具體描述
內容簡介
《歌唱聖經1：VOCAL BIBLE》分為10個部分，內容包括認識身體與唱歌有關的部分；開始做暖身運動；呼吸練習；問答集；節奏；基本音階；呼吸練習一 訓練腹肌及喉嚨下壓力等。作者簡介
陳秀珠，國光藝校第四期畢業，畢業後即投入流行音樂工作，至今已超過二十年，錄製超過一韆張的唱片閤聲，為目前國語流行市場最知名的閤聲老師，除瞭流行市場外，陳老師的聲音也廣泛齣現在電視廣告、迪士尼電影集、迪士尼頻道中：陳老師的聲音，從流行歌麯、廣告、電影到甚至幼教有聲書，可以說是颱灣人生活中都無法缺少也難以忽略的聲音此外，由於陳老師超過尋常豐富的工作經驗及專業認真的工作態度，近十年來，各大唱片公司對於旗下新人}訓練工作，也尋求陳老師的幫助，另外，在配唱製作工作上，也藉由陳老師的專業，讓歌手能有更好的錶現教j的藝人不計其數，在唱片的配唱製作上也有許多作品，可以說是成功藝人身後一隻最有力的推手也使得陳老師：颱灣現今最活躍的vocal製作人及vocal老師。
目錄
LESON 1認識身體與唱歌有關的部分
開始做暖身運動
呼吸練習
問答集
節奏
基本音階
LESON 2
呼吸練習一 訓練腹肌及喉嚨下壓力
節奏練習一 半拍和十六分音符
發聲練習一 連音、跳音練習
音階練習一 首調唱名練習
注意事項一
LESON 3
呼吸練習二 如何把氣延長
節奏練習二 休止符及反應練習
發聲練習二 大和弦的連音、跳音練習
音階練習二 三度音
小麯練習一 四度音鏇律
注意事項二
LESON 4
呼吸練習三 如何有效地留住氣
節奏練習三 切分節奏
發聲練習三 四拍和三拍的連音、跳音練習
音階練習三 音階切分音練習
小麯練習二 小調鏇律和即興練習
注意事項三
LESON 5
呼吸練習四 加強腹肌力量
節奏練習四 附點音符
發聲練習四 音階連音及跳音
音階練習四 音階附點練習
小麯練習三 三拍附點鏇律練習
注意事項四
LESON 6
呼吸練習五 加強腹肌耐力
節奏練習五 三連音
發聲練習五 三連音、連音、跳音練習
音階練習五 大和弦音階、八分及附點節奏練習
小麯練習四 詈拍鏇律和即興練習
注意事項五
LESON 7
呼吸練習六 喉嚨發聲與腹肌的結閤
節奏練習六 組閤練習
發聲練習六 五度和八度跳音練習
音階練習六 音程音階及重拍練習
小麯練習五 半拍及切分音鏇律練習
LESON 8
LESON 9
LESON 10
後記
前言/序言
用戶評價
打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分很好很好好好好很好好好好好
評分書還是不錯的，物流太慢瞭，還有谘詢的時候居然是個機器人，有些問題無法及時得到迴復，簡直無語瞭。
評分評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分挺好的……
評分評分
不錯
評分
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