴我們“它是什麼”,而不是“我該如何照料它”。我希望能看到更多關於病蟲害識彆和防治的實用章節,或者至少在每個物種的介紹末尾,能有一個簡短的“常見問題與對策”小欄目。目前的版本,更像是為植物學係學生準備的教科書補充讀物,而非為日常園藝實踐服務的工具。
評分這本書的裝幀設計確實挺考究的,封麵色彩搭配很柔和,拿在手裏感覺很舒服,紙張的質感也挺好,印刷清晰度相當高,即便是那些復雜的葉脈紋理和花朵的細節,也能看得一清二楚。不過,我個人對植物圖鑒的實用性要求更高一些,希望它不僅僅是好看,更能“有用”。比如,我發現這本書在描述不同植物的生長習性時,似乎過於偏重於文學性的描述,而對一些關鍵的養護數據,比如土壤酸堿度範圍、最佳光照強度(比如PPFD值或者日照時長要求)的量化信息,提供得不夠精確。這對於我這個正在嘗試建立一個特定微氣候溫室的園藝愛好者來說,就顯得有些捉襟見肘瞭。我更傾嚮於那種能提供詳細錶格化數據的工具書,可以直接對照操作,而不是需要花大量時間去解讀那些比較抽象的描述。另外,這本書的索引係統也略顯不足,當我想快速查找某個科屬的特定成員時,翻閱起來並不算特彆高效,如果能增加一個按拉丁學名首字母排序的副索引,那體驗會大大提升。總的來說,它更像是一本精美的植物畫冊,而非一本高強度的技術參考手冊,美觀度無可挑剔,但硬核信息略顯單薄。
評分很有意思的
評分像小本的新華字典的大小,而且有點髒
評分[ZZ]寫的很好,書本質量不錯 內容很精彩 快遞很給力 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。 任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是:用理想和信念來支撐自己的精神:用平和與寬容來看待周圍的人事:用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得彆人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想:用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。 《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法(亂序版)》特點:“詞根 聯想”記憶法--實用有趣,鞏固記憶,“亂序”編排--打破常規字母順序,“真題例句”--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析 “圖解記憶”--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,“模擬練習”--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音MP3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。
評分非常滿意,五星
評分開捲有益,讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的,需要再消化纔會吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內學到的知識,融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識體係,直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用,對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書,可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣,如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時,會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較,無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好:“如果學生的智力生活僅局限於教科書,如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成,那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏,有自己的生活。把讀書,應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說:功課那麼多,作業要完成,那有時間看書?其實隻要你肯擠時間來讀書,就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的: “時間就像海綿裏的水,隻要你願意擠,總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間,用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章,取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時,積少成多,積沙成塔。 同學們:“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花,盛開四季校園。
評分內容直接樸實~~實用~學到不少知識
評分像本小字典。看圖以為是正常大小呢。更喜歡第一版,可惜沒得賣瞭。
評分書挺實用的,如果有插圖的話就完美瞭。
評分內容直接樸實~~實用~學到不少知識
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