全國高等學校心理學係列教材：認知心理學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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樂國安，韓振華編

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齣版社：南開大學齣版社

ISBN：9787310037919

版次：1

商品編碼：10955271

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-11-01

用紙：膠版紙

頁數：314

字數：361000

具體描述

內容簡介

《全國高等學校心理學係列教材：認知心理學》對認知心理學的基本知識作瞭概述，對知覺、注意、記憶結構、內隱記憶、錶象、語言、思維等基本的認知過程以及認知心理學研究中的性彆。和文化變量等作瞭係統介紹，同時對認知心理學的研究對社會心理學的影響進行瞭分析。

第一章緒論
第一節認知心理學的基本觀點
第二節認知心理學的興起
第三節認知心理學的研究方法
第四節認知心理學的貢獻和爭論

第二章知覺
第一節知覺概述
第二節模式識彆
第三節知識經驗對知覺的作用

第三章注意
第一節注意概述
第二節視覺搜索
第三節選擇性注意
第四節意識

第四章記憶結構
第一節記憶的理論模型
第二節短時記憶
第三節長時記憶
第四節日常生活記憶

第五章內隱記憶
第一節概述
第二節內隱記憶的研究方法
第三節內隱記憶的理論解釋

第六章錶象
第一節錶象的性質
第二節心理鏇轉
第三節心理掃描
第四節認知地圖

第七章語言
第一節語言概述
第二節語言的結構
第三節語言的獲得
第四節言語的産生和理解

第八章思維
第一節思維概述
第二節概念
第三節推理
第四節推理中的直覺

第九章問題解決
第一節概述
第二節問題解決的策略
第三節影響問題解決的因素
第四節創造性

第十章認知的性彆和跨文化差異
第一節認知中的性彆差異
第二節認知的跨文化研究

第十一章社會認知
第一節社會認知概述
第二節社會認知的研究
第三節內隱社會認知
參考文獻

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

嗯，還可以……

評分☆☆☆☆☆

書很好，每天看一些，逐漸提升自己

評分☆☆☆☆☆

嗯，還可以……

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

但又有多少東西是我們預定好瞭的計劃之中的呢再悲慘的今天也將變為昨天，與其去懷念，不如活在當下，期盼明天的曙光。凍結的時間，凍結的記憶，除瞭懷念，還有什麽新意義。

評分☆☆☆☆☆

天使在風中摺斷瞭翅膀，卻有那陽光給她溫度療傷。再美的人也逃不過這自然的摧殘，是諷刺，還是真理別多自大以為你勝過天使，你可真這勇敢，不畏地在空中飛翔，即使受傷。流淚也不願屈服。有風讓她寒冷，卻也有陽光她溫暖。別那麼傷感地去抱怨，你可有為之痛過。

評分☆☆☆☆☆

有時我也想要忘卻，那麼多的煩惱圍繞在我的腦海。失憶，省略——那擾人的記憶。我總在得到與遺失中徘徊，我得到一些我想要的，正高興時，卻發現我遺失瞭的那重要，我痛並快樂著，不知該笑該哭，不知是好是壞的感覺，我便木然。成長，我想有隱藏，我不想聽見那嘲人的笑，或是幻覺，但終使我不安。我變冷漠，那不過隻是偽裝的麵具。

評分☆☆☆☆☆

挺好的