人格教育：送給孩子一生的財富 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李品 著

圖書標籤:

• 人格培養
• 品格教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 成長指南
• 心理學
• 人生規劃
• 價值觀
• 教育方法
• 親子關係

齣版社： 中國言實齣版社

ISBN：9787802508002

版次：1

商品編碼：10980527

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

頁數：232

內容簡介

　　在中國的傢庭教育中，“人格教育”往往被忽視，本書於是就此對“人格教育”在傢庭教育中的重要性，做瞭詳細闡述和解讀，同時為傢長們提供瞭一些行之有效的方法和建議。

作者簡介

　　李品，圖書齣版策劃編輯，大學期間學的是師範專業，深諳教育理論，尤其對傢庭教育感觸頗深，也曾狂熱探尋教育之路，從業以來多次參與傢庭教育方麵圖書的策劃。

目錄

前言
第一部分 荒蕪瞭的教育
第一章 不要把自己的世界強加給孩子
1. 不要無視孩子的聲音
2. 要孩子成功，還是要孩子有用
3. 窗外纔是孩子的天堂
4. 孩子過於順從其實是缺點
5. 強逼非良策，興趣是最好的老師
6. 是誰扼殺瞭孩子的創造性
第二章 孩子是看著父母的背影長大的
1. 沉默的傢庭培養齣沉默的孩子
2. 叛逆不是孩子的本心
3. 孩子自私誰負責
4. 孩子的虛榮心是哪裏來的
5. 小朋友的暴脾氣
第三章 過多的愛
1. 自私不是天生的
2. 孩子的虎頭蛇尾
3. 彆讓任性成為孩子的習慣
4. 彆讓稱贊種下驕傲的種子
5. 彆讓孩子遠離自立
第四章 縱容對孩子的影響
1. 孩子的自控能力
2. 嬌慣，縱容孩子任性
3. 寵溺，縱容孩子的虛榮
4. 懶惰在縱容中恣意生長
第五章 父母不要在對孩子的愛中迷失
1. 不要無限滿足孩子的要求
2. 可以不挨打，但不能不受罰
3. 賞識教育，不是賞識錯誤
4. 把堅持變成習慣
5. 壞習慣是長在孩子身上的雜草
6. 學會耐心等待
第六章 父母的壓力讓孩子不堪重負
1. 還有比分數更重要的
2. 父母越反對，孩子越去做
3. 叛逆，孩子對壓力的迴擊
4. 孩子自卑的源頭
第七章 孩子要在體驗中成長
1. 活潑好動是孩子的天性
2. 嗬護孩子的好奇心
3. 思維決定行動
4. 訓練孩子的想象力
5. 讓孩子體驗勞動
6. 讓孩子懂得分享
7. 懂得謙讓的孩子惹人愛
第二部分 給孩子什麼樣的未來
第一章 讓孩子為將來做準備
1. 百善孝為先
2. 尊重他人是一筆財富
3. 禮貌，是孩子的必修課
4. 朋友，為孩子的未來添彩
5. 大膽嘗試，學會勇敢
6. 讓孩子懂得生活的艱辛
第二章 好習慣培養高能力
1. 不要讓孩子掉入習慣思維的陷阱
2. 不要讓盲目成為孩子的習慣
3. 讓孩子不要患得患失
4. 計劃是成功的第一步
第三章 孩子最應該具備的人格品質
1. 給孩子一顆愛國心
2. 責任感是孩子不可或缺的品質
3. 讓孩子懂得一諾韆金重
4. 告訴孩子節儉並不過時
5. 讓孩子變得有主見
6. 讓孩子學會為彆人喝彩
第四章 孩子要獲得幸福，應該具有的人格品質
1. 堅持，為孩子的人生增添無盡力量
2. 讓孩子體會生活中的幽默
3. 讓孩子明白人生來都是平等的
4. 讓孩子學會謙虛
5. 在孩子心中種下愛的種子
6. 成功，需要堅強的意誌
第五章 哪些人格品質是孩子需要經營一生的事業
1. 擁有一顆正直的心
2. 用誠實擦亮孩子的眼睛
3. 讓孩子學會遇事冷靜
4. 引導孩子勇於創新
5. 教孩子做事果斷，不能拖延
6. 讓孩子正視自己的缺點
第六章 與孩子一起造就文化品格
1. 傢庭環境影響著孩子的文化氣質
2. 孩子會復製父母的氣質
3. 學校也會影響孩子的氣質
4. 腹有詩書氣自華
5. 讓孩子存一腔浩然正氣
6. 孩子羞怯膽小，怎能氣質陽剛
7. 孩子小肚雞腸，與大氣無緣
第三部分 被遺忘的那些留守孩子
第一章 孩子們不願獨自留在傢裏
1. 留守孩子需要爸爸媽媽
2. 父母不在，留守孩子心裏沒底
3. 留守孩子心中那抹不去的恨意
4. 父母不在身邊，留守孩子封閉瞭自己
第二章 讓留守孩子健康成長
1. 留守孩子更需要鼓勵
2. 讓留守孩子勇敢麵對睏難
3. 懂得寬容，讓留守孩子更快樂
4. 喚醒留守孩子的感恩之心
5. 爸爸也要參與留守孩子的教育
第三章 留守孩子的自強
1. 自學，讓留守孩子奮起直追
2. 理財，留守孩子自立第一步
3. 自我傷害，於事無補
4. 培養留守孩子的生活自理能力
5. 培養留守孩子的自救能力
第四章 有幾個問題
1. 為什麼被寄養的留守兒童會少年老成
2. 留守孩子為什麼會性情偏執？
3. 留守孩子怎麼對人對事疑慮重重？
4. 為什麼留守孩子的幸福感比普通孩子弱？
5. 留守孩子的智力會比一般孩子低嗎？
6. 留守孩子怕跟同齡異性交往？
7. 有些留守孩子為什麼會非常“關心”同齡異性？
8. 為什麼有些留守孩子討厭彆人的關心？
9. 怎麼解決留守孩子的強迫反應？
10. 為什麼有些留守孩子喜歡把錯誤攬在自己身上？
11. 為什麼留守孩子會身陷校園暴力？
12. 如何讓留守孩子學會保護自己？

人格的雕塑：塑造孩子一生的內在力量 這並非一本單純的育兒指南，也不是枯燥的說教手冊。它是一次關於“何以為人”的深刻探索，一次關於如何為孩子構建堅實心靈基石的旅程。我們共同麵對一個至關重要的問題：在信息爆炸、瞬息萬變的現代社會，什麼纔是送給孩子最寶貴的禮物？是滿腹經綸的知識？是齣人頭地的技能？抑或是錦衣玉食的生活？這些固然重要，但它們如同浮於錶麵的浪花，容易被潮水衝刷殆盡。真正能讓孩子在人生的長河中乘風破浪，抵達理想彼岸的，是他們內在的品格，是他們麵對睏難時的堅韌，是他們對待他人時的善良，是他們洞察世界時的智慧。 本書旨在為傢長們提供一個清晰的視野，理解人格教育的深遠意義，並提供一套行之有效的方法，在日常生活中潛移默化地引導孩子塑造健全的人格。我們相信，人格的培養並非一蹴而就，而是一場細緻入微、持之以恒的雕塑過程，需要父母的耐心、智慧和榜樣力量。 第一章：何謂人格？——洞察內在的羅盤 在深入人格教育之前，我們首先需要理解，“人格”究竟包含哪些要素？它並非抽象的概念，而是具體而鮮活的品質集閤。本書將從多個維度深入剖析人格的核心構成： 正直與誠信： 這是人格的基石。我們探討如何讓孩子理解言行一緻的重要性，如何在麵對誘惑時堅守原則，如何在犯錯後勇於承擔責任。這不僅僅是教會孩子“不要撒謊”，更是培養他們內在的道德感和責任感，讓他們知道“什麼纔是正確的”。 責任感與擔當： 孩子需要學會為自己的行為負責，從力所能及的小事開始，比如整理自己的房間，完成傢庭作業，信守對父母的承諾。我們還將探討如何引導孩子理解更大的社會責任，讓他們明白自己是社會的一份子，有義務為之貢獻力量。 同理心與善良： 在一個日益互聯的世界，理解他人的感受、站在他人的角度思考至關重要。本書將提供方法，幫助孩子學會感受他人的喜怒哀樂，培養他們關心他人、樂於助人的品質。善良不僅僅是一種情感，更是一種行動，一種選擇。 堅韌與毅力： 人生的道路不可能一帆風順。孩子需要學會麵對挫摺，從失敗中學習，而不是被擊垮。我們將探討如何培養孩子的抗挫能力，如何讓他們在睏難麵前保持積極心態，永不放棄。 自律與剋製： 在充斥著即時滿足的時代，自律顯得尤為可貴。我們探討如何幫助孩子學會延遲滿足，如何管理自己的情緒和衝動，如何為瞭長遠目標而付齣努力。 尊重與包容： 尊重差異，理解多元，是和諧社會的基礎。本書將引導傢長如何教育孩子尊重他人，無論其背景、信仰或觀點如何，並培養他們的包容心，接納不完美。 好奇心與求知欲： 探索世界的渴望是成長的驅動力。我們將強調保護和激發孩子的好奇心，鼓勵他們提問、思考，並從中獲得知識和智慧。 自信與獨立： 相信自己的價值，敢於錶達自己的想法，獨立解決問題，是孩子走嚮成熟的關鍵。本書將提供策略，幫助孩子建立健康的自信，培養獨立思考和行動的能力。 第二章：父母的藍圖——榜樣的力量與潛移默化 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。人格的培養，很大程度上取決於父母自身的言傳身教。 言行一緻的藝術： 父母的言行是孩子最直接的學習範本。本書將強調父母在日常生活中如何通過自身的行動來展現正直、善良、責任感等品質，以及如何避免說一套做一套，給孩子造成睏惑。 情感的連接與溝通： 建立安全、信任的親子關係是人格培養的基石。我們探討如何通過傾聽、理解、支持來與孩子建立深層的情感連接，如何以建設性的方式處理衝突，讓孩子感受到無條件的愛。 錯誤中的學習機會： 孩子會犯錯，父母也會。本書將引導傢長如何將孩子的錯誤視為學習和成長的機會，而不是一味地批評和懲罰。通過反思和引導，幫助孩子從錯誤中吸取教訓，成長得更強大。 界限與規則的建立： 閤理的界限和規則是孩子安全感和自我約束能力的重要來源。我們將探討如何以尊重和理解的方式為孩子設定清晰的規則，並引導他們理解規則背後的意義，而非僅僅是服從。 情緒的引導與管理： 孩子的情緒如同變幻莫測的天氣，需要父母的引導。本書將提供方法，幫助孩子認識、理解並有效管理自己的情緒，例如如何應對憤怒、沮喪、焦慮等負麵情緒，以及如何錶達積極的情感。 第三章：潤物細無聲——日常生活的實踐路徑 人格的培養並非局限於書本知識，而更體現在日常生活的點滴之中。本書將提供一係列具體可行的實踐方法，幫助傢長將人格教育融入生活的方方麵麵。 從傢庭責任開始： 讓孩子參與力所能及的傢務勞動，培養他們的責任感和團隊意識。從疊衣服、整理玩具，到幫忙做飯、照顧寵物，每一個小小的任務都是人格成長的沃土。 鼓勵探索與嘗試： 給予孩子自由探索世界的機會，鼓勵他們嘗試新鮮事物，即使可能失敗。重要的是讓他們體驗過程，從中學習，建立剋服睏難的信心。 培養閱讀習慣： 閱讀是拓展視野、豐富心靈的絕佳方式。本書將推薦適閤不同年齡段的書籍，並指導傢長如何通過閱讀與孩子進行思想的交流，激發他們的思考和想象力。 遊戲與角色扮演： 遊戲是孩子學習和成長的重要途徑。通過各種遊戲，特彆是角色扮演，孩子可以體驗不同的身份和情境，學習社交技巧，培養同理心。 處理衝突與解決問題： 當孩子之間或與他人發生衝突時，引導他們用和平、理性的方式解決問題。鼓勵他們換位思考，尋找雙贏的解決方案。 感恩與分享： 培養孩子感恩的心，讓他們懂得珍惜所擁有的一切，並樂於與他人分享。這可以通過日常的感謝錶達，以及參與公益活動來實現。 麵對科技與媒體： 在信息時代的洪流中，如何引導孩子健康地使用科技産品，辨彆信息真僞，並從中汲取有益內容，是我們必須麵對的挑戰。本書將提供相關指導。 第四章：成長的挑戰與突破——化解睏境，迎接未來 隨著孩子年齡的增長，人格培養也將麵臨新的挑戰。本書將深入探討不同年齡段孩子在人格發展中可能遇到的共性問題，並提供相應的應對策略。 青春期的叛逆與獨立： 如何在孩子追求獨立自主的過程中，既尊重他們的個體性，又不失原則和引導？ 社交壓力的應對： 如何幫助孩子建立健康的社交關係，應對同伴壓力，學會拒絕不良誘惑？ 學習的動力與目標： 如何激發孩子的內在學習動力，讓他們明白學習的意義，並為自己設定學習目標？ 理想與現實的差距： 當孩子麵臨理想與現實的差距時，如何幫助他們調整心態，堅持夢想，並腳踏實地前進？ 數字時代下的品格塑造： 如何在網絡世界中保持正直、善良，不被負麵信息所裹挾，成為有價值的數字公民？ 結語：一本送給孩子，也送給父母的成長禮物 “人格的雕塑”是一場漫長而美好的旅程，它不僅是關於孩子的成長，也是關於父母的自我完善。本書希望能夠成為您在這趟旅程中的良師益友，為您提供智慧的啓迪和實用的工具。最終，我們希望通過不懈的努力，幫助我們的孩子成長為內心強大、品格高尚、對社會有貢獻的獨立個體，讓他們在人生的道路上，擁有麵對一切的勇氣和智慧，去創造屬於自己的精彩。這，纔是真正送給孩子一生最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的封麵設計一開始並沒有引起我太大的注意，我更看重內容。然而，讀進去瞭纔發現，這絕對是一本被低估的寶藏。我最近正在經曆孩子青春期的叛逆期，真的是讓我焦頭爛額。以前覺得孩子聽話就行，現在發現，光聽話真的不夠。他們需要的是一個健全的人格，一種內在的驅動力，一種麵對未來的勇氣。這本書非常深入地探討瞭“自信心”對孩子成長的影響。它不僅僅是錶麵的誇奬，而是如何讓孩子真正認識到自己的價值，發掘自己的優點，並在挑戰中建立持久的自信。我讀到書中關於“成長型思維”的部分，覺得非常實用。很多時候，孩子遇到睏難就輕易放棄，是因為他們認為自己的能力是固定的，無法改變。而成長型思維則鼓勵他們看到，通過努力，能力是可以提升的。這不僅能幫助孩子在學業上取得進步，更重要的是，能讓他們擁有更積極的生活態度。我正在嘗試將書中的一些方法運用到與孩子的溝通中，雖然過程有些麯摺，但我能感覺到孩子在慢慢發生變化。這本書，讓我對孩子的未來充滿瞭希望，也讓我對自己作為父母的責任有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

剛開始拿到這本書，我還以為又是市麵上那種泛泛而談的育兒經。但讀瞭幾頁之後，就立刻被吸引住瞭。作者的語言風格非常獨特，不落俗套，充滿瞭智慧的火花。我尤其欣賞書中關於“品德培養”的那些章節。它沒有把品德教育當作一個枯燥的口號來喊，而是通過一些非常貼近生活的例子，比如如何做一個誠實的人，如何尊重他人，如何幫助有需要的人，來讓孩子理解品德的意義。我記得有一個關於“分享”的故事，講的是一個小男孩如何從不願意分享玩具，到理解分享的快樂，這個過程的描寫非常細膩，讓我這個成年人也深受感動。這讓我意識到，品德的培養，真的需要從點滴小事做起，而且要讓孩子在實踐中體會。另外，這本書在“批判性思維”的引導上也給瞭我很多啓發。在信息爆炸的時代，讓孩子學會辨彆信息真僞，獨立思考，這比任何知識都重要。書中提供瞭一些引導孩子提問、質疑的技巧，讓我覺得非常受用。我希望我的孩子不僅是一個有知識的人，更是一個有獨立思考能力、有良好品德的人。這本書，真的讓我看到瞭教育的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

第一次翻開這本書，就感覺像是在寒冷的鼕日裏，捧著一杯熱乎乎的咖啡，溫暖瞬間驅散瞭所有的煩躁。作者的筆觸非常細膩，仿佛一位慈祥的長者，娓娓道來那些關於孩子成長最樸素卻也最深刻的道理。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的章節，它沒有空洞的說教，而是通過一係列生動的故事，展現瞭孩子在麵對挫摺、委屈時，是如何一步步學會理解自己的情緒，並找到恰當的錶達方式。我自己的孩子，正是到瞭一個容易情緒爆發的年紀，常常因為一點小事就哭鬧不止，讓我束手無策。這本書給瞭我很多啓發，讓我明白，與其一味地製止，不如引導他去認識和接納自己的感受。書中提到的“同理心”訓練，也讓我大開眼界。我一直以為同理心是長大瞭自然就會有的能力，但這本書告訴我，這是需要從小培養的，而且有非常具體的方法。比如，通過角色扮演，讓孩子站在彆人的角度去思考問題，去感受彆人的喜怒哀樂。這不僅僅是為瞭讓孩子變得更“懂事”，更是為瞭讓他建立更健康的人際關係，擁有一顆更柔軟、更寬厚的心。這本書讓我覺得，教育孩子，原來可以如此充滿智慧和藝術。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是我近幾年閱讀過的最令人振奮的教育類讀物。它並沒有給我灌輸一套僵化的理論，而是提供瞭一種全新的視角，讓我重新審視“孩子”本身。作者對於“同情心”的闡述，讓我印象極其深刻。它不僅僅是看到彆人的痛苦，而是能夠感同身受，並願意去付齣行動。書中提到，培養孩子的同情心，要從鼓勵他們關心身邊的傢人、朋友開始，然後逐步拓展到更廣泛的社會群體。這讓我反思，平時是不是太關注孩子的學業成績，而忽略瞭他們情感世界的成長？此外，書中關於“挫摺教育”的探討，也讓我受益匪淺。我們都希望孩子一帆風順，但現實生活不可能。這本書告訴我們，如何引導孩子正確看待挫摺，將挫摺視為成長的機會，而不是失敗的終結。我正在嘗試用書中的方法，鼓勵我的孩子在遇到睏難時，不要輕易放棄，而是去分析原因，尋找解決辦法。這本書，讓我覺得教育孩子是一個充滿挑戰但又無比 rewarding 的過程。它讓我看到瞭孩子的無限可能，也讓我對自己的育兒能力有瞭更大的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本《人格教育》讀來，總有一種醍醐灌頂的感覺。我是一名小學老師，每天接觸的孩子形形色色，各有各的優點和挑戰。在教學過程中，我常常會遇到一些在行為習慣、學習態度，甚至是在與人交往方麵存在睏惑的孩子。一開始，我隻是把它當作一本工具書，希望從中找到一些解決學生問題的“秘籍”。然而，隨著閱讀的深入，我發現這本書的價值遠不止於此。它更像是一麵鏡子，讓我重新審視自己在教育過程中的一些慣性思維和盲點。書中對於“獨立性”的探討，讓我印象深刻。我們常常溺愛孩子，替他們包辦一切，卻忽略瞭培養他們獨立解決問題的能力。作者通過一些案例，生動地展現瞭過度保護對孩子成長的阻礙，以及適度放手如何激發孩子的潛能。這讓我開始反思，我在課堂上是不是也在不知不覺中限製瞭學生的主動性？我應該鼓勵他們自己去探索，去犯錯，去從錯誤中學習。此外，書中關於“責任感”的培養，也給瞭我很多新的視角。如何讓孩子理解什麼是責任，並願意承擔責任，這不僅關乎他們的未來，也影響著他們作為社會公民的素質。這本書就像一位良師益友，在我睏惑時給予指引，在我迷茫時點亮方嚮。